扶志扶智觀后感,以扶貧先扶志為頭的作文

扶志扶智觀后感目錄

主題是爭貧可恥，脫貧光榮，扶貧先扶志。題材：讀后感，議論文，說明文，都可以。字?jǐn)?shù)600字左右，在線

以扶貧先扶志為頭的作文

扶智智強(qiáng)扶志志昂同步小康成大業(yè)這是上聯(lián)征下聯(lián)

主題是爭貧可恥，脫貧光榮，扶貧先扶志。題材：讀后感，議論文，說明文，都可以。字?jǐn)?shù)600字左右，在線

讀后感應(yīng)該怎么寫

第一段 把書中主要內(nèi)容，加以概括，作者寫了什么，想表達(dá)什么。

...

第二段 選擇一個比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的地方，用自己的話加以表達(dá)，...

第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

以扶貧先扶志為頭的作文

近段時間來，扶貧攻堅(jiān)工作在各地如火如荼地進(jìn)行著，很多地區(qū)、部門因地制宜地拿出各套方案，為爭打贏這場“扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役”。

筆者認(rèn)為扶貧工作因本著“扶貧先扶志”的原則去動員、部署，進(jìn)而去實(shí)踐。

交通不便、信息閉塞，資源的匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等都是造成貧困的至關(guān)因素。

而這些往往可以通過政策、資金的扶持進(jìn)行改善，但個體的原因造成的貧困卻在致貧因素中起著主導(dǎo)因素，因此“扶貧先扶志”至關(guān)重要。

《老子》中有言“授人以魚，不如授之以漁”，意為傳授給人以知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法，可見教授方法的重要性。

“扶貧先扶志”首先要轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷呐f觀念，變“索取”為“自取”。

不再被動地接受別人的物質(zhì)救助，而是學(xué)會相信通過自己的智力和勞動能創(chuàng)造生存機(jī)會和價(jià)值。

其次，扶貧是要把最新的信息和資訊傳達(dá)給群眾。

很多貧困地區(qū)的人民想要創(chuàng)收致富，但苦于沒有門路，加之交通和信息的閉塞，讓其難以掌握最新的資訊和惠民政策。

于是收入只能靠自己的三分田七畝地，想要致富更是難上加難。

總之，“扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役”，不以物質(zhì)救助為主，扶貧工作要拒絕形成“等靠要”的思想，扶貧是要變“輸血”為“造血”，積極推行農(nóng)村新型股份合作社等平臺，從產(chǎn)業(yè)開發(fā)、易地搬遷、危房改造等方面進(jìn)行幫扶，同時結(jié)合業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)，讓貧困群眾學(xué)會一門生存手藝，自力更生，實(shí)現(xiàn)真正的脫貧致富。

扶智智強(qiáng)扶志志昂同步小康成大業(yè)這是上聯(lián)征下聯(lián)

扶智 智強(qiáng) 扶志 志昂 同步小康成大業(yè)助教（教四聲） 教興 助教（jiao一聲） 教（教一聲）順 啟發(fā)德厚育鴻基