書法指導(dǎo)觀后感,跟我學(xué)書法作文500字

書法指導(dǎo)觀后感目錄

關(guān)于書法的作文500字有題目

跟我學(xué)書法作文500字

求推薦練書法的心得,指導(dǎo)

關(guān)于書法的作文500字有題目

書法的魅力對我來說，書法是一個神圣的殿堂，是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了。

從小，我對書法就有著一種特殊的感覺。

大概是三年級的時候，我開始似懂非懂地明白了書法是什么。

那時的我，每次看到別的同學(xué)或老師寫出的那一手漂亮有力的好字時，我的心中不知有多么的羨慕他們呀！看著他們在紙上揮毫潑墨，以快劍砍陣的氣勢與行云流水般的節(jié)奏寫完每一個筆畫。

那每一撇，每一捺似乎都有著各自的生命，我已感受到了書法的獨特魅力。

因為我的老師都是書法高手，在耳熏目染間，我不知不覺對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

就這樣，我?guī)е闷?，帶著激情邁入了書法的殿堂……我開始慢慢接觸書法。

一切在我眼中都是那么新奇。

剛開始，我看著字帖上的字，然后一筆一筆，依樣畫葫蘆地寫了起來。

可那時的我還不懂怎樣才能寫好字，所以可想而知，寫出的字自然好不到哪兒去，不是歪歪扭扭，就是比例不均。

看著這些并不使我滿意的字，我曾苦惱過，不過心中那些僅存的毅力，還是讓我繼續(xù)練習(xí)了起來。

紙被我一張張寫滿了不成樣子的字，卻又被我一張張團(tuán)起來，扔向了垃圾桶……就這樣，不知道反復(fù)了多少次，紙被扔了，我的信心也似乎隨著那些被我扔了的紙一起不見了。

漸漸地，我灰心了，沮喪了，那一段時間里，我的心是灰暗的，就像在爬山時摔了一跤，摔得很痛。

一時，我甚至覺得我根本沒有練書法的天分。

后來，多虧老師幫了我一把，開始指導(dǎo)我練字，這使我重拾了信心。

在學(xué)校，老師耐心地教我：怎樣彎，怎樣折，怎樣起筆，怎樣落筆。

回到家，我就按照老師教的方法練，練十遍，練二十遍，就算練得手麻了，也要堅持。

終于，我從困難中走了出來。

在這條書法路上，我艱難地向前走著每一步。

從剛開始的歪歪扭扭，到如今的端正美觀。

這是多么漫長的一條路??！在這一路上，必然有苦，但我想更多的是甜！不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

是啊，現(xiàn)在我已經(jīng)得到了好幾個獎了，已經(jīng)得到了書法的果實了。

如今回想過去，猛然發(fā)覺我對書法的認(rèn)識已加深了好多好多，在這個過程中，有著許多高峰，我必須去跨越，去攀登。

雖然它是如此困難，可是只有當(dāng)我攀過它時，才能進(jìn)步，才能使自己對書法的認(rèn)識有一次升華……書法的魅力無時無刻都在吸引著我，而我與書法的那一段緣也不曾斷開！

跟我學(xué)書法作文500字

第1篇：我學(xué)書法的苦與樂我學(xué)書法的苦與樂記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學(xué)校報名。

老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。

但看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。

又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……一年級的時候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

在學(xué)校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān)。

媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。

一個學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。

幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。

我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

我越寫越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。

--550字第2篇：我學(xué)書法的苦與樂我學(xué)書法的苦與樂記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學(xué)校報名。

老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。

但看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。

又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……一年級的時候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

在學(xué)校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān)。

媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。

一個學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。

幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。

我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

我越寫越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。

--550字第3篇：我學(xué)會了寫書法小時候，爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。

這個愿望要怎么實現(xiàn)呢？我靈機一動，爺爺是國家一級書法家，不正是現(xiàn)成的名師嗎？于是，我對爺爺說：“爺爺，我拜您為師！”爺爺一口答應(yīng)。

一開始，我連毛筆都不會拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。

我很快就學(xué)會握筆了。

爺爺先教我筆劃，從點、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學(xué)了38個筆劃。

練習(xí)了一個多月，爺爺讓我寫偏旁部首。

我雖然會寫，但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。

練了好多次，還是老樣子。

我扔下筆，惱怒地說：“不學(xué)了！”爺爺語重心長地對我說：“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅持，功夫總是不負(fù)有心人。

