再進課堂觀后感,校長走進課堂的感想作文怎么寫

再進課堂觀后感目錄

家長進課堂感悟怎么寫，借鑒一下初中版的

校長走進課堂的感想作文怎么寫

開學第一課觀后感怎么寫

家長進課堂感悟怎么寫，借鑒一下初中版的

下午，兒子所在的班級開展了家長進課堂活動。

我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學習交流。

雖然自己也是一名小學老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學與組織可以說是輕車熟路。

但以家長的身份和孩子們共同交流與學習，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評比還要讓我激動。

我當晚就翻看了兒子的數(shù)學課本，最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認識》。

《厘米的認識》是學生認識長度單位的開始，是今后學習其它長度單位和有關(guān)測量問題的基礎(chǔ)，承擔著奠基性的作用。

認識到這部分知識的重要性，第二天，我到學校查閱了與這部分知識相關(guān)的各種資料，制定出所講內(nèi)容的教學目標。

接下來的幾個晚上，我忙的不亦樂乎。

孩子睡了，我打開電腦，開始我的教學設(shè)計、課件制作。

怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來想去，在制作課件時，我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時間。

記得當晚收工時已接近凌晨1時，不知是過了睡的點，還是興奮的原因，自己竟沒有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。

孩子的爸爸笑我太認真，到了孩子的學校，我發(fā)現(xiàn)大家都那么認真。

學校特意為每一位聽課的家長準備了一張聽課量化表，從不同的方面對授課進行評價。

班主任杜老師在教室為我們準備好了凳子，還有負責攝像的付老師也在忙得團團轉(zhuǎn)。

周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺上準備著，他還為每位家長和孩子們準備了授課材料紙。

從目標到過程再到作業(yè)，條理清晰地展現(xiàn)給我們。

各位家長也是都準備好了紙筆，靜靜地等候著。

看到這些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準備還是不夠充分??！同時我也被學校、老師、家長們積極認真的態(tài)度所感動，大家都為孩子樹立了一個好榜樣，我們都這么認真努力，相信我們的孩子也一定會越來越優(yōu)秀。

上課的過程中，雖然多媒體設(shè)備出了點問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動的熱情，整節(jié)課下來，導入的視頻動畫孩子們看的很認真，回答問題非常積極。

孩子們學習的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有把握好時間的分配，練習沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭讓課堂效果更好。

作為家長，我非常感謝學校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機會。

從個人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機會做為家長進入課堂，通過這次進課堂，讓我對自己有了更多的認識。

作為家長，我們應該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個前進的方向；做為父母，應該更努力的去認真工作，言傳身教，為孩子樹立一個好的榜樣。

“媽媽，你真棒！今天是我第一次當你的學生！我太高興了！”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎？總算沒有讓孩子失望。

也希望還會有機會再以家長的身份走進課堂，我一定會更努力地準備、更用心地感知、更認真地備課，不辜負大家的信任。

校長走進課堂的感想作文怎么寫

校長進課堂活動作為三公開活動的一項內(nèi)容，是一項非常好的教研舉措。

作為一名普通的農(nóng)村小學教研員，我與教師一起備課、上課、參加教研活動。

受益匪淺。

一、聽課體會

4月份共聽課42節(jié)

通過聽課拉近了與教師的距離。

了解和掌握教師的教學內(nèi)容、教學進度、學生情況等，聽課期間，通過對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓自己對教師的教學水平、能力有更充分更深刻的了解。

課后，與教師面對面的交談，給教師激勵性的評價，寬松平和的對話，以朋友、同事的身份討論探究課堂教學的得失。

真心實意幫助教師提高教學能力，促進了學校教育教學質(zhì)量的提高。

聽課能更直接更具體掌握學校的教學現(xiàn)狀。

聽課過程中，我特別注意教師的教學條理是否分明，新教師課程新理念的落實如何，學生是否主動積極地參與等課堂表現(xiàn)。

同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：有的教師未提倡學生做筆記，有的教師知識面不廣，有的教師未聯(lián)系生活實際等。

我將聽課中挖掘的優(yōu)勢在教師會上加以彰顯，將教師上課中產(chǎn)生的問題給予提出，鼓勵教師們發(fā)揮教學優(yōu)點，改正課堂教學中存在的缺點。

這樣一來，不但自己分管的工作指導和管理有的放矢，而且也使教師清醒地認識自己，看到自己工作不足之處。

聽課能濃厚學校的教研氣氛。

領(lǐng)導帶頭聽課，能起到榜樣示范作用，我還邀請一些骨干教師，相鄰學科的教師，年輕教師一起去聽，既加強了教師的備課、聽課的積極性，又促進了教師教學探索。

聽課后，課堂教學得失的分析，學生實際情況的反饋，教學方法、手段相互切磋、探討，無疑是教師最切近最平常的教學研究。

我深深地體會到：聽課是領(lǐng)導深入班級、深入師生中間的一種方式，也是領(lǐng)導求真務(wù)實工作作風的體現(xiàn)。

聽課能帶動學校的教學工作。

開學第一課觀后感怎么寫

　　看了《開學第一課》我感覺最受觸動的就是“愛"其次是”孝“還有“禮”、“自強不息”。

　　”愛“是每個人必不可少的，在電視里的大珍珠患有感統(tǒng)失調(diào)，他爸爸秦勇放棄了他在樂隊的主唱，來照顧自己的孩子，大珍珠。

他教大珍珠騎自行車，系鞋帶，買東西等等，都體現(xiàn)出來了他對大珍珠的愛。

在電視上大珍珠給他爸爸寫的一份信里的兩句話讓我很感動，“我和爸爸就是一個好哥們”還有“爸爸我下輩子會在當你的兒子”這兩句話也體現(xiàn)出大珍珠對爸爸的愛。

我要用行動去表達愛，去愛爸爸媽媽，爺爺奶奶。

　　”孝“是每個人不能缺少的，在電視上爸爸為了不打斷孩子的思路偷偷的給兒子灌上墨水，兒子明白了回報，懂得了孝心。

我也要給長輩一個孝心，可能只是一個吻、一句話、一個動作就能表達自己的孝心。

我一定要回報爸爸媽媽、爺爺奶奶，因為是他們給我了這個機會讓我見識這個世界，給我了幸福，給我了一切！　　”禮“也是不能缺少的，中國上下五千年，禮儀不僅是一個傳統(tǒng)美德，還是中國的自豪！禮儀聽起來很難做到其實是非常簡單，只要注意身邊的小事，從小事做起。

比如說，坐公共汽車看到老人要起立讓座，還要說一聲奶好或爺爺好。

禮是一個人的修養(yǎng)，從一個人的禮就能看出一個人的品德來。

我要去做號禮儀，讓它變成一種習慣一種行為成為一個講禮的中國人。

　　"自強不息”是一股積極向上的精神，是一股正能量，它散發(fā)出了一股堅強的“氣味”。

”張爸爸“帶領(lǐng)著藏族孤兒練習武術(shù)，贏得過多個獎狀。

他們?yōu)槭裁茨軇俪?？是因為老師告訴他要”自強不息“我還明白了一個道理，只要自強不息，好好訓練就一定能成功。

所以我要好好學習，去學習他們那些精神品質(zhì)，那種自強不息的品質(zhì)！　　開學第一課，讓我學到了很多的知識，希望國家多開展一些這樣的課程，激發(fā)出每一個同學積極向上的力量，完善我們的品格，尤其是”孝、愛、禮“和”自強不息“。