教育講課觀后感目錄
誰(shuí)有教育講座的聽(tīng)后感
關(guān)于于丹《中小學(xué)生感恩教育》講座觀后感500
農(nóng)科頻道中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座觀后感
心理教育講座聽(tīng)后感
以前一直認(rèn)為心理學(xué)是一門非常深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),總是覺(jué)得它非常的神奇:從學(xué)生的一句話,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神中就可以看出學(xué)生的心里在想什么,神乎其神(不管是真是假,反正各種電視,文章都是這樣宣傳的)。
但是聯(lián)系到自己呢,總覺(jué)得心理研究不是自己所能涉足的領(lǐng)域。
深思一下,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,回憶自己讀書時(shí)感受。
課堂上呈現(xiàn)的材料盡管十分有趣,十分讓人信服,但是卻不能十分清晰的指導(dǎo)相關(guān)的日常教學(xué)實(shí)踐,簡(jiǎn)單的說(shuō),那時(shí)學(xué)的心理學(xué)總是停留在理論,或是理論都沒(méi)有到,只是覺(jué)得神奇,有意思,好象也沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活中看的到,摸的到的展示給我們看,總覺(jué)得離我們是那么的遙遠(yuǎn),高不可攀。
上周聽(tīng)了鐘志農(nóng)老師的關(guān)于心理健康教育的講座,最大感受就是心理健康教育并不高深,就在我們身邊,我們靜下心來(lái),多思考,多反思就是研究。
發(fā)現(xiàn)以前自己心理教育方面的知識(shí)真的非常的匱乏,要多看看一些心理教育方面的書,這樣以后遇到一些問(wèn)題,就不必手忙腳亂了。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師是人與人心靈的最微妙的接觸,學(xué)校是人們心靈相互接觸的場(chǎng)所。
”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),與學(xué)生之間真誠(chéng)的溝通,能激起學(xué)生心靈的振蕩與共鳴。
這愛(ài)是一種能量,當(dāng)學(xué)生受到它的輻射,感情就會(huì)發(fā)生神奇的變化,使各種教育變成美好的旋律與音符,奏出動(dòng)人的交響曲。
這是從教師的角度理解。
從另一個(gè)角度理解,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是:要求教師對(duì)學(xué)生的心理有較為透徹的了解,更要求教師能夠運(yùn)用心理學(xué)的理論與方法有效地增進(jìn)學(xué)生心理的健康,直至完善其人格,發(fā)展其能力。
當(dāng)班主任,不僅要教給孩子知識(shí),還要培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣,更重要的是要關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子,使孩子的身心能夠全面、健康地發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的個(gè)性、良好的性格形成以及優(yōu)秀的班級(jí)更需要老師充分了解學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)、性格特點(diǎn),只有這樣才能有的放矢的進(jìn)行教育,達(dá)到教育的最優(yōu)化。
我們都知道,在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中,犯錯(cuò)誤是不可避免的。
但如何幫助犯了錯(cuò)誤的孩子,是大有學(xué)問(wèn)的。
即便是批評(píng),也應(yīng)以理解善待學(xué)生、尊重學(xué)生的人格為前提,讓其在批評(píng)教育中明白事理,辨明是非,增加知識(shí),決不可簡(jiǎn)單粗暴地斥責(zé)、打罵、體罰,做出“適得其反”、“事與愿違”的蠢事。
而是要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)學(xué)生的積極性,妥善引導(dǎo),讓其閃光點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)。
我深深地感到對(duì)不同氣質(zhì)類型、不同性格的孩子應(yīng)采取不同的教育方法。
對(duì)有些孩子,如果用粗聲大氣地同他說(shuō)話,更容易激怒他,產(chǎn)生師生之間地對(duì)立,而用平靜輕聲、和風(fēng)細(xì)雨似的和他交流,獲得了良好的教育效果。
教育心理學(xué)啊, 看來(lái)還真得多學(xué)學(xué)!
