斷臂講座觀后感,身殘志堅(jiān) 做生活的強(qiáng)者——薛玉霜報(bào)告會

斷臂講座觀后感目錄

作文提綱看《斷臂講師李智華》后感

身殘志堅(jiān) 做生活的強(qiáng)者——薛玉霜報(bào)告會

忍不住笑作文六百字

作文提綱看《斷臂講師李智華》后感

星期六上午，我與媽媽觀看了《生命.力量》的講座。

通過演講，使我的感觸很深，也讓我懂得了許多道理。

　　李智華出生于一個貧寒的家庭，父親是農(nóng)民，母親是精神病患者。

有一次媽媽病情復(fù)發(fā)，走丟了，爸爸讓智華一個人在家，出去尋找媽媽，可是在這四小時里家里發(fā)生了火災(zāi)。

爸爸找到媽媽之后，爸爸看見家里失火，立刻把智華抱了出來，但智華的手被燒斷了，父親把智華送往醫(yī)院，醫(yī)生說：“燒傷嚴(yán)重，沒救了。

”父親十分傷心。

　　漸漸的智華長大了，他發(fā)現(xiàn)自己與別人不同。

看見別人在玩耍的時候智華也想玩，可因?yàn)闆]有雙臂無法控制平衡，連走路都困難。

哥哥姐姐去上學(xué)，她總是悄悄的跟在后面。

他漸漸地學(xué)會了用腳趾寫字，剛開始鉛筆頭怎么也夾不緊，他就用繩子把鉛筆和腳趾綁在一起，腳被磨得又紅又腫。

　　1990年9月，小學(xué)開始招生，李智華去因?yàn)闅埣采喜涣藢W(xué)，他便站在窗外認(rèn)真聽課，完成老師布置的作業(yè)。

最后在老師的幫助下，李智華終于成了一名學(xué)生。

　　2003年，他用一雙腳叩開高等學(xué)府的大門，9月1日他來到西安歐亞學(xué)院。

領(lǐng)導(dǎo)免了他所有學(xué)費(fèi)。

　　李智華小的時候經(jīng)常做到一個夢：夢里他有一雙手，她幫媽媽做家務(wù)，他幫老師擦黑板，為自己綁辮子。

現(xiàn)在，他再也沒夢到過。

他驚奇的發(fā)現(xiàn)身邊有許多雙手在幫助她。

　　這次的見過讓我懂得了：人生中定有坎坷，只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠(yuǎn);我們應(yīng)該以自強(qiáng)不息、努力拼搏的精神與生活作斗爭。

身殘志堅(jiān) 做生活的強(qiáng)者——薛玉霜報(bào)告會

“自強(qiáng) 互助 奉獻(xiàn)”薛玉霜報(bào)告會 ——觀后感 也許你根本就不相信，但是現(xiàn)在又不得不相信——她是那么的偉大！ 因?yàn)榛疖囋鷶嗔俗约旱碾p臂，2歲的她就失去了雙臂，她的童年中就只有六個字：醫(yī)院，截肢，手術(shù)。

從此，她的人生就發(fā)生了翻天覆地的變化。

別人讀書，寫字，她不能；別人織毛衣，她不能；別人縫被子，她還是不能。

但是，她相信，自己一定會超過別人。

她要做到比別人做的更好。

功夫不負(fù)有心人。

這位曾經(jīng)被人稱為“斷臂天使”的薛玉霜；這位曾經(jīng)獲得1500米冠軍，跳遠(yuǎn)也獲得金牌的薛玉霜。

在這背后，還有多少的淚與血的澆灌，才綻放開了這朵成功之花呢？手術(shù)的痛，心靈的創(chuàng)傷和別人的冷嘲熱諷，讓這顆幼小的心靈像掙脫了韁繩的野馬一樣，像火山爆發(fā)了一樣大聲喊出：“我會比其他人做得都好！” 同學(xué)們，當(dāng)你在摔書時，當(dāng)你在抱怨時，當(dāng)你遇到困難時，你是否想過薛玉霜阿姨的困難比你的那點(diǎn)雞毛蒜皮的小困難要大的多，你的困難同她的困難倘若滄海一栗。

所以，同學(xué)們要記住，不能在困難面前低頭！要有勇氣去面對，去挑戰(zhàn)！ 薛玉霜阿姨的精神影響著我們每一個人的靈魂。

為了奪金牌，為了爭第一，她付出了十倍的努力，所以，她才能成功！ 朋友啊！在你失敗后，有沒有因此而放棄努力回頭望望走過的路，肯定有成功和失敗，但你是否因成功而沾沾自喜

忍不住笑作文六百字

忍不住笑作文

星期三下午，最后一節(jié)整理課，大家原本都很安靜，班主任老師上到一半，施老師進(jìn)來了，他是我們的科學(xué)老師，他忽然開口說：“請大家放下筆，我有事情要講。

”大家吃了一驚，小蔡同學(xué)還哆哆嗦嗦地：“嚇、嚇、嚇……嚇?biāo)牢伊?！”話音剛落，我們都忍不住笑起來，覺得小蔡太搞笑了，班主任在上面也偷偷跟著笑了。

施老師繼續(xù)講啊講，他說：“明天和后天的科學(xué)課，我們不上了，要去階梯教室聽講座，聽一個關(guān)于科學(xué)的答辯（大便）……”我的同桌忍不住叫起來：“什么，大便！”他把“答辯”聽成了“大便”，我們又轟然大笑起來。

“這是一個諧音，有什么好笑的？”科學(xué)老師說。

站在一旁的班主任發(fā)話了：“不要笑，笑的那些人，耳朵有沒有問題呀？”可有些人還在笑個不停。

“你們笑得沒完沒了，幾乎半節(jié)課都在笑！”班主任老師生氣了，嚴(yán)肅起來。

最后老師警告我們：“誰還笑，就要‘降格子’了！”聽老師這么一說，我們誰還敢笑，生怕“降格子”（扣紀(jì)律分）。