預(yù)防早戀的觀后感,如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)早戀培訓(xùn)心得體會(huì)

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如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)早戀培訓(xùn)心得體會(huì)

早戀，是老師和家長(zhǎng)強(qiáng)烈杜絕我們發(fā)生的事情，因?yàn)樵鐟俚奈：芏唷?/p>

一方面影響自己的學(xué)習(xí)，所以我們的中小學(xué)生應(yīng)該避免早戀，因?yàn)樵鐟賹?duì)我們的中小學(xué)生影響很大，早戀對(duì)我們危害很大。

我們中小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是談戀愛(ài)。

自從我剛升上初中那幾年，就沒(méi)有和任何男生接觸過(guò)。

因?yàn)槲覐哪菚r(shí)意識(shí)到早戀的危害性。

記得那一年，我從那時(shí)，就一直向老師問(wèn)一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。

我覺(jué)得，我們90后的中學(xué)生應(yīng)該避免戀愛(ài)。

這樣會(huì)導(dǎo)致每次上課注意力不集中，反而影想到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

這種行為是我們中小學(xué)生不該有的，因?yàn)閼賽?ài)會(huì)影響到我們中小學(xué)生的身心健康，對(duì)我們成長(zhǎng)不利。

所以我們應(yīng)該在生活中，避免早戀。

另一方面戀愛(ài)還能使我們上課注意力不集中。

早戀對(duì)我們的危害還有很多，所以我們要堅(jiān)決杜絕早戀。

如何引導(dǎo)孩子正確面對(duì)早戀培訓(xùn)心得體會(huì)

對(duì)于早戀，就是專家們的看法也并不一致。

有人認(rèn)為戀愛(ài)是一個(gè)人終身受益的大事，早戀不過(guò)是其一生最重要的需要學(xué)習(xí)的大事;有教師認(rèn)為，畢竟早戀要影響到孩子的學(xué)習(xí)，目前國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，把時(shí)間放在戀愛(ài)上一定會(huì)影響到學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)就等于放棄了競(jìng)爭(zhēng)，孩子們長(zhǎng)大了肯定會(huì)后悔的。

還有人認(rèn)為凡事不應(yīng)該過(guò)激，管得太嚴(yán)了會(huì)影響到心理的正常發(fā)育，一個(gè)不懂交際的人如何能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)?如果不管，這么小的孩子怎會(huì)有嚴(yán)格約束自己的能力?您有什么好的看法嗎?還是讓我們先聽(tīng)聽(tīng)專家的看法吧。

早戀，我認(rèn)為應(yīng)該稱為“中小學(xué)生戀愛(ài)”，因?yàn)樵谇啻浩诤⒆映霈F(xiàn)對(duì)異性感興趣，對(duì)異性表示好感是很正常的事情，加之現(xiàn)在的孩子由于個(gè)體差異，有的孩子性成熟比較早，他們對(duì)異性產(chǎn)生的愛(ài)幕之情不能完全視作“早戀”。

孩子出現(xiàn)“早戀”和“社交恐懼癥”都和家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有關(guān)系。

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子在人際交往中采取充分信任心理，這促進(jìn)了孩子人際關(guān)系的充分發(fā)展。

反之，孩子在人際關(guān)系中進(jìn)行得不順利、受到挫折，這就會(huì)造成他們產(chǎn)生自卑、冷漠的心理。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子管得過(guò)嚴(yán)，妨礙了孩子的正常交往，到孩子25歲，該結(jié)婚、戀愛(ài)時(shí)，他反而不知道自己如何戀愛(ài)了。

孩子在小時(shí)候遇到嚴(yán)厲的班主任對(duì)他對(duì)異性萌生好感時(shí)粗暴地制止，或者在家里有一個(gè)權(quán)力欲望非常強(qiáng)的母親對(duì)孩子和異性交往的事情橫加指責(zé)，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己沒(méi)有能力，沒(méi)有吸引力，對(duì)和異性交往產(chǎn)生恐懼心理。