科目四作弊觀后感,我考試作弊給我的啟示作文400字

科目四作弊觀后感目錄

考試六人作弊 感想（500字以上）

我考試作弊給我的啟示作文400字

考試六人作弊 感想（500字以上）

今天有一個學(xué)生考英語作弊，馬上在二樓的小黑板上就貼出了處分。

是A3紙打印的。

看到這張貼出來的處分，我總覺得心里不是滋味，學(xué)生的處分貼在二樓，所有考試的學(xué)生都能看得見，而且從樓上下來都會在黑板前停一下，看看是誰。

我覺得這和法院墻邊貼出的處罰犯人的告示是一樣的，可犯錯的學(xué)生他不是犯人呀！ 學(xué)校是教育人的地方，那也就是說應(yīng)允許學(xué)生犯錯，如果學(xué)生都是完美無缺的話，要你學(xué)校有什么用？學(xué)校教育學(xué)生是應(yīng)該使學(xué)生出來以后有充足的自信心，沒有自信心學(xué)生那是你教育的失敗，而你可能還心安理得地認為是你這個學(xué)生的素質(zhì)不行，就不想想是你教育出了問題，學(xué)生榜上有名后，絕大多數(shù)是抬不起頭來，說不定會破罐子破摔了。

國家都在談以人為本，學(xué)校更應(yīng)該以人為本。

把學(xué)生看成是一個大寫的人，而不是有一點錯誤就把他踩在腳下。

當(dāng)然學(xué)校會說，我貼出來是為了警告該同學(xué)和將要犯錯的同學(xué)，起到殺一儆百的作用。

對的，是應(yīng)該警告該同學(xué)，但你這樣做，就真的會把一個學(xué)生給殺了。

我們應(yīng)給學(xué)生尊嚴，保護學(xué)生的隱私權(quán)。

這可能影響學(xué)生的一輩子，學(xué)生也會感激你一輩子。

處罰時我們可以換一種方式，比如，由校長單獨約見他，體現(xiàn)該事的嚴重性；或者由他寫一篇檢討；或者想出別的好的方法。

總之：保護學(xué)生的隱私，使學(xué)生快樂成長，不讓一個偶爾犯錯的學(xué)生成不了材，是學(xué)校的責(zé)任

我考試作弊給我的啟示作文400字

我躺在床上，腦海里一直想著白天所發(fā)生的事……

　　今天早上，我提早到學(xué)校去準備待會兒的數(shù)學(xué)考試。

不久后，考試便開始了。

由于之前我有用功溫習(xí)功課，所以只花了不一會兒的功夫就做完了這份試卷。

　　出于無聊，我時不時在考場上東張西望。

這時，我看見地上有一張紙條。

我的好奇心驅(qū)使我拾起來看。

我才發(fā)現(xiàn)這時隔壁的同學(xué)愷銳發(fā)出的“求救”訊號。

他因為沒有溫習(xí)功課而不會做這份試卷的題目。

所以，他要我給他看答案。

　　怎么辦？我到底應(yīng)該怎么做?我的內(nèi)心一直在掙扎著。

最后，我決定——幫愷銳作弊我假裝要檢查考卷，其實是將答案顯示給愷銳看。

　　數(shù)學(xué)考試后，愷銳用眼神示意我：不要對老師說。

直到我放學(xué)后，一股愧疚感頓時涌上我的心頭，我這么做是不是害了他呢？

　　到了最后，我還是決定將事實說出來。

老師知道了事情后，便嚴厲地懲罰我和愷銳。

經(jīng)過了這次的教訓(xùn)之后，我再也不會幫別人作弊了。