中華醫(yī)生觀后感,華佗之神醫(yī)傳奇觀后感

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中華醫(yī)藥觀后感800字

華佗之神醫(yī)傳奇觀后感

小學四年級24課給予是快樂的感想

中華醫(yī)藥觀后感800字

置身于人潮洶涌的大街，聆聽著人世間妙曼的生靈之歌，我的心充滿了一種從所未有的感動與沖動。

我閉上眼睛，想感同身受地體會在聾啞人群體中那萬籟寂靜的世界，體驗?zāi)欠N無法用言語表達的痛苦，卻發(fā)現(xiàn)，淚水已經(jīng)悄悄涌滿了我的眼睛。

身為一個耳聰目靈的健全之人，原來本身就是一件多么值得慶幸的事情??！

　　影片《無聲的河》生動地記述了一個夢想當歌手的即將畢業(yè)的師范大學生文治，由于聲帶長了息肉，不得不到一個聾啞學校實習。

在實習的過程中，從未接觸過聾啞學生群體的他，被這一群有著豐富的內(nèi)心世界，對生活充滿著憧憬與執(zhí)著追求的孩子們所深深打動，由此也結(jié)下了濃厚的師生情誼，由最初的心灰意冷到帶著深深的眷戀，重燃雄心壯志而離開……

　　看完影片，我被這群身殘志堅的學生們所深深震撼。

面對生活中不同程度的挫折，他們沒有選擇逃避，沒有在自怨自艾中磨光自己茍且的生命。

而是以一種無畏的生活態(tài)度勇敢地面對著。

為了實現(xiàn)胸中燃燒的理想，他們披荊斬棘，在無聲的世界里艱難地摸索著，執(zhí)著無悔地追求著。

他們沖破了來自社會、家庭、個人的種種阻力與磨難，展示著生命的頑強與對生活的質(zhì)樸而強烈的愛與追求。

把青少年生涯演繹得異彩紛呈、跌宕起伏。

他們本身就是一首可歌可泣的贊歌。

　　拿破侖曾說：“不可能，只有在愚人的字典里找到。

”是的，只有執(zhí)著，只要執(zhí)著，美好的愿望都有實現(xiàn)的可能。

片中中國第一聾探徐則明以自身的經(jīng)歷闡釋了這一道理，“別人用了十小時，醫(yī)藥，我就用十八小時補回來。

”不是嗎？正是由于執(zhí)著，這一群聾啞學生以正常人的身份參加新人舞蹈大賽而奪得一等獎！正是由于執(zhí)著，聲帶里長著息肉的文治依然出版了暢銷唱片！荀子云：“契而不舍，金石可鏤；契而舍之，朽木不折。

”當患嚴重眼疾的真人扮演者薛天南微笑著迎接城市里的第一縷陽光，“聆聽”花開的聲音，在巨幅白墻上潛心描繪自己的畫家藍圖時；我的眼淚奪眶而出，他們的執(zhí)著精神深深感染了我。

艱難困苦，玉汝于成！

　　韶華易逝，青春難再。

人生豈能閑置？

　　無聲的河，就像一股悄無聲息的清流，蕩滌了同學們的心靈，磨礪了大家的心志，給予了我們極大的鼓舞。

他喚醒了胸無大志、虛度時光、渾渾噩噩的同學，讓他們找不出不思進取的理由；他給了那些目標游移，朝秦暮楚抑或是只會豪言壯語、眼高手低，在苦難面前一籌莫展的同學以當頭一棒！

　　人生幾多風雨，等閑一笑間。

屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

”看吧，自古英雄出少年！來吧，莫讓年華付水流。

讓我們就從今日起，讓我們揚起理想的風帆，以執(zhí)著作槳，用這至真至純的聾啞人群體為榜，堅持不懈，風雨兼程，乘風破浪，在漫漫的人生征途中擦亮最絢燦的智慧之花吧！

