海上冰心觀后感,在夢(mèng)里做好夢(mèng)讀后感

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《海上》冰心 讀后感600

在夢(mèng)里做好夢(mèng)讀后感

讀完冰心的<紙船>有什么感受100字以內(nèi)

《海上》冰心 讀后感600

很想父親寫些什么，許久許久了…但不知為何，每當(dāng)提起筆寫下“父愛”時(shí)，卻理不出個(gè)頭緒來。

直到今天，讀了冰心的《海上》，忽然感動(dòng)于父愛的深?yuàn)W綿長，那明沉積在心靈深處的思緒不禁涌上心頭。

父愛像丁香，淡淡悠長。

父親給兒時(shí)的我?guī)砹嗽S多的幻想和向往，沐浴在月光之中的我似乎感到父愛默默存在。

生活中母愛無微不至，觸手可及，散發(fā)著濃郁的芬芳。

而父愛卻深藏在父親嚴(yán)厲的眼神中。

父愛像微風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，深情無言。

曾經(jīng)多少次，夜深人靜時(shí)，我伏案苦讀，疲憊之時(shí)，一杯熱奶早已悄然而至。

抬頭望去，只留下父親高大的背影……哦，父愛是無言的情懷，是沉默的碼頭，在我疲憊時(shí)，給我啟航的力量。

風(fēng)雨飄搖中，父親不正像一棵松樹嗎？高大粗壯，是力量與堅(jiān)韌的象征，在與自然和災(zāi)難無畏地搏擊后，教會(huì)我如何適應(yīng)環(huán)境，并在我靈魂深處撐起一片綠陰。

如今，風(fēng)霜變成皺紋爬上父親的鬢角，而父愛卻越發(fā)濃重了。

他從被苦難碾碎的滾滾閱歷中，篩出飽滿的種子，植入我的生命中，不斷地給養(yǎng)和呵護(hù)，培育了我心靈深處一片開闊的精神高原。

我多么渴望把自己的小手永遠(yuǎn)地放在父親的大手里真切地感受那厚重的父愛??！ 在未來的歲月中，我銘記著父親的話：“命運(yùn)的建筑師，就是你自己。

” 漁歌——夢(mèng)里歸來 ——《海上》讀后感 80余年前的一日，海風(fēng)彌漫，這霧氣啊，籠罩了冰心聆聽漁歌時(shí)海上的美麗的悲哀。

再倒退30年，那一夜，漁燈如星辰，她微笑立于海上，在一樣潮濕的海風(fēng)里，魂歸故里，卻未曾留下一句話，何年何月再來這世界相聚。

在沉默的霧氣中，一切的一切，宛若百年前的那天，凝聚了又渙散，渙散了再凝聚，看不分明。

微微潤濕的的漁歌，充斥了宇宙，獨(dú)獨(dú)聽不到這個(gè)世界的聲音。

船在海上沒有目的的漂，海水又咸又澀，恍若今天的淚必然蒸發(fā)成明日的藍(lán)天。

霧里，是海風(fēng)的呢喃，父親的影兒，看不分明。

那樣蒼老的漁人，在冰涼的海風(fēng)里嗚咽，等待著女兒的歸來，船頭攀著帆，白衣勝雪。

可，亦如30年前的執(zhí)拗，在海里，再不歸來，在不知不覺中背離了此生的承諾。

聽不見漁人的哭聲，那哭聲在心里被掩埋30載。

父女的愛，是另人費(fèi)解的，當(dāng)那晶瑩的淚，落在漁人枯槁的臉上，依然飽含著父親對(duì)女兒的溫煦。

只是后悔當(dāng)初……船隨水漂去，回那海上不變的家鄉(xiāng)。

任其嘶喊，然，再也拉不回了。

霧更大，沉浮于海面也游離在海邊，頑皮好似空谷里的精靈，只是讓一切顯得更加渺小而空茫。

是誰在海上輕吟淺唱？冰心不明白，這80年又隨風(fēng)而散，又有誰明白？ 她在船上看海，分外濕滑的甲板在迷濛的霧里更加清晰，點(diǎn)著燈，踏著海風(fēng)，唱著漁歌，夢(mèng)里歸來。

只是，這所有的，包括漁人那個(gè)早已干涸的傷，還是會(huì)隨海浪入夢(mèng)。

天下，地上，湛藍(lán)的海仿佛有吞吃白晝的危機(jī)……

在夢(mèng)里做好夢(mèng)讀后感

寶媽我很喜歡現(xiàn)代詩，可以稱得上是半個(gè)詩迷。

我特別愛給寶貝讀現(xiàn)代詩！因?yàn)?，我覺得現(xiàn)代詩，詩句簡(jiǎn)短，朗朗上口，用字用詞相當(dāng)優(yōu)美。

寶貝兒聽得多了，自會(huì)對(duì)她的語言能力有幫助，讓寶貝兒也慢慢愛上現(xiàn)代詩，成為一個(gè)會(huì)讀詩、會(huì)作詩的優(yōu)雅之人，這又何樂而不為呢！

《在夢(mèng)里，做好夢(mèng)》，畫風(fēng)細(xì)膩柔美，充滿夢(mèng)幻與浪漫色彩，是一本適合孩子們閱讀的精美繪本！書中的兒童詩，用詞甜美，又充滿童趣，如夢(mèng)如幻，好像來到了一個(gè)童話城堡。

而且，在繪本的最后兩頁，還有英文翻譯。

讓孩子們?cè)陂喿x繪本的同時(shí)，又學(xué)會(huì)一首兒童詩，一首中文兼英文的兒童詩哦，這真是一件讓人覺得幸福和快樂的事！

翻開繪本的第一頁，彎彎的月亮上，掛著一個(gè)秋千。

一位可愛的小朋友，眼睛閉著，靠在大枕頭上。

他滿臉笑容，是睡著了嗎？是在做夢(mèng)嗎？這夢(mèng)一定是一個(gè)美夢(mèng)，一個(gè)很美很美的夢(mèng)！

讀完冰心的<紙船>有什么感受100字以內(nèi)

《紙船》是詩人1923年8月由上海乘約克遜號(hào)郵船赴美國留學(xué)途中創(chuàng)作的。

粼粼的海波，澎湃的海潮，復(fù)蘇了詩人愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。

從吳淞口出發(fā)后十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀“愛的哲學(xué)”中的三根支柱——“母愛”、“童心”、“自然”中，后兩者此時(shí)得以復(fù)活和重現(xiàn)，而“母愛”則因遠(yuǎn)離母親而無法親近，因而詩人格外思念母親。

思念母親的感情，比較抽象，寫作時(shí)容易流于空洞。

而《紙船》構(gòu)思新穎，采用了托物寓情的方法，說自己在海上不肯妄棄一張紙，留著它折疊成紙船，從舟上拋到海里，紙船的去向不定，但詩人仍然不灰心地每天的疊著。

雖然明知紙船是不可能流到母親的身邊，但她仍然祈求自己含著淚疊成的紙船，能夠載著她的愛和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，進(jìn)入母親的夢(mèng)境。

深切的感情加上奇特的想象，使這首詩顯得既生動(dòng)具體，又含蓄深沉。

不管有沒有相同的經(jīng)歷，這種誠摯而又憂傷的思念之情一樣讓人悵然不已。