史詩二十四警句,沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)是誰寫的是哪個朝代的全名

史詩二十四警句目錄

望盡似猶見，哀多如更聞。賞析

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)是誰寫的是哪個朝代的全名叫什么意思是什么

貝多芬——名言

望盡似猶見，哀多如更聞。賞析

“望盡似猶見，哀多如更聞。

”賞析：

從心理方面刻畫孤雁的鮮明個性。

“似”、“如”二字表現(xiàn)了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。

頸聯(lián)通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤雁的渴望、煎熬表現(xiàn)得淋漓盡致。

它被思念纏繞著，被痛苦煎熬著，迫使它不停地飛鳴。

它望盡天際，不停地望，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃。

它哀喚聲聲，不停地喚，似乎那侶伴的鳴聲老在它耳畔響。

所以，它更要不停地追飛，不停地呼喚了。

這兩句血淚文字，情深意切，哀痛欲絕。

從中體現(xiàn)出詩人流離失所，生活困苦，又沒有親人和朋友可以依靠的狀態(tài)。

“猶”和“更”道出了詩人心中的沉重的悲哀與傷痛。

《孤雁》

【作者】杜甫 【朝代】唐

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰憐一片影，相失萬重云？

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

譯文

一只離群孤雁，不想飲水，不肯進食，只是低飛哀叫，思念追尋它的同伴。

雁群消失在云海之間，誰來憐惜著天際孤雁?

放眼望盡天涯，好像看到同伴身影；哀鳴響震山谷，好想聽到同伴交換。

野雞不解孤雁心情，只顧自己鳴噪不停。

擴展資料：

整體賞析

這是一篇念群之雁的贊歌，它表現(xiàn)的情感是濃摯的，悲中有壯的。

它那樣孤單、困苦，同時卻還要不斷地呼號、追求，它那念友之情在胸中熾烈地燃燒，它甚至連吃喝都可拋棄，更不顧處境的安危；安雖命薄卻心高，寧愿飛翔在萬重云里，未曾留意暮雨寒塘，詩情激切高昂，思想境界很高。

就藝術(shù)技巧而論，全篇詠物傳神，是大匠運斤，自然渾成，全無斧鑿之痕。

中間兩聯(lián)有情有景，一氣呵成，而且景中有聲有色，甚至還有光和影，能給人以“立體感”，仿佛電影鏡頭似的表現(xiàn)那云間雁影，真神來之筆。

參考資料：搜狗百科-孤雁（唐代杜甫詩作）

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)是誰寫的是哪個朝代的全名叫什么意思是什么

絕句·古木陰中系短篷

朝代：宋代

作者：志南

原文：

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

譯文及注釋

作者：佚名

譯文

我在高大的古樹陰下拴好了小船；拄著拐杖，走過小橋，恣意欣賞這美麗的春光。

絲絲細雨，淋不濕我的衣衫；它飄灑在艷麗的杏花上，使花兒更加燦爛。

陣陣微風(fēng)，吹著我的臉已不使人感到寒；它舞動著嫩綠細長的柳條，格外輕飏。

注釋

⑴系（xì）：聯(lián)接。

短篷：小船。

篷，船帆，船的代稱。

⑵杖藜：“藜杖”的倒文。

藜，一年生草本植物，莖桿直立，長老了可做拐杖。

⑶杏花雨：清明前后杏花盛開時節(jié)的雨。

⑷楊柳風(fēng)：古人把應(yīng)花期而來的風(fēng)，稱為花信風(fēng)。

從小寒到谷雨共二十四候，每候應(yīng)一種花信，總稱“二十四花信風(fēng)”。

其中清明節(jié)尾期的花信是柳花，或稱楊柳風(fēng)。

參考資料：

1、 張鳴．宋詩選：人民文學(xué)出版社，2004：438-439

2、 李夢生．宋詩三百首全解：復(fù)旦大學(xué)出版社，2007：255-256

3、 黃瑞云．兩宋詩三百首：中州古籍出版社，1997：191

賞析

作者：佚名

　　寫詩人在微風(fēng)細雨中拄杖春游的樂趣。

詩前兩句敘事。

寫年老的詩人，駕著一葉小舟，停泊到古木陰下，他上了岸，拄著拐杖，走過了一座小橋，去欣賞眼前無邊的春色。

詩人拄杖春游，卻說“杖藜扶我”，是將藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依賴的游伴，默默無言地扶人前行，給人以親切感，安全感，使這位老和尚游興大漲，欣欣然通過小橋，一路向東。

