活著觀后感圖片,有誰真正看懂了電影活著

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50字的讀后感

有誰真正看懂了電影活著

電影《活著》的理解

50字的讀后感

《童年》讀后感

我讀了高爾基的《童年》這本書后，感觸非常深。

阿廖沙在這么小的時(shí)候，就已經(jīng)飽嘗了人間的酸甜苦辣，十一歲便被外公趕出家門，其間只能靠自己的勞動維持生活。

在自己生活的日子里，他遭受過別的的欺負(fù)，嘲笑，唾棄。

凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。

對于這么小的一個(gè)孩子，能承受這樣的坎坷幾乎是不可能的。

可是幼小的阿廖沙卻以他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念撐了過來。

雖然他的一生是艱苦的，但他遇到困難從不退卻，而是勇敢面對，想盡一切辦法去克服困難。

所以，我十分的敬佩他。

《 魯濱遜漂流記》讀后感

這個(gè)寒假里，我看了《魯濱遜漂流記》，深有感觸。

魯濱遜在島上最大的問題，就是克服孤獨(dú)和恐懼感了。

不過后來他結(jié)識了一個(gè)野人，稱他為“星期五”，他們相處融洽，后來魯濱遜和星期五之間建立了一種充滿溫情的友情。

我從他的事跡中，感受到魯濱遜具有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取和冒險(xiǎn)的精神；他勤勞、勇敢、機(jī)智，并且具有頑強(qiáng)的毅力；他虔誠、仁慈，而且還知恩圖抱。

魯濱遜的每次航海和冒險(xiǎn)都有著明確的商業(yè)目的，不斷計(jì)算著自己的財(cái)產(chǎn)和利益；他還將自己生活過的那個(gè)孤島當(dāng)做自己的領(lǐng)地。

這樣也表現(xiàn)了魯濱遜有高智慧的經(jīng)濟(jì)頭腦，令我十分佩服。

《中國上下五千年》讀后感 正所謂書是人類進(jìn)步的階梯，我這個(gè)小書蟲前不久剛剛閱讀了《中國上下五千年》這本書。

我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化…… 中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華名族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡…… 全書用嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。

不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。

那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長的中國文明史了！ 《飄》讀后感 如果讀完《活著》讓我感覺到的是壓抑的話，讀完《飄》讓我感覺更多的是氣憤和悲哀。

氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)。

以往所看到的女主角要么溫良賢淑，大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝，或者歷盡艱辛但最終找到真愛。

不想，小說剛開始沒多久，郝思嘉就在衛(wèi)希禮和媚蘭的訂婚宴會上，為了報(bào)復(fù)衛(wèi)希禮而色誘媚蘭的弟弟。

很快他們就結(jié)婚并且還生了一個(gè)兒子，看到此處我好不氣憤，期望中女主角清純的形象蕩然無存。

她的驕傲、貪婪、虛榮，為了達(dá)到目的不擇手段，在后面的劇情中一一展現(xiàn)。

她渴望愛情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛。

但當(dāng)感情和現(xiàn)實(shí)利益相沖突時(shí)，她毅然將經(jīng)濟(jì)需求放在了首位。

為了300塊陶樂的租金在向白瑞德騙錢被識破而未果后，又故伎重演色誘甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊，就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠，能夠提供她300塊。

關(guān)于人生的善與惡，我不敢妄加評論，因?yàn)?，畢竟我走的人生路還不及三分之一。

二十多歲的我，想法也許是很幼稚的。

平心而論我也有點(diǎn)同情郝思嘉，對于其“不擇手段“式的“自私鉆營”，或許那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì)，都是為了生存。

不過靜靜想想也。

《霧都孤兒》讀后感

《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動人的故事。

霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動人的故事。

書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，出生不久他的媽媽就死了。

后來，他被當(dāng)作一件物品被送來送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。

可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。

真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭，向美好的生活前進(jìn)。

他對美好生活的向往，對生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。

與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。

在目標(biāo)追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。

現(xiàn)在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨(dú)、寒冷作戰(zhàn)。

他們多么向往美好的生活。

我們能視而不見嗎？我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)，讓自己成長為一個(gè)對社會有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。

以上幾篇字?jǐn)?shù)皆多，請自行刪減。

有誰真正看懂了電影活著

活著是生命最基本的命題，如果脫離了活著，生活中的一切將無從談起，所有的理想和希望，未來和抱負(fù)，愛與恨，苦與樂都成了空中樓閣。

然而當(dāng)活著和一個(gè)充滿了悲憫的時(shí)代碰撞時(shí)，活著就不再是希望和未來的象征，而變成了個(gè)體和命運(yùn)抗?fàn)幍膬H有手段。

活著

1994年上映了一部張藝謀導(dǎo)演的電影《活著》，這部電影 改編自余華的同名小說，以 葛優(yōu) 飾演的富貴為故事主線，講述了個(gè)體在時(shí)代的變遷中，在命運(yùn)的洪流里活著的“不幸”和“無奈”。

有人說這是張藝謀拍的最成功的一部片子。

影片平實(shí)、樸素的記敘與情節(jié)保持了一致，場景永遠(yuǎn)是灰蒙蒙的，一如那個(gè)荒謬的時(shí)代和蒙昧的社會。

葛優(yōu)飾演的福貴，表情和動作維持在一種混沌的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)地?cái)⑹龀隽嗽谀莻€(gè)時(shí)代的小人物身上那種自然而又悲哀的耐性，在被迫面對各種失去后，繼續(xù)平靜地生活下去，仿佛領(lǐng)略過了生命的各種真諦，但最終興許還是歸于無物，赤裸裸地來到這個(gè)人世，又赤裸裸地離去。

活著

經(jīng)典臺詞：

1.人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

——電影《活著》

2.只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。

3.我知道他不會和我拼命了，可他說的話就像是一把鈍刀子在割我的脖子，腦袋掉不下來，倒是疼得死去活來。

活著

電影《活著》經(jīng)典臺詞，真的讓人對命運(yùn)有深深的無奈感，更覺要珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

電影《活著》的理解

我覺得這是對時(shí)代荒唐的一種幽默諷刺。

另外，從福貴口中說出來，表現(xiàn)的是一種樂觀的人生態(tài)度。