<menuitem id="an1j4"></menuitem> 晨光生物觀后感目錄
小學(xué)一年級(jí)課文晨光讀后感
有關(guān)生物的觀后感怎么寫
生物觀后感
《晨光》這一課像我們描寫了一幅像詩一樣的晨景圖：晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云。
云變成了雨滴，滴落在大海上，海水變藍(lán)了，洗亮了升起的太陽。
1.生物的美感 野外世界的美好 然后感慨下環(huán)保
2.生物進(jìn)化的奇妙 感慨下對(duì)于科學(xué)的美好向往
3.我作為一個(gè)高等生物的思考，對(duì)地球的責(zé)任
對(duì)于人類而言，大海是遼闊無垠和剛猛無比的，但是如果放置在更廣闊的空間內(nèi)，它同樣也是渺小和脆弱的。
《海洋》先從一個(gè)孩子的視覺去感受大海之大，然后又從一只海鬣蜥的獨(dú)特視覺去看人類文明對(duì)海洋生物的影響，并把地球和海洋引向了更加浩瀚無垠的宇宙，在一瞬間大海變得微不足道。
在人類已探知的宇宙范圍之內(nèi)，唯一能孕育生命的就是地球這顆藍(lán)色的星球，而海洋則是地球生命的起源之地。
然而在廣闊的宇宙中，地球不過是空氣中的一粒微塵，鮮活而渺小，海洋就是這個(gè)生命體的血脈。
這一大一小的對(duì)比，揭示了生命的偉大渺小并存的富于思辨性的二元對(duì)立，同時(shí)也昭示了越是渺小越值得珍惜的哲理思維。
大海之小又是具體而微的。
海洋中那些色彩斑斕的生命在鏡頭下蹁躚起舞，互相競爭，述說著生命之強(qiáng)和生命之美。
《海洋》通過詩化的鏡頭和優(yōu)美的配樂，為我們展示了大海中各種美麗的生命形態(tài)，大到鯨魚，小到微生物，從海濱天空到洋底深處，從南極到北極，各種生命形態(tài)既有合作也有競爭，合作演示著自然的奇跡，競爭彰顯著進(jìn)化的艱難。
奇妙之處，令人意趣盎然，艱難之處讓人心生感動(dòng)。
從大到小，從小復(fù)大，《海洋》已把生命和自然述說的唯美而動(dòng)人。
版權(quán)聲明：此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/juzi/weimei/307144.html
