體能觀后感小學(xué),寫趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)觀后感（里面要包括2到3個(gè)項(xiàng)目）300字到400字

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小學(xué)觀后感作文

寫趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)觀后感（里面要包括2到3個(gè)項(xiàng)目）300字到400字

體育感想300字左右

小學(xué)觀后感作文

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[小學(xué)觀后感作文]堅(jiān)強(qiáng)的毅力——《隱形的翅膀》觀后感江蘇省吳江市盛澤鎮(zhèn)可以小學(xué)南飛雁文學(xué)社五(2)班 陳逸歌 指導(dǎo)老師：熊延玲星期三的下午，我們懷著無比興奮的心情去電影院觀看《隱形的翅膀》，小學(xué)觀后感作文。

劇中的每一段都使我感動(dòng)。

這部電影，我是含著淚看完的。

在電線桿爆炸的那一刻，我感到一陣心酸，從此，志華的手臂就沒有了，她內(nèi)心很苦惱，脾氣也開始變得暴躁，跟媽媽頂嘴，媽媽得了精神病。

看到這里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出。

在一次體能測(cè)試中，她的田徑成績(jī)很好，但她卻選擇了游泳，她說：我學(xué)會(huì)了游泳，這樣，媽媽再出事時(shí)，我就能救她了。

但她的媽媽還是被淹死了。

看到這里，我淚如泉涌，多么孝順的女兒呀！她沒有被失去母親的巨痛所擊倒，而是化悲痛為力量，在殘疾人游泳比賽中奪得了第一名。

這時(shí)，我不禁高興地拍起手來，我們?nèi)熒脊钠鹫苼?，都激?dòng)地笑了！志華是不幸的，志華又是不幸的。

想起以前的自己，實(shí)在慚愧。

腳受點(diǎn)兒小傷，就不肯走路，怕碰到傷口會(huì)疼；天稍微有點(diǎn)兒冷，就不愿幫媽媽洗碗了，更別說受到什么挫折了！有時(shí)候，偶爾被大人說幾句，那些不爭(zhēng)氣的淚珠兒就會(huì)涌出來。

與無華比起來，我太脆弱了！這部電影讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力。

志華失去了雙臂，卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了比四肢健全的常人更加優(yōu)異的成績(jī)。

她這種精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！我決心克服自身的弱點(diǎn)，做一個(gè)像志華一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

堅(jiān)強(qiáng)的意志——我們隱形的翅膀——《隱形的翅膀》觀后感江蘇省吳江市盛澤鎮(zhèn)可以小學(xué)南飛雁文學(xué)社六(3)班 劉萬鋒 指導(dǎo)老師：熊延玲我曾經(jīng)看過一部電影，叫做《隱形的翅膀》。

電影主要講的是一個(gè)失去雙臂叫做志華的女孩戰(zhàn)勝自我，走向成功的感人事跡。

感動(dòng)之余，我聯(lián)想到了許多。

我看到過許多殘疾人失去了生活下去的信心，也看到過許多殘疾人上街乞討，他們與志華相比，真是有著天壤之別??！為什么同樣是殘疾人，他們所說的，所做的，卻截然相反呢？這恐怕只能用電影的名字隱形的翅膀來解答了，觀后感《小學(xué)觀后感作文》。

其實(shí)，在我們每個(gè)人的心中都有一對(duì)隱形的翅膀，它就是頑強(qiáng)的意志！即使志華擁有雙手，而沒有這對(duì)隱形的翅膀，那她也不會(huì)獲得冠軍的好成績(jī)，更不會(huì)考上大學(xué)。

