現(xiàn)代文理解句子,現(xiàn)代文閱讀中,理解句子含義的答題思路？

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現(xiàn)代文閱讀怎樣理解文中重要句子的含意

現(xiàn)代文閱讀中,理解句子含義的答題思路？

現(xiàn)代文閱讀怎么分析句子所蘊(yùn)含的思想感情

現(xiàn)代文閱讀怎樣理解文中重要句子的含意

所選的句子，一定是文章中重要的、有特殊意義的、在理解上有一定困難的句子。

　　（1）應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1． 依據(jù)文章中心、段落中心來(lái)解釋重要句子，即句不離段。

答題時(shí)要參照主要段落或全文的整體意旨來(lái)考慮，在文意文旨的語(yǔ)境中來(lái)探求核心文句的內(nèi)涵。

2． 根據(jù)句式特點(diǎn)來(lái)解釋句子。

比如，單句中，前置或后置的部分常常是語(yǔ)意重點(diǎn)之所在；復(fù)句中，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)往往落在其中的一個(gè)分句上。

3． 根據(jù)句子位置來(lái)分析句子的含義。

首括句常常概括段意或總起全文，理解它就必須從它所領(lǐng)起的那些內(nèi)容去看、去找；尾括句往往作總結(jié)，理解它就必須從它的上文去找；過(guò)度句往往總結(jié)上段、概括揭示下段內(nèi)容，理解它就必須從它的上下文中去找。

不管哪一種，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)它的管轄范圍，從句子的管轄區(qū)去搜取相關(guān)內(nèi)容，或概括，或摘錄，或整合。

4． 抓住相鄰句，把握句子的語(yǔ)言背景材料，重點(diǎn)看與這個(gè)句子相鄰的上下句，因?yàn)槠渲型[含著解題的信息。

5． 根據(jù)修飾限制成分辨析句意。

修飾成分常常是揭示句子內(nèi)涵和外延的窗口，從中能挖掘出句子的深層含義。

6． 根據(jù)修辭特點(diǎn)把握句子。

弄清作者采用的修辭方法，常常能作者寫作一些警策句子的真正目的。

7． 從表達(dá)方式入手分析句意。

如記敘文的議論往往起到畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘的目的意義及文章主旨的作用；議論文中的記敘往往作為例證出現(xiàn)證明論點(diǎn)；說(shuō)明文中的描寫，有著點(diǎn)燃作品使之生動(dòng)的作用。

　?。?）解釋句子的方法如下：

1．摘錄法：顧名思義，就是選摘原文原句來(lái)作答。

2．濃縮法：在原文中找到相應(yīng)的語(yǔ)句，按照題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)，將其濃縮為合乎規(guī)范的句子作為答案。

3．改寫法：依據(jù)題目，將原文中的某個(gè)或幾個(gè)句子，作點(diǎn)改動(dòng)，使其

合乎答題的要求。

4．拼接法：將分散在文章各處的某個(gè)句子，有機(jī)地拼接融合在一起，使之滿足答案的要求。

5．仿寫法：依照文章中的某個(gè)句子的形式，再造一個(gè)形式上與其相似而內(nèi)容上又合乎提問(wèn)要求的句子，使之成為答案。

6．活譯法：這是指回答那些含有比喻的句子含意的簡(jiǎn)答題，可以采取翻譯（活譯）的方法來(lái)詮釋它，說(shuō)出這個(gè)比喻的本體，等于就找到了答案。

