袁隆平優(yōu)秀觀后感,燒開一壺水的智慧 讀后感

袁隆平優(yōu)秀觀后感目錄

作文觀后感

燒開一壺水的智慧 讀后感

奮進之星作文，450個字

作文觀后感

今天下午，我們在老師的帶領下，觀看了專題片《感動中國》。

其中有不貪圖富貴的袁隆平，有打破世界記錄的劉翔，有放棄讀研究生機會的，來到貓場鎮(zhèn)狗吊巖貧窮的山區(qū)，當一名教師的徐本禹。

其中最令我佩服的還是為母親捐腎的田世國。

田世國的母親得了腎衰竭，必須要立即換一顆腎，才能保住性命，而田世國的母親是O型血，很難配。

就在這時，田世國當機立斷，毫不猶豫地把腎捐給了母親。

在病床上的母親還不知道自己的兒子要把腎捐給她。

出院后，母親的病康復得很快，而田世國卻一天一天消瘦下去。

“誰言寸草心，報得三春暉？”田世國就以他的孝心回答了它。

在醫(yī)院里捐腎的90%是父母給孩子，只有10%的是孩子捐腎給父母，而田世國卻捐腎給他的母親，要是我才不把腎捐給我的父母呢！有時媽媽叫我?guī)退驋咝l(wèi)生我都不記得，常常只顧得玩，不幫媽媽干活兒。

記得有一次，媽媽吃完晚飯后，她對我說：“今天我出去有點事，你在家里把家庭作業(yè)做好了，別光顧著玩，幫我把五只碗洗好。

”說完就走了。

我在家里慢慢地吃完晚飯后，便上樓看電視了，把媽媽說的話拋到九霄云外去了。

等到媽媽回來敲門時我才急忙關了電視下杰出洗碗，我把碗放在水龍頭底下沖了一下，就算洗好了。

媽媽進門后，來檢查我洗的碗上還有水漬，殘渣，而我卻還向媽媽要1元勞務費。

媽媽隨便說了我?guī)拙?，我就與她頂嘴。

我和田世國比起來，真是相差十萬八千里，有天壤之別呀。

我想從今以后我一定要向田世國學習，做一個孝子，讓我的媽媽過上快樂的生活！

燒開一壺水的智慧 讀后感

前兩天跟一個領導談話，領導說現(xiàn)在有太多的人不能夠把一壺水燒開，很多人都是燒到60度就撒手了。

還有不少人這壺水沒有燒開，又跑去燒別的壺。

這些人本來是很有才華、可以有些作為的。

人生苦短，看到一個人最終也沒有把一壺水燒開，真是令人惋惜。

忽然想起我在采訪高希均時，高教授說的一番話。

高教授在談到一個現(xiàn)代人應該具備的幾個基本的經(jīng)濟觀念時，說到“核心優(yōu)勢”。

所謂“核心優(yōu)勢”，就是一個人跟別人比較起來，他真正的優(yōu)勢到底是什么。

然后的問題是，他能不能把自己的資源都集中運用到這個優(yōu)勢上？高教授的這個觀念跟“燒開一壺水”的說法是可以兩相參照、互相發(fā)揚的。

我們不妨從個人的角度來說說這件事。

燒開一壺水，說到底就是建立自己的“核心優(yōu)勢”，燒不開，“核心優(yōu)勢”就免談了。

一個人要建立自己的“核心優(yōu)勢”，歸結起來大概有這樣的四個問題。

一是一壺水值不值得燒，二是應該燒哪一壺，三是如何燒，四是燒開之后又怎么辦。

首先就第一個問題來說，社會上有一種根深蒂固的偏見，就是所謂“冷門”。

考大學，熱門的專業(yè)報考的人很多。

工作，吃香的行業(yè)總是門庭若市。

其實呢，熱門和冷門是相互轉換的。

社會上只有沒有燒開的水，沒有不值得燒的水。

有句俗話：七十二行，行行出狀元。

所謂狀元，無非就是燒開了的水。

胡廷武先生有篇文章，說他在深山遇見一個理發(fā)師傅，這個師傅不僅能夠準確知道顧客頭上癢在何處，而且他的剃刀在臉上游走，直如春風拂面。

這樣的技藝是不可能冷的。

其次，一個人要建立“核心優(yōu)勢”，首先要定位，看看自己到底有什么過人之處，看自己到底有什么潛能，至少應該看看自己的興趣何在。

常常有這樣的情況，一個太過優(yōu)秀的人，總是認為壺壺水都值得燒，壺壺都可能燒得開。

但是，“核心優(yōu)勢”的關鍵處就是告訴我們只能有一個優(yōu)勢，多“核心優(yōu)勢”也就降低了優(yōu)勢。

有諺語說，不要同時追兩只兔子。

圍棋大師吳清源曾經(jīng)手書條幅“不搏二兔”給聶衛(wèi)平，委婉批評他精力分散了。

定位明確之后，就要不停地燒水，直至水開。

水不開，雖然有核心，但是無優(yōu)勢。

燒水的過程大概是最困難的，因為我們不免會有見異思遷的弱點，不免會懷疑乃至動搖，對水是不是可以燒開有深度的疑慮，最后我們甚至認為也許這壺水根本就不值得燒……一個能夠把水燒開的人，一定經(jīng)過了寂寞、艱難和挫折……尤其是燒到60度之后的難度，常常令無數(shù)來者折返。

