英語新課標觀后感,我太棒了 半命題作文 參考

英語新課標觀后感目錄

遷移作文是什么意思

我太棒了 半命題作文 參考

九指微涼魔道作文是什么？

遷移作文是什么意思

作文遷移大成語文的主打品牌，所謂作文模仿寫作訓練。

寫作教學是教和學的一個難點。

讓學生編故事，滲透記事作文的要求，說真話，吐真情，是一種有效的習作突破方法。

教師要善于把“經驗”和“時代特征”結合起來，采用新的教學方法。

學生要善于把生活中獲得的“資源”融入學習中，敢于“發(fā)明創(chuàng)造”。

關鍵詞:轉型、想象、創(chuàng)新和時代特征。

作文遷移。

其實這種情況下，孩子在轉移作文的時候經常出現問題嗎?我們想看看孩子們是不是犯了以下錯誤。

★審題不當，為素材中心，牽強附會

★材料大體不動，取舍中心，不能墨守“材料”。

只抄題不解題，不管不顧，亂彈琵琶

抄題理解了題目，只是開頭結尾點題，浮光掠影

開頭和開頭之間沒有空隙，很生硬。

議論抒情語句和中心不一致，步調混亂

準備就緒，妙筆生自然

第一講:整體遷移:根據問題畫線

1、明確出行的最基本要求，學習出行方法。

2、整體遷移多對一的要領。

第二講:整體?轉變:一對一的方法有奇跡。

一對一地轉換備考句子?學習提高的方法。

第三講:整體轉移:就是改變主題的方向。

學習如何通過文章抒情、議論內容的轉換，實現主題的轉換。

第四講:部分轉移:把很多素材集中起來加工成句子

學習將多篇備考文章的多個部分重新組合成文章的方法。

第五講:部分遷移:選部分擴大成文

學習選擇備考文章的一部分素材，根據題目的要求適當擴大，形成完整文章的方法。

我太棒了 半命題作文 參考

當然要先審題，仔細想想考官到底要你寫什么?這樣打個腹稿，然后圍繞這個中心來寫就可以了。

曾經老師和我們說考試作文最保險的是寫議論文。很難跑出問題的部分也很穩(wěn)定。因為寫得多了，老師又要了一張紙吧。只是參考考試加油哦。近幾年來，中考作文命題總體上以話題作文為主，但比例有所下降，半命題作文、全命題作文在中考作文中占有一定比例。

初三語文老師在中考前，要做很多準備，指導三種寫作模式。

寫話題作文話題作文是考查作文的主流，它讓學生在同一話題下，敘述自己的生活體驗，發(fā)表各自的觀點，抒發(fā)各自的感情。

它可以讓學生大膽的想象，自由的發(fā)揮，寫作的空間很大。

寫主題作文要注意以下幾點。

(一)吃好材料，確定內容。

話題作文前面有文章。這是對主題的引用，也是寫作的提示。

答題時，首先要理解話題材料中命題者的意圖，確定自己文章的體裁和主旨。

比如以“執(zhí)著”為主題來寫。

首先要分析命題者提供的材料內容，確定范圍。

進一步想一下，執(zhí)著于什么呢?怎么執(zhí)著?執(zhí)著的結果會怎樣呢?不執(zhí)著的話會怎么樣，也要寫下來。

(二)緊扣話題，擬好題目。

好的題目就像人的眼睛，通過它可以把握文意。

首先要結合“話題”，思考話題的本義、喻義、引用義等。

其次，題目要小，簡潔，新穎有文采。

換位擬題包括比喻、擬人、對偶、引用、古語等擬題。

如果以“誠信”為話題，《誠信是金》、《誠信之嘆》、《誠信!誠信?》等等。

(三)縮小主題，加深構思由于主題的外延很廣，所以有些主題本身的寫作范圍就很廣，但如果把主題直接作為標題，就不容易寫了。

因此，書寫的要點就很明確。

以“服務”為主題寫的時候，“誰在為誰服務?”這樣的問題。什么樣的奉獻?用什么樣的言行和方式來服務呢?也可以提問;什么是真正的奉獻?你怎么看奉獻?這樣一來，就不難找到自己寫作的切入點。

立意要深刻，作文要反映生活的真諦內涵，反映生命的本質、意義、時代特征、風貌。

另外，善于發(fā)掘別人沒有或很少提出的見解，這樣的作文才有深度。

比如以“起點”為主題，“起點”就是起點的特征，傳達出“繼續(xù)邁向新的道路”的信息。從“起點”到“終點”的曲折過程中，可以提煉出“克服曲折才能前進”的道理。從“起點”和“終點”的關系，可以提煉出“從頭再來，與工作有關”等。