7．分析法：對(duì)于分析句子層次、分析某個(gè)句子的作用和分析文章層次、分析某種寫法的意義的試題，這種方法最管用。

回答時(shí)，可以根據(jù)自己的理解，自擬答案。

8．綜合法：也就是綜合運(yùn)用以上所述方法中的兩種或兩種以上的方法

現(xiàn)代文閱讀中,理解句子含義的答題思路？

一、句子含義的解答: 這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。

現(xiàn)代文閱讀怎么分析句子所蘊(yùn)含的思想感情

分析句子作用題應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：從內(nèi)容看：根據(jù)不同的文體,句子的作用在記敘文中,點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受；在議論文中,表達(dá)中心論點(diǎn)及分論點(diǎn)；在說(shuō)明文中,集中揭示說(shuō)明對(duì)象的特征或事理.有的句子還交代了原因或者之所以這樣說(shuō)的依據(jù).從結(jié)構(gòu)看：在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的,有總提的作用、總結(jié)的作用、承上啟下的作用、標(biāo)志文章思路的作用.總之,它們可以顯示文章的基本框架,概括文章最基本的內(nèi)容.從藝術(shù)效果看：文學(xué)作品中,有些句子還有升華中心,渲染、烘托氣氛的作用.閱讀現(xiàn)代文,想充分理解句子的作用,要抓好十種句子的分析.抓首句.一個(gè)語(yǔ)段往往是獨(dú)立的,首句往往有提示、概括和轉(zhuǎn)承的作用.抓中心句.分析時(shí)要從大量的擴(kuò)展句和敘述句中抓住中心句.抓轉(zhuǎn)承句.有的語(yǔ)段有幾層意思,為的是層次間連貫緊湊,中間常有轉(zhuǎn)承句或轉(zhuǎn)承詞.抓點(diǎn)睛句.抓警句.抓修辭句.抓矛盾句.語(yǔ)段中有些句子,從字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓了深刻的用意.例如,《孔乙己》最末一段中的“大約孔乙己的確死了”,此句表面上看來(lái)矛盾,實(shí)際上是絕妙好辭,揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性.抓感情句.語(yǔ)段中有些句子明顯的表達(dá)出作者的喜怒哀樂(lè)和對(duì)事物的褒揚(yáng)貶抑.抓描寫句.文學(xué)作品中那些刻畫人物、表現(xiàn)環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格,烘托、渲染氣氛的作用.抓尾句.尾句或概括總結(jié)上文,或留下余地讓人思索,或飽蘸筆墨抒發(fā)感情.在段落中怎樣理解句子的作用：讀解語(yǔ)段（重點(diǎn)語(yǔ)段,中心句訓(xùn)練）理解段落功能.一個(gè)段落表達(dá)一個(gè)完整的意義,所有段落的意義圍繞一個(gè)中心,構(gòu)成一篇文章的完整的意義.段落按表達(dá)方式可以分為敘述性段落、議論性段落、說(shuō)明性段落、描寫性段落和抒情性段落.段落的安排體現(xiàn)了作者的思路、文章的脈絡(luò)、構(gòu)思的特點(diǎn)、中心的表達(dá),因此在閱讀時(shí),正確理解段落的功能,把握段落的作用,可以幫助理解文章的中心思想、寫作特點(diǎn)；可以提高分析能力、概括能力；可以觸類旁通、舉一反三；可以提高閱讀、寫作能力.理解段落結(jié)構(gòu).段落有時(shí)被稱為段落層次,也叫“意義段”或“結(jié)構(gòu)段”,段落層次往往由幾個(gè)自然段組成.結(jié)構(gòu)是指文章的內(nèi)部構(gòu)造和組織安排材料的方式.文章安排段落結(jié)構(gòu)的方式是多種多樣的,但最基本的是“縱式”和“橫式”兩種.在記敘文、說(shuō)明文中,“縱式”結(jié)構(gòu)常表現(xiàn)為以時(shí)間的推移或作者認(rèn)識(shí)的發(fā)展為順序來(lái)安排層次；“橫式”結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為以空間的轉(zhuǎn)移或材料的歸類為線索來(lái)安排段落結(jié)構(gòu)；有些比較復(fù)雜的文章,常采用“縱橫交叉”的結(jié)構(gòu)方式.議論文的“縱式”結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為各個(gè)段落層次之間或?qū)哟蝺?nèi)部的遞進(jìn)關(guān)系,使意思由淺入深地逐層深入；“橫式”結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為各個(gè)層次之間的并列關(guān)系,以事物的各個(gè)側(cè)面分別論述,以揭示事物的本質(zhì).理解段落意思.特別是概括段落的內(nèi)容要點(diǎn),是閱讀的一項(xiàng)基本功.一般可按以下步驟來(lái)操作.首先要通覽全文,從整體上把握段落的總體內(nèi)容,然后從全文著眼,逐段閱讀,確定重點(diǎn)內(nèi)容,最后根據(jù)用途和要求,把內(nèi)容要點(diǎn)組成有條理的文字.