班會觀后感征文,“小手拉大手 ,你我爭創(chuàng)文”南海大班會觀后感，450字以上

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友善待人,創(chuàng)建和諧班級 班會觀后感

“小手拉大手 ,你我爭創(chuàng)文”南海大班會觀后感，450字以上

班會后感怎么寫

友善待人,創(chuàng)建和諧班級 班會觀后感

尊重他人就是尊重自己。

在此，我想補充的是，在當(dāng)今這個浮躁的、追求金錢和利益的社會和氛圍中，它是人與人之間輕松愉快交往的“潤滑劑”，是鄰里和睦、人與人友好相處的“助推器”。是這樣。

為別人種樹，不僅是為別人提供陰涼，自己也可以遮風(fēng)擋雨。

給別人讓座，會讓你挺直腰板，保持堂堂正正的姿勢，得到的不只是尊重和感謝。

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新學(xué)期的第一課文明教育活動，只是南海對學(xué)生進(jìn)行文明教育系列活動的開始。

隨后，南海各街道、中小學(xué)、幼兒園將以寓教于樂的形式，開展文明故事征集大賽、攝影大賽、公益廣告創(chuàng)意設(shè)計大賽、文明禮儀知識講座等多種形式的學(xué)生社會實踐。通過活動吸引家長參與，促進(jìn)文明家庭、文明社區(qū)的創(chuàng)建。

直播、電子郵件和推特打動了家長。

桂城、里水、大結(jié)結(jié)巴巴3個“十佳家庭”上臺參加創(chuàng)文知識問答，去年獲得“南海十大優(yōu)秀家長”稱號的家長林雪英及其兒子馬深銘也受邀參加。

近5年來，羅村聯(lián)和吳漢小學(xué)的保潔員任?雪英女士風(fēng)雨無阻地把患有軟骨癥的兒子帶到學(xué)校，教育他“要有作為人的自信”。

“作為兒子，如何回應(yīng)母親的愛?”在班會現(xiàn)場，主持人向馬深銘提問。

馬深銘接過話筒，唱起《蠟燭中的母親》，林雪英當(dāng)場感動落淚。

通過母子之情，傳遞中華民族的傳統(tǒng)美德——孝德。

“南海有35萬名中小學(xué)生和幼兒園的孩子，身后有60萬~ 70萬名父母。

通過“小手拉大手”系列活動，可以實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標(biāo)。

此外，南海教育局常務(wù)副局長吳賜成宣讀了寫給南海師生及家長的“爭做文明人，共創(chuàng)幸福城市”倡議書。

建議書倡議南海應(yīng)家校攜手共創(chuàng)文明城市

班會后感怎么寫

只要寫出在這次的班會中明白的東西(班會主題)是什么，這個知識是什么，今后想怎么做就可以了。