華佗之神醫(yī)傳奇觀后感

華佗，他可是無人不知，無人不曉。

他說我國歷史上一位著名的醫(yī)學家。

華佗自幼熟讀經(jīng)書，長大后尤其精通醫(yī)學，不管什么疑難雜癥，到他手里總能藥到病除。

華佗崎嶇坎坷而又不平凡的一生給我們留下了深刻的印象。

華佗診病極其準確，他還善于做開刀手術(shù)。

他配制的一種麻醉劑，叫麻沸散。

有一個人肚子痛，痛得厲害。

過了十多天，胡須，眉毛全都脫落下來了。

華佗一診斷，是脾臟潰爛了，于是馬上開腹治療。

華佗讓病人服了麻沸散，打開腹腔，把壞死的脾臟切除。

再把創(chuàng)口縫上，敷上藥，一個月病人就康復了。

兩千多年前，華佗就會做開刀手術(shù)，而且還是如此復雜的手術(shù)，這不能不說是個奇跡！

歷史書記載有關(guān)華佗治病的傳說還有很多。

據(jù)說：有個太守生病，請了許多醫(yī)生診治都沒有醫(yī)好。

華佗診斷后，認為這種病只有讓病人發(fā)怒才能醫(yī)好。

嘿！你說哪有這樣看病的？唉!別瞎猜了，還是接著往下看吧！于是，他向病人索要很貴的診費，卻拖拖拉拉地不認真看病。

過了幾天竟不辭而別，而且還留下了一封信，罵太守活該。

你想，這事兒擱到誰身上能受得了啊，更何況是堂堂的太守。

他哪里受過這樣的窩囊氣，不氣個半死才怪呢！果不其然，太守大怒，一氣之下嘔了幾口黑血。

不想這一嘔，病反而好了。

這華佗治病還真有一套，佩服！佩服！

華佗一生中最精彩的一頁莫過于“關(guān)云長刮骨療毒”了。

關(guān)羽右臂被曹仁毒箭所傷，生命危在旦夕。

華佗聞之，不請自往。

華佗看后，對關(guān)羽說需要割開皮肉，直至于骨，用刀刮骨頭上的箭毒。

關(guān)公欣然應(yīng)允。

驚心動魄的一幕感動了多少中華兒女：右邊，華佗割臂刮骨，左邊，關(guān)公與馬良下棋。

一會刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。

關(guān)公箭傷治愈。

我佩服關(guān)將軍的神威英勇，更佩服華佗的醫(yī)術(shù)高超，鎮(zhèn)定從容。

后人贊曰：圣手能醫(yī)唯華佗。

是啊，華佗是圣手，是神醫(yī)，更是英雄！

曹操一直患頭風病，痛得受不了。

他聽說華佗醫(yī)術(shù)高超，就把華佗請來。

華佗替他扎了幾針就不痛了。

曹操不肯放他，要他留下做隨從醫(yī)官。

華佗雖然樂于助人，熱心給人治病，但他不愿只為一人看病，一直呆在曹操身邊。

他更不稀罕什么榮華富貴，他心里想到是千千萬萬的窮苦百姓。

他借口回鄉(xiāng)探親，曹操沒有懷疑，就讓他走了。

去了許多天，不見華佗回來，曹操便派人去催。

華佗還是拖著不去，曹操一氣之下就把他殺了。

華佗就這樣離開了人世，給人留下了無盡的思念和遺憾。

華佗，人們會永遠把你銘記：

銘記，銘記你的醫(yī)術(shù)高超、救死扶傷； 銘記，銘記你的樂于助人、心系蒼生； 銘記，銘記你的品德高尚、英勇不屈！

小學四年級24課給予是快樂的感想

給予，是一種快樂。

而且，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂。

??被國外同行譽為“中國第一手”的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學問自然是第一流的。

他高尚的人格完美的醫(yī)德，同樣也是第一流的。

他第一流的人品，主要的表現(xiàn)，就是給予。

晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現(xiàn)時已是晚期，這對他意味著什么，他自然是很清楚的。

短時間的痛苦之后，他很快恢復平靜。

在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手術(shù)圖譜》，給予自己深愛的事業(yè)，給予自己的學生。

這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。

即使是病情越來越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安。

在給予中，他感到很從容，很平靜，很安祥，以快樂與滿足心情走完自己有尊嚴的一生。

??給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。

美國作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時要在床上躺22個小時，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。

病痛，使她幾乎完全失去了快樂。

日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。

葉慈夫人從床上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。

一天24小時，除了睡眠8小時，其余時間差不多全用在為別人做善事上。

這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。

??給予別人，快樂自己，贈人玫瑰，手有余香。

咱尋常百姓的尋常生活，可以說，也是常常有著這般的生活體驗。

比如，你會畫畫，你會彈琴，你不吝地將自己的技藝給予孩子，看到孩子的進步，內(nèi)心的感受怎一個快樂了得；退休后，你植樹種草，心系環(huán)保，把自己的余熱給予綠化，在人們的贊許目光下，不是也會感到一種滿足一種快樂嗎？鄰居家的孩子病了，你用小車將他們送到醫(yī)院，及時的救治，孩子和他的媽媽露出了笑容。

給予人家?guī)椭銉?nèi)心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂。

甚至你在街頭，給問路人一個指點，給乞討人送去一元錢，給孩子一個微笑，別人得到了快樂，但最快樂的還是你自己。

那感覺，大概都可用“好極了”來形容吧？

??耶穌基督說：給予，是快樂。

美國聾盲女作家海倫?凱勒，說到自己快樂的訣竅，也這樣說：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。

把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。