你看，電視中的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)！坐在輪椅上的運(yùn)動(dòng)員奮不顧身地去投籃，打乒乓球，失去雙臂的運(yùn)動(dòng)員全力以赴地賽跑、跨欄、游泳……雖然他們是殘疾人，可他們的心里長(zhǎng)著一對(duì)隱形翅膀，有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，照樣能像正常人一樣為國(guó)爭(zhēng)光，甚至比正常人做得更好！其實(shí)，我們每個(gè)人都可以有一對(duì)隱形的翅膀，只要展開它，就能受益無窮，成為志華——生活中的強(qiáng)者和成功者。

記電影《隱形的翅膀》江蘇省吳江市盛澤鎮(zhèn)可以小學(xué)南飛雁文學(xué)社三（1）班　王現(xiàn)娟　　指導(dǎo)老師：熊延玲電影《隱形的翅膀》講的是一個(gè)名叫志華的小姑娘身殘志不殘的故事。

一天，志華和伙伴們一起去放風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，志華高興得又蹦又跳。

突然，風(fēng)箏飛到了變壓器上了，志華舍不得自己的風(fēng)箏丟掉，就拿來一根長(zhǎng)棍子去夠。

天啦，不幸發(fā)生了！志華的雙臂被電打壞了！媽媽帶她到醫(yī)院，但已經(jīng)沒救了。

從此，志華對(duì)美好的生活失望了。

在媽媽的鼓勵(lì)下，志華開始對(duì)生活有了信心。

但沒有雙臂怎么生活呢？就連刷牙、洗臉、穿衣、吃飯這樣簡(jiǎn)單的事都無法去做。

堅(jiān)強(qiáng)的志華想用雙腳代替雙手，用雙腿代替雙臂，頑強(qiáng)地用腳做著用手才能完成的事。

看到這里，我被志華的堅(jiān)強(qiáng)意志感動(dòng)了。

在媽媽的幫助下，志華終于能夠生活自理了。

志華又用腳趾練習(xí)寫鋼筆字和毛筆字。

她的腳趾磨出了血泡，可她仍然堅(jiān)持練下去。

志華憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于練出一腳漂亮的字！這樣漂亮的字，我們四肢健全的人也不一定寫得出來。

看到這里，全場(chǎng)的同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲。

志華的媽媽看到她這樣刻苦，把她送到一所中學(xué)。

在中學(xué)里，她更加刻苦，在復(fù)習(xí)迎考中，她又參加了游泳訓(xùn)練。

在訓(xùn)練中，她非常努力，參賽那天，她一舉奪得了冠軍的桂冠，全場(chǎng)又響起熱烈的掌聲。

我們的掌聲剛停息，志華的大學(xué)錄取通知書又來了，真是雙喜臨門啦！志華高興地叫著喊著，我們又跟著興奮地鼓起了掌。

啊，我為志華歡呼，為她自豪！她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的精神走在人生不平的道路上，走出一條自強(qiáng)不息的成功路！她給所有的殘疾人做出了榜樣，也給我們健康的人做出了榜樣。

我們要學(xué)習(xí)志華姐姐頑強(qiáng)的毅力，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

寫趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)觀后感（里面要包括2到3個(gè)項(xiàng)目）300字到400字

運(yùn)動(dòng)會(huì)有感 在這個(gè)春意盎然的春天，我們迎來了六年級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心想：一定要給自己小學(xué)的運(yùn)動(dòng)生涯，畫上一個(gè)圓滿的的句號(hào)。

我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)了四百米跑步，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)星期里，我和同報(bào)這個(gè)項(xiàng)目的蔡澤冰每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，刻苦到不能再刻苦，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈，蒼天不負(fù)有心人，我和蔡澤冰取得了第一和第三的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！ 上午8:30左右，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，我們班的項(xiàng)目第一個(gè)就是100米跑，參加的有于一躍和肖政，當(dāng)伴隨著一聲令下，小紅旗在空中劃過一條優(yōu)美的曲線，拼搏的時(shí)候到了，我們這些觀眾就像注射了興奮劑似的，拼命地喊：加油！加油！只看見一個(gè)矯健的身影沖了出去，定睛一看，是肖政，我們感到欣喜萬分，第一是沒問題了，再到剩下的人里去找于一躍，看到了，他在第三那，我的心跳動(dòng)得特別快，希望他能再跑快點(diǎn)，超過第二。

