記憶衡水觀后感,衡水十三中觀后感

記憶衡水觀后感目錄

各位學霸們，看完衡水中學的視頻后，觀后感要怎么寫呢，求解答，謝謝各位了。

衡水十三中觀后感

各位學霸們，看完衡水中學的視頻后，觀后感要怎么寫呢，求解答，謝謝各位了。

大體上分為四個部分：

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。

一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什么。

我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內(nèi)一點一點產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。

具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容做個收尾總結(jié)，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。

范文：

看完了視頻之后，我也有了很多的感觸和體會，認識到了我們與他們之間的差距，下面我就來談一談我的感受。

在視頻中我看到了他們生活中的點點滴滴，而我們與他們相比真的還差的很遠。

就比如說他們的課桌吧，有兩層抽屜，第一層他們放滿了書，第二層放滿了各種各樣的字典，而課

桌上就更不用說了，桌面上全是書、各種練習冊和厚厚的卷子等。

但是我們呢看我們的桌子上每次最多就是一本書、一本練習冊和一個筆記本，抽屜里更是什么都沒有，用一個詞來說就是：空空如也。

這樣的學習方式如何與的學生比。

我還看到了他們所吃的飯，我們都在家里吃著父母精心烹飪的食物，而他們卻只有吃米飯、饅頭、西紅柿雞蛋，有一點肉吃都很滿足了。

而且長期的住校生活也讓他們遠離了父母，他們當然特別想家，要是換了我們能受得了嗎看這樣艱苦的生活環(huán)境，我們能堅持下來嗎看肯定不能。

我們能做到像他們那樣努力嗎看那我們以后在社會中遇到他們，我們是否有能力與他們競爭看我們是他們的對手嗎看這一個個問題必然要引起我們的深思。

那從現(xiàn)在起我們就要努力學習他們的學習精神，現(xiàn)在的時間是用來學習的，不是用來享受的。

我們應該從學習中的一點一滴做起，逐漸做到和他們一樣努力，這樣我們才有能力和他們?nèi)ジ偁帯?/p>

作為一個高一的學生，看完這個視頻之后，我們應該有所改變，應該一點一點的抓起我們的學習，考出一次比一次優(yōu)秀的成績，應該重視到學習的重要。

那么，從現(xiàn)在起，讓我們共同努力，去打造出我們美好的未來吧！

衡水十三中觀后感

衡水十三中觀后感如下：

我們在學校參觀了學生的跑操，通過學生跑操的過程我們看到了衡水十三中老師和學生的激情，學生操前讀書的激情，年級主任在跑操前給學生講的勵志故事，跑操過程中學生簡短有力的口號，快速的步伐，兩班之間呼號比賽。

跑操結(jié)束后各班主任給學生開的簡短的班會，班會結(jié)束后學生小組間的勵志呼號，無時不刻都透露出學生和老師的激情。

站在他們之間我感覺他們每個人多充滿了信心，充滿了對今天的自信，明天的渴望。

當然，要想有這種激情需要老師時時刻刻去引導學生，這又讓我看見了一個團隊的力量。

在十三中，引導不是一個人的事，而是一個團隊的事。

從學校領(lǐng)導到級段領(lǐng)導，從班主任到任課教師，每個人每天無時不刻都在用語言，用行動去引導學生。

進入他們的教學樓，我們第一次被震撼了，教學樓里面的每一面墻壁上貼滿了與備考，學習有關(guān)的紙貼，標語，圖片，每個班級的外墻上各有千秋，但是整體方向是一致的——一切為了學習，一切為了成長。

教學樓的每一面墻壁都跟活的似的，隨時隨地的指導學生前行，督促學生成長，既為學生提供了明確的方向，又給學生提供了道德依據(jù)。

這些充滿著正能量的話語時刻促進學生的進步，時刻為學生指引前行的方向。

資料擴展：

衡水市第十三中學（Hengshui No.13 Middle School）是衡水市教育局直屬重點高中之一。

學校位于衡水市桃城區(qū)人民西路495號。

學校被評為衡水市首批花園式學校。

2015年獲評“2015全國百強中學”；2017年，獲評為“河北大學優(yōu)秀生源基地”。