其實任何人在初始階段有什么大的不同嗎？所謂成功人士，無非把一壺水燒開了而已。

水既燒開，還要防止水再變涼。

要讓水持續(xù)在沸點，絕對不是容易的事，甚至比起燒開有過之而無不及。

取得“核心優(yōu)勢”的人，社會會給他特別的榮譽，然后也要求他有更多的社會活動，于是“核心”不核，優(yōu)勢也就不優(yōu)了。

有智慧的人往往能夠及時警覺到這一點。

像前不久，“雜交水稻之父”袁隆平就主動實行“頭銜瘦身”，目的當然是要把“核心優(yōu)勢”延續(xù)得長久一點。

不過，在我們的社會，“生活在別處”的人太多，想去燒下一壺或者別人那一壺的人太多，哪壺不開提哪壺的人太多，真正能夠坐冷板凳，在自己的專業(yè)方面能夠精進了再精進的人則不算多。

比如，股市大熱的時候，幾乎全民皆股民，多少人的專業(yè)因此荒廢了。

當然，要讓人靜下心來燒開自己這一壺，在社會方面來說，還要一些制度上的保證。

在一個理想的社會形態(tài)中，一個專業(yè)技藝精湛的人應該獲得相應的待遇，不應該讓人覺得只有做官才是最值得燒的水。

只有燒開自己水的人多了，整個國家才會有自己的“核心優(yōu)勢”吧。

奮進之星作文，450個字

出征的號角已吹響，時代的召喚已多時，歷史的車輪旋轉不停。

在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途上，誰愿意做一個旁觀者呢？

我們每個人都在追求著幸福的生活，那么什么是幸福？不同的人有不同的理解，同一個人的不同階段也有差異。

我認為，最幸福的事情莫過于自己的理想實現(xiàn)了。

自己設定的目標，經(jīng)過自己的努力，或與他人合作，美好的愿景真真切切的擺在面前，怎能不讓人歡欣鼓舞，引吭高歌呢？

目標越是高遠，越是宏大，付出的努力就越艱辛。

達成目標的籌碼在哪里？幸福生活是自己創(chuàng)造的，不是等來的，更不是別人施舍的。

成功的體驗是舒服的，成功的體驗是美妙的， 成功的體驗是幸福的。

古今中外，催人奮進的事例不勝枚舉。

從匡衡到張衡，鑿壁借光，讀書奮進，終成學者。

在歷史的長河中留下了勤奮求知的美名。

張衡從數(shù)天上浩瀚的繁星到古代的天文學家，從奮進中求知，也從奮進中享受成功的喜悅。

水稻之父袁隆平，用自己的聰明才智和實踐能力讓水稻產(chǎn)量增產(chǎn)，滿足了更多人的糧食需求，讓世界糧農(nóng)組織刮目相看。

他還有更大的奮斗目標，不滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)向著更高的目標跋涉、攀登。

這就是對奮進的解讀。

人生唯有奮進才能成就夢想，才能最大的體現(xiàn)自己的人生價值。

經(jīng)典物理學的創(chuàng)始人牛頓為人類認識自然，接近真理的本質，做出了杰出的貢獻。

他拼搏進取，反復思考，總結前人的成果，從各類現(xiàn)象中揭示出事物的本質，提出萬有引力定律，為天體物理學奠定了基礎。

牛頓三定律是經(jīng)典物理學的核心。

直至現(xiàn)在還作為教材供學生學習。

他還在數(shù)學方面與萊布尼茨同時代各自獨立的發(fā)現(xiàn)牛萊公式，建立了微積分的完整理論體系，解決了之前無法解決的復雜計算問題。

相對論的創(chuàng)立者愛因斯坦更加精確的闡釋了時間和空間的問題，著有《時間簡史》。

開辟了物理學的分支量子力學，為人類認識宇宙提供了工具。

人類認識世界和改造世界正在不斷深化，新產(chǎn)品的開發(fā)利用來勢洶洶，大大方便了人們的生活，我們每個地球人都在享受著科技成果給我們帶來的便捷。

唯有奮進，才有日新月異，唯有奮進，才能享受成功的歡樂！