但很可惜沒有，我們班一百米的成績(jī)也是很不錯(cuò)的，一個(gè)第一，一個(gè)第三。

雖然很欣喜，但又突然感到害怕，我和蔡澤冰參加的四百米，不會(huì)給班級(jí)拉分吧。

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時(shí)間過得還真是快，轉(zhuǎn)眼就到了我們的項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)不知道怎么的，就有種想哭的感覺，怕我跑得不好，怕沒排上名次，怕給班級(jí)拉分，怕同學(xué)們的責(zé)怪。

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心情真的是忐忑萬分，我們?nèi)サ狞c(diǎn)名處，我們是男女一起跑的，我和蔡澤冰有個(gè)很好的位置——第一道。

我想剩下的人中再?zèng)]我們這么好的位置了吧。

隨著老師的一聲令下，他們嗖的一聲就全沖了出去，我感到自己似乎慢了半拍，聽到那一聲開始，我的心似乎都少跳了一下，以至于后面的心跳得特別快，好像在彌補(bǔ)缺失的那一下。

我一開始被擠到了最后，于是我想，不能這樣，到以后追不上了怎么辦，于是就把所有的力氣都使了出來，沖到了第二，我要保存體力，要到了最后再?zèng)_。

我緊跟在陳佳慧后面，絲毫一步都不敢懈怠，終于到了最后的2,30米我覺得到了沖的時(shí)候了，就拼盡了全力沖，但是我還真有點(diǎn)害怕，怕陳佳惠也還有體力，我一沖，她也沖，但我什么也不管了，什么也管不了了，孤注一擲的沖了上去，沖到了陳嘉惠前面，等了兩秒鐘，發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，覺得我是他高估他了，后來又仔細(xì)一想，肯定是他在前面跑的時(shí)候，把力氣全用光了。

所以我就輕輕

體育感想300字左右

體育課？運(yùn)動(dòng)會(huì)？還是某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)源于英國(guó)，是一位體育老師發(fā)明的，其目的當(dāng)然是為了強(qiáng)身健體了。

籃球不但練習(xí)人的腰力、臂力和腿力，更鍛煉人的意志、耐心、合作能力。

籃球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員都不能獨(dú)樹一幟，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量才是最大的。

籃球是一件靜物，當(dāng)你拿起它的時(shí)候，你就付予了它生命。

只有當(dāng)你精神集中在它身上時(shí)，人和球才能完全配合。

此時(shí)，就能打出節(jié)奏來，像音樂一樣。

它每一次發(fā)出的聲響就是一個(gè)音符，揚(yáng)起空氣的波動(dòng)，一場(chǎng)球賽下來就是一首曲子。

曲子里有歡笑，也有激動(dòng)澎湃。

以上是我對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)。

說到自己，我是上了小學(xué)三年級(jí)才接觸籃球的。

那時(shí)的我，連射球的勁都不夠，但我卻是越打越有趣，最后，從眾多的運(yùn)動(dòng)中，我選擇了籃球。

也許是我愛上了那種在球場(chǎng)上揮灑的感覺吧。

拍打著籃球，遇到搶球的便轉(zhuǎn)身“擦花”，以最快速度跑到籃筐下。

做兩個(gè)假動(dòng)作，最后跳到一邊投球。

“嗦”的一聲，球便已灌入籃底。

這時(shí)，我就能找到剛剛說的超越感了。

籃球在我失意時(shí)，還我斗志；在我不開心時(shí)，還我歡樂。

這球時(shí)刻能讓我感到哲理，每當(dāng)我的靈魂置身于球場(chǎng)中，都能想到多年來的感受——球是圓的，能否進(jìn)球，就在于你投球的角度。