大地成長觀后感,六年級上冊語文15課《這片土地是神圣的》讀后感

大地成長觀后感目錄

關(guān)于這片土地是神圣的讀后感（關(guān)于環(huán)保的）400字左右

六年級上冊語文15課《這片土地是神圣的》讀后感

六年級上冊《這片土地是神圣的》讀后感

關(guān)于這片土地是神圣的讀后感（關(guān)于環(huán)保的）400字左右

我們南寧又稱為“綠城”，是因為城市中有很多樹木、綠草，這些植物在街道兩旁，一排排連在一起，組成了“綠城”。

在我家窗前，有一大片綠油油的草坪，和一棵棵高大的樹木。

這是大家保護(hù)了這片土地，所以才有了南寧今天漂亮的今天。

我覺得，在我們身邊，自然資源是必不可少的。

人們疲勞時可以看一下綠地，能緩解眼睛的疲勞；人們渴時，可以喝河里的水……

??！課文中講的“任何降臨到大地上的事，終究會降臨到大地孩子身上。

”沒錯，只要我們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然資源，我們就可以繼續(xù)生活下去，而破壞的話，人類就沒有食物，沒有食物人類就會滅亡。

我們要從一點一滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的自然資源，才能生存。

《這片土地是神圣的》讀后感

《這片土地是神圣的》這篇課文,不但語句優(yōu)美,還讓人感受到人與大自然是“血肉”相連,息息相關(guān)的。

150年前印第安人能夠這么愛護(hù)大地山巒、河水、空氣、動植物,他們是把大地看成了人類的一部分,人類也是大地的一部分；大地不屬于人類,而人類是屬于大地的；溪流河川閃閃發(fā)光的不僅僅是水也是我們祖先的血液。

他們在150年前說出了今天我們該說的話,真的令人佩服。

呵,誰也沒有權(quán)力,誰也不能任憑自己的喜好來對待神圣的大地。

因為大地?fù)碛凶屔砷L的物質(zhì),使人類的生命不斷地得以延續(xù)。

水是人類生命的源泉,在我們祖輩的辛勤呵護(hù)和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。

然而,近代的人卻鼠目寸光,被眼前的一點點小利益,不惜濫砍濫伐,造成大量水土流失,工廠用水毫不節(jié)制等等。

殊不知道任何降臨在大地上的,終究會降臨在大地的孩子身上.

大地是人類的家園,人類在大地母親的懷抱里成長。

如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時補(bǔ)救挽回,那么任何對大地的影響和傷害都將會演變成對人類的自身傷害。

所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們要象印第安人一樣熱愛它,照管它。

為了子孫后代,讓我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地吧。

六年級上冊語文15課《這片土地是神圣的》讀后感

《這片土地是神圣的》讀后感

今天學(xué)了一篇很讓我感動的課文。

這篇課文的題目叫《這片土地是神圣的》。

這時，就讓我迷惑起來。

為什么這篇課文的題目叫《這片土地是神圣的》？肯定很有意思。

于是，我就讀了起來。

當(dāng)我讀了一段的時候，讓我很感動的是：我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。

樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。

我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

這一段讓我感受到：動物、植物是我們的心血，我們不應(yīng)該隨意毀壞和破壞它們。

我們應(yīng)該一起來保護(hù)它們，讓我們的家園變的更美好。

其中還有一段也很讓我受感動：如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住。

這片土地是神圣的。

河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。

你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

這一段又讓我感受到：河水是我們的兄弟，我們應(yīng)該要向善待自己的兄弟一樣保護(hù)我們的河水，讓他們不受大自然的污染。

后面還有很多讓我受感動。

但是，這兩段是讓我最感動的。

同學(xué)們，就讓我們大家一起來保護(hù)大自然和地球吧！

但同學(xué)們都知道，大地不屬于人類，而人類是屬于大地的！

2、

150年前印第安人能夠這么愛護(hù)大地山巒、河水、空氣、動植物,他們是把大地看成了人類的一部分,人類也是大地的一部分；大地不屬于人類,而人類是屬于大地的；溪流河川閃閃發(fā)光的不僅僅是水也是我們祖先的血液。