橋東和橋西，風(fēng)景未必有很大差別，但對春游的詩人來說，向東向西，意境和情趣卻頗不相同。

“東”，有些時候便是“春”的同義詞，譬如春神稱作東君，東風(fēng)專指春風(fēng)。

詩人過橋東行，正好有東風(fēng)迎面吹來，無論西行、北行、南行， 都沒有這樣的詩意。

　　次兩句通過自己的感覺來寫景物。

眼前是杏花盛開，細雨綿綿，楊柳婀娜，微風(fēng)拂面。

詩人不從正面寫花草樹木，而是把春雨春風(fēng)與杏花、楊柳結(jié)合，展示神態(tài)，重點放在“欲濕”、“不寒”二詞上。

“欲濕”，表現(xiàn)了濛濛細雨似有若無的情景，又暗表細雨滋潤了云蒸霞蔚般的杏花，花顯得更加嬌妍紅暈。

“不寒”二字，點出季節(jié)，說春風(fēng)撲面，帶有絲絲暖意，連綴下面風(fēng)吹動細長柳條的輕盈多姿場面，越發(fā)表現(xiàn)出春的宜人。

這樣表達，使整個畫面色彩繽紛，充滿著蓬勃生氣。

詩人扶杖東行，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細雨沾衣，似濕而不見濕，和風(fēng)迎面吹來，不覺有一絲兒寒意，這是耐心愜意的春日遠足。

歷來寫春的句子，或渾寫——“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”（朱熹《春日》），或細寫——“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛”（徐元杰《湖上》），志南這首詩將兩者結(jié)合起來，既有細微的描寫，又有對春天整個的感受，充滿喜悅之情。

詩寫景凝練，意蘊豐富，讀來使人如聞似見。

盡管在此之前，“杏花雨”、“楊柳風(fēng)”這樣的詩境已廣泛為人們所用，但真正成為熟詞，不得不歸功于志南這兩句詩。

元代虞集膾炙人口的《風(fēng)入松》的名句“杏花春雨江南”所描繪的意境，除了受陸游詩“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”影響外，或許也曾受此啟發(fā)。

　　志南這首詩，語語清淳，從容不迫，在寫景時充分注意了春天帶給人的勃勃生機，富有情趣，所以為崇尚理趣的朱熹所贊賞。

參考資料：

1、 張鳴．宋詩選：人民文學(xué)出版社，2004：438-439

2、 李夢生．宋詩三百首全解：復(fù)旦大學(xué)出版社，2007：255-256

3、 黃瑞云．兩宋詩三百首：中州古籍出版社，1997：191

賞析二

作者：佚名

　　這是一首膾炙人口的七絕名。

詩僧志南亦因這首描寫二月春景的詩而名留千古。

　　首二句寫詩人的行蹤，尾二句寫詩人眼中的春光。

首二句用筆精妙，予人以清涼幽靜的美感：斑駁的古木、汩汩的溪水、輕巧的篷船、虬曲的杖藜、古樸的小橋和無事的老僧，構(gòu)成一幅渾然天成的游春圖。

一句“杖藜扶我過橋東”，詩意地表現(xiàn)了禪宗所崇尚的物我合一的佳境。

尾二句造語疏清，予人以清新悠然的體味：小橋東邊，杏花如煙，楊柳如線，細雨如酥，和風(fēng)如絲。

那杏花煙雨，欲沾人衣而不濕，何其令人愜意；那楊柳和風(fēng)，吹在臉上涼美而不覺寒冷，它們是何等善解人意。

這清涼的春意，不正是春天清涼的禪意的昭示么？這迷人的春景，正是詩人眼中迷人的禪境。

　　在詩人眼中，禪就在古木中、溪水里、篷船上、杖藜頭，在小橋東邊，在老僧心頭，在杏花雨中，在楊柳風(fēng)里，在那沾而欲濕的涼意中，在吹面不寒的清柔里，禪就是春天，就是一切的一切，就是絕句，就是詩！

　　“詩有四種高妙：一曰理高妙，二曰意高妙，三曰想高妙，四曰自然高妙。

礙而實通，曰理高妙；出自意外，曰意高妙；寫出幽微，如清潭見底，曰想高妙；非奇非怪，剝落文采，知其妙而不知其所以妙，曰自然高妙。

”(宋·姜夔《白石道人詩說》)不說理，也不說禪，卻極有禪趣，本詩可謂是自然高妙！

作者介紹

志南

　　南宋詩僧，志南是他的法號，生平不詳。

志南的生活狀態(tài)已不考，他在當(dāng)時的文壇上也沒有“中興四大詩人”以及“二泉先生”諸人的風(fēng)頭那么前。

但就這短短的一首詩，就以其對早春二月的細膩感受和真切描寫，把自己的名字載入了宋代詩史。

貝多芬——名言

最著名的一句：扼住命運的咽喉,決不能讓命運使我屈服.

1、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。

---貝多芬（德國）

2、痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。

創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。

卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

---貝多芬（德國）

3、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。

——生活這樣美好，活它一輩子吧！---貝多芬（德國）

4、成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。

---貝多芬（德國）

5、我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。

啊，多么幸福的時刻??！當(dāng)我能接近這地步時，我該多么幸福啊！ ---貝多芬（德國）

6、患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。

---貝多芬（德國）

7、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。

---貝多芬（德國）

8、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。

這是我的經(jīng)驗之談。

在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。

---貝多芬（德國）

9、我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

---貝多芬（德國）