今天早上的七點(diǎn)十分,我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《感恩教育》。
節(jié)目的開頭講的是一個(gè)配有畫面的小故事。
把那棵大樹比喻成父母,大樹陪著小孩長(zhǎng)大,奉獻(xiàn)了自己的果實(shí),樹枝,樹桿,讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望,小孩長(zhǎng)大了變老了知道每天陪伴著大樹。
是啊,我們現(xiàn)在都不愁吃穿,要什么玩具都拿錢買得到,壞了也不會(huì)去修,這很浪費(fèi),也缺少了自己做玩具的動(dòng)手能力。
我們都是獨(dú)生子女,大多數(shù)時(shí)間都是電腦,電視陪著,這樣不好,我們要多出去走走看看。
“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”。
我們還要學(xué)會(huì)與人交往,人要與人斤斤計(jì)較,盡力去故幫助別人。
幫助別人就是幫助自己。
要懂得自己的事情自己做,這次沒(méi)做好沒(méi)關(guān)系,只要努力了一定能做好,相信自己不會(huì)錯(cuò)的。
好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的,我要做一個(gè)有孝心,有愛(ài)心,有自信心的人。
《中小學(xué)生感恩教育》觀后感二 202班 孫玉菲 今天,我看了于丹老師的專題講座,感觸很深。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí),還要懂得孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人,讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。
百善孝為先,孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,一般表現(xiàn)為孝順,孝敬。
要對(duì)生活充滿感恩的心,感謝父母,尊敬老師。
孝不但是外在要求,也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。
仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系,要充滿愛(ài)心,和善待人。
《三字經(jīng)》里說(shuō)道:“人之初,性本善。
性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
”意思是說(shuō),人在剛剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的變化,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。
教育孩子要與人和睦相處,懂得一個(gè)人的痛苦,由兩個(gè)人分擔(dān),痛苦就減少一半,相反,一個(gè)人的快樂(lè),兩個(gè)人分享,快樂(lè)就增加了一半,與人交往,多關(guān)愛(ài)他人,使自己健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后談到“自立,自強(qiáng),自信”。
樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡,孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸,知識(shí)固然重要,但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。
不要墨守成規(guī),按部就班,而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過(guò)于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的,如果不會(huì)做人的話,就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?,也不是一個(gè)健全的人。
想想自己,有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí),我總嫌啰嗦,有時(shí)讓我做一些力所能及的事,我總不情愿,想到這里,我不禁感到很內(nèi)疚,爸爸媽媽為了我,不知操了多少心,受了多少累,我還不知道感恩,總?cè)撬麄兩鷼?,傷心,太不?yīng)該了。
在這里,我想對(duì)爸媽說(shuō):“我錯(cuò)了,我以后要聽(tīng)你們的話,好好孝敬你們,好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!” 在以后的生活中,我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣,跟同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),樂(lè)觀,向上,積極進(jìn)取,做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。
中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》觀后感孫曉航星期天上午,我和媽媽一起觀看了泰安電視臺(tái)農(nóng)科頻道播放的《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》,通過(guò)這次講座,我知道了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎樣避震、面對(duì)火災(zāi)我們?cè)撊绾翁由跃鹊劝踩珕?wèn)題。
雖然天災(zāi)是難以避免的,但是我們掌握了更多地安全知識(shí)之后,在災(zāi)難降臨時(shí)就有可能有更多的獲救機(jī)會(huì)。
我在收看了講座后,學(xué)到了很多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)等方面的知識(shí)及其它安全方面的注意事項(xiàng)。
比如在發(fā)生地震時(shí)我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。
夏天游泳時(shí)要做到四不要,當(dāng)其它小朋友溺水時(shí),不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報(bào)警。
遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警,用濕毛巾捂住嘴和鼻子,盡量貼近地面逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道,不在馬路上嬉戲打鬧。
在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。
通過(guò)觀看這個(gè)安全知識(shí)講座,我學(xué)到了很多安全方面的知識(shí),學(xué)會(huì)了一些逃生和自救的小常識(shí),使自己和他人能避免或減少受到的傷害,我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/juzi/weimei/309760.html