他們在150年前說出了今天我們該說的話,真的令人佩服。

呵,誰也沒有權(quán)力,誰也不能任憑自己的喜好來對待神圣的大地。

因為大地?fù)碛凶屔砷L的物質(zhì),使人類的生命不斷地得以延續(xù)。

水是人類生命的源泉,在我們祖輩的辛勤呵護(hù)和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。

然而,近代的人卻鼠目寸光,被眼前的一點點小利益,不惜濫砍濫伐,造成大量水土流失,工廠用水毫不節(jié)制等等。

殊不知道任何降臨在大地上的,終究會降臨在大地的孩子身上.

大地是人類的家園,人類在大地母親的懷抱里成長。

如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時補(bǔ)救挽回,那么任何對大地的影響和傷害都將會演變成對人類的自身傷害。

所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們要象印第安人一樣熱愛它,照管它。

為了子孫后代,讓我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地吧。

一切東西都有用完的時刻，一切都被破壞了就再也不能再生了。

這些就是資源與環(huán)境。

大自然給予了我們許許多多的東西，人類因此才能生存下來，不會導(dǎo)致滅亡。

我學(xué)了《這片土地是神圣的》這篇課文，作者西雅圖在文中呼吁了許多白種人保護(hù)大地。

主要講了這片土地是神圣的，我們要善待河水、空氣、動物等一草一木。

因為我們屬于大地，大地并不屬于我們。

當(dāng)我合上書時，我就強(qiáng)烈的感受到西雅圖是那么的熱愛這可貴的大地。

花、草、樹、水等一切都是那么重要，就像課文所說的降臨到動物身上的命運，終究也會降臨到人類身上。

人類沒有任何權(quán)力控制大地將大地占為己有。

這片土地的每一部分都是神圣的。

人類只是大地的一小部分。

假如大地上的一切都消失了，大地將變成荒涼的沙漠，寸草不生，一副死氣沉沉的場面。

此文呼吁我們要熱愛大自然，我也想呼吁大家：不要浪費了每一張紙，不要亂砍伐樹木，減少一次性物品的使用。

大家要一同保護(hù)地球的每一片土地，每一片土地都是神圣的，土地并不是神賜予的才叫神圣的土地，因為大地仿佛就像一位親人一般。

愛惜大地，人人有責(zé)，我勸那些打斷食物鏈的人們，不要再傷害大地的生物。

如果沒有這神圣的大地，人類怎能生存到今天呢？

六年級上冊《這片土地是神圣的》讀后感

《這片土地是神圣的》這篇課文,不但語句優(yōu)美,還讓人感受到人與大自然是“血肉”相連,息息相關(guān)的。

150年前印第安人能夠這么愛護(hù)大地山巒、河水、空氣、動植物,他們是把大地看成了人類的一部分,人類也是大地的一部分；大地不屬于人類,而人類是屬于大地的；溪流河川閃閃發(fā)光的不僅僅是水也是我們祖先的血液。

他們在150年前說出了今天我們該說的話,真的令人佩服。

是呵,誰也沒有權(quán)力,誰也不能任憑自己的喜好來對待神圣的大地。

因為大地?fù)碛凶屔砷L的物質(zhì),使人類的生命不斷地得以延續(xù)。

水是人類生命的源泉,在我們祖輩的辛勤呵護(hù)和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。

然而,近代的人卻鼠目寸光,被眼前的一點點小利益,不惜濫砍濫伐,造成大量水土流失,工廠用水毫不節(jié)制等等。

殊不知道任何降臨在大地上的,終究會降臨在大地的孩子身上.

大地是人類的家園,人類在大地母親的懷抱里成長。

如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時補(bǔ)救挽回,那么任何對大地的影響和傷害都將會演變成對人類的自身傷害。

所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們要象印第安人一樣熱愛它,照管它。

為了子孫后代,讓我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地吧。