”在爺爺?shù)墓膭钕?，我撿回自己的筆，按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)，一遍又一遍地繼續(xù)練……半年過去了，我不僅學(xué)會了用毛筆寫筆劃、部首，還學(xué)會寫完整的字。

我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書法比賽，榮獲一等獎。

我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺開心得哈哈大笑。

我終于學(xué)會了寫毛筆書法，但爺爺說：“想要功夫深，還得繼續(xù)不斷地努力。

”我決心再也不放棄，練就過硬的本領(lǐng)

求推薦練書法的心得,指導(dǎo)

　　（一） 樹立正確的學(xué)書思想：　　字無百日功，書法的練習(xí)需要的是刻苦勤練的精神，要臨池準(zhǔn)備，持之以恒。

不可 中途懈怠。

　?。ǘ?選擇適用的書寫工具：　　文房四寶是練習(xí)書法應(yīng)準(zhǔn)備好的工具。

要選擇恰當(dāng)?shù)氖褂?，所謂工欲善其事，必先利 其器。

如果選擇不合適，將影響練習(xí)的效率和進(jìn)程。

　?。ㄈ?從大楷起步，逐步進(jìn)筆：　　練習(xí)書法，應(yīng)選擇合適的方法，應(yīng)從簡單的大楷練起，逐步進(jìn)筆，不可好高務(wù)遠(yuǎn)，欲速則 不達(dá)。

要大好書法練習(xí)的基礎(chǔ)。

　　（四） 碑帖的選擇　　碑帖的選擇是練好書法的關(guān)鍵，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人有一個好的師傅，加上自己的 勤學(xué)苦練，才可以逐步練好書法，成為書法大師。

　　三：臨摹字帖的方法　　1：選擇合適的字帖　　臨摹字帖是學(xué)習(xí)書法的必由之路，也是行之有效的好辦法。

臨摹的字帖有兩種，一種是毛筆字帖，一種是鋼筆字帖。

學(xué)習(xí)鋼筆書法，應(yīng)臨摹鋼筆字帖，臨摹毛筆字帖的效果也很好。

因為毛筆字帖大都具有較高的藝術(shù)性，除了其點畫精到、粗細(xì)分明、來龍去脈交待清楚外，還具有結(jié)構(gòu)漂亮、章法完美的優(yōu)點，有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)。

另外，毛筆字帖品種豐富，風(fēng)格多樣，也便于選擇使用。

只是毛筆字帖的線條比較粗壯，而鋼筆筆跡比較尖細(xì)，所以臨摹時應(yīng)去其血肉，取其筋骨。

　　2：臨摹字帖的方法　　（1）挑選字帖。

挑選一本自己比較喜愛的、點畫比較工整的、結(jié)體比較勻稱的字帖來臨摹。

如果是毛筆字帖的話，則應(yīng)挑選字體小一點的字帖，這樣可省去縮小的工夫。

　?。?）先摹后臨、臨摹結(jié)合 在習(xí)字時，要先摹后臨、臨摹結(jié)合。

所謂摹，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用鋼筆照著字帖上的字一點一畫地描紅。

要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外，都寫在字帖上字的點畫中間。

這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的結(jié)構(gòu)。

所謂臨，就是把字帖放在習(xí)字紙旁；照著帖上的字依樣畫葫蘆。

要求點畫寫得象，有輕重節(jié)奏和粗細(xì)的變化。

這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的筆意。

由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨，由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)字手段，因此要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。

　?。?）仔細(xì)讀貼。

再者，臨摹前要仔細(xì)讀帖。

對帖上的字，其點畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置，都要仔細(xì)琢磨并從中找出規(guī)律，這樣就容易寫得有興趣，也容易寫得象，寫得好。

臨摹時，不能貪多貪快，每天堅持一、二小時，反復(fù)地臨摹幾個字，這樣才會有真正的收獲。

對難寫的字，更要知難而上，多臨摹，多比較。

　?。?）背、核、用 除了臨摹外，還要會背、核、用。

背，就是不看帖，背著帖寫，做到不看帖也能把帖上的字寫出來，力求形神畢肖；核，就是將背寫的字與帖上的字進(jìn)行核對。

看有否差錯，要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正缺點； 用，就是實踐，把學(xué)了的東西，用到實際生活中去，在實踐中來鞏固和提高所學(xué)的東西。

　　（5）博采眾家之長。

在已臨摹好了一種字帖后，還應(yīng)博采眾長地再臨一些其它字帖。