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《防疫抗病我能行》作文怎么寫?
夏季預防傳染病讀后感200字
防疫大作戰(zhàn)_四年級說明文350字
一聽到甲型h1n1流感就會聯(lián)想到流行性感冒,但還是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,遠離傳染源,注意個人衛(wèi)生,注意健康管理,勤洗手。
在日常生活中固定洗手,并且切實執(zhí)行“濕、搓、沖、捧、擦”5個步驟。<一>吃飯前洗手<二>育兒前洗手<三>診察前后洗手<四>上廁所后洗手<五>擤鼻涕后洗手。
吃飯前為什么要洗手?因為有很多肉眼看不到的細菌,所以要洗手。育兒前為什么要洗手?主要是嬰幼兒的免疫系統(tǒng)還不成熟,大人經常被帶回家的病毒感染,所以要洗手??床∏昂鬄槭裁匆词?醫(yī)院里的桌椅、門把手、床等,容易滋生病菌;上完廁所為什么要洗手?在廁所里,手難免會接觸到尿液和糞便,所以要洗手。擤完鼻子為什么要洗手?即使使用手絹或手紙,手上也有可能沾有分泌物或病毒,所以為了防止病毒傳播,要勤洗手??傊谙词?,就能戰(zhàn)勝病毒。
以下是讀后感的寫法。
所謂讀后感,就是在讀完一本書、一篇文章、一句名言或者幾句名言之后,把具體的感受和啟示寫成文章,這就是讀后感。
讀后感的格式。
第一段概括了書中的幾個主要內容,作者寫了什么,想表達什么。
第二層,選擇其中重要的點,或者自己認為重要的點,將其表達出來。最好不要用記住的語言摘抄。
我覺得那樣的地方好的地方是什么地方有意義,我是怎么想的。
第三段聯(lián)系實際生活,把書中的和生活中的聯(lián)系起來,吐露真情實感,生活中怎么怎么的,我是怎么感受的,我學到了什么。
做到以上三點,這篇讀后感就基本完成了
當然不一定是三段。
中間可以自己分,知道詳情就行了
但在結構上層次分明,閱讀和品位相結合,重點放在“品位”上。
讀后感的寫法有三種,一種是概括大致內容,一種是寫讀后感,一種是摘錄文章或段落。
標題可以是“閱讀〇〇〇后的感受”,也可以是“閱讀〇〇〇后的感受”。
嗎?
首先確認問題。
寫的時候,要區(qū)分什么是主要什么是次要,力求“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。
嗎?
接著選擇材料。
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深刻理解文章的內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書,才能發(fā)現(xiàn)文章中的“核心”,也就是與寫有“核心”的文章之間的聯(lián)系。
對一篇作品,寫體會的時候不是寫全部,而是寫讀后自己思想上、行動上的變化,抽出其中一點來做文章。
嗎?
第三,寫讀后感悟以所讀作品的內容概要開始,然后,寫體會。
原文的內容以3 ~ 4句為宜。
結尾也回到讀過的作品的情況很多。
把重點放在“感”上,不要忘記與自己的生活實際相結合。
嗎?
最后是寫讀后感的注意事項:①寫讀后感的時候,絕不是原文的引用和復述,也不是原文的原原本本,而是以“體驗”為主。
②要有實感地寫。
不是“檢討書”或“保證書”,而是發(fā)自內心的感受。
③寫出獨特的、新鮮的感想,寫出新的見解來吸引讀者,感染讀者。
感染讀者。
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