二、寫好半命題作文不容忽視兩年來，半命題作文有上升的趨勢，所以要引起我們的重視。

半命題作文在素材和立意的選擇上自由度更高。

如何寫好半命題作文?我認為應該注意以下幾點。

(一)認真思考試題中提供的語句有些同學在考場作文時，為了搶時間，對試題中提供的句子粗粗看一看，就趕緊把語句填上，這樣往往會導致寫作文時寫不出來不富或寫得不深。

其實，我們應該認真理解試題給出的詞語，思考使用什么樣的詞語最恰當、最能表達自己的思想。

半命題有前補和后補兩種情況，例如“告別”和“同樣美麗”。

“告別”這個詞在日常生活中有三種解釋。二是辭行;三是表示哀悼。

因此，寫出“告別悲觀”、“告別悲傷”等自己經歷最多的事情，作為構思文。

(二)確定寫作范圍，寫作主旨遇到半命題作文，要明確作文題的要求、內容和范圍。

在此基礎上尋找自己擅長的素材，根據素材選擇適當的詞語補充問題。

比如“樂”，可以寫具體的活動，比如上課、體育、畫畫等活動;選擇快樂、活著等具有抽象意義的精神活動進行思考，從中選擇一項來寫。

(三)擬題要從小著手，不要拘泥于提示所中考，一些半命題作文，給一些可選擇的單詞，但是有些單詞比較常見或者自己在這些方面的經驗，限制了自己寫作的自由。

這種時候，不要著急，打開自己的記憶倉庫，根據自己平時掌握的資料或自己熟悉的事物尋找對應的詞語，結合資料，考慮是否符合，再決定要填的詞語，就會出現空回。不用理就能寫出有實感的文章。

三、有準備，寫好作文命題作文試題，指向性強，限制性也較強，這種題型與語文課程標準精神有偏差。

九指微涼魔道作文是什么？

近年來，有兩種現象引起了全國師生和語文學習者的高度警覺。一是“命題作文”又開始流行了。

以2007年為例，“命題作文”和“話題+命題型作文”在全國18套試卷中已經占了一半。

一是專家在媒體上表示，“論文有助于測試考生的綜合運用能力”，“值得重視”。

其實，縱觀近兩年的高考作文題，無論是話題型的、材料型的，還是純命題的作文，都可以用“議論文”來寫。

憑心而論，論文寫作確實能客觀地反映學生的知識儲備、文化含量和邏輯水平，進而反映學生的價值取向、思維密度、情感維度、語言能力等現狀，體現新課標“把社會認識，認識自己，規(guī)劃人生”的理念，是更好的衡量方法。

因此，如何寫好論文，很現實地擺在考試的“舉子”和語文老師面前。

那么，怎樣寫論文，什么樣的論文是優(yōu)秀的呢?

一、確立并貫徹論點

上世紀六七十年代，“立場堅定、旗幟鮮明”的說法特別流行。

這句話套用在論文的寫作上，除了“愛憎分明，是非分明”的意思之外，還有“一旦決定論點，就不能中途改變或改變。

2007年的仲寧卷是話題作文，要求學生根據材料，就“創(chuàng)造與機會、追求的關系”自主構思作文。

既然是用論點型作文來寫議論文，那么論點就會有很多。

論證的公式\\\"創(chuàng)造=機會+追求\\\";在討論\\\"創(chuàng)造\\\"的過程中，機會>追求，機會<追求，或機會與追求同樣重要;如果對\\\"機會\\\"本身進行剖析:從天而降，可遇不可求的，錯過的，用不正當手段獲得的&是bdquo;&。是bdquo;有些人，違背了社會和自然的規(guī)律，追求是毫無意義的。有的人，盲人騎瞎馬，自己也不知道“追”什么;有的人是在客觀冷靜分析的基礎上，確定目標，腳踏實地地努力，雖然沒有“創(chuàng)造”，但我很尊敬他。是bdquo;&。是bdquo;

請從以上論點(當然不止這些)中選取其中一個。

但是，如果考生想要完美無缺，就像寓言中“一個獵人得到了一只狐貍，他知道狐貍的皮只能縫制一頂帽子，硬是為他縫制了十頂帽子”會笑的。

“我們能從中得到一些啟示嗎?