國(guó)家講壇觀后感,《百家講壇》觀后感2篇，字?jǐn)?shù)800字以上（誤差50字）一篇10分

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看百家講壇之曾國(guó)藩有感600字作文

《百家講壇》觀后感2篇，字?jǐn)?shù)800字以上（誤差50字）一篇10分

09年 百家講壇 觀后感 150字左右 4篇

看百家講壇之曾國(guó)藩有感600字作文

這是曾國(guó)藩的家訓(xùn)

曾國(guó)藩是中國(guó)近代史上一個(gè)重要的歷史人物，被稱為清末\\\"第一名臣\\\"，作為中國(guó)近代史上地位高貴而又最具爭(zhēng)議的一個(gè)人物，其所著《曾國(guó)藩家書》與曾國(guó)藩的人在這一時(shí)期的研究歷史的重要資料。

春節(jié)期間，本館組織觀看了《百家講壇》欄目——南京師范大學(xué)酈波教授點(diǎn)評(píng)的《曾國(guó)藩家訓(xùn)》，現(xiàn)在結(jié)合生活和工作實(shí)際，談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

在曾國(guó)藩家訓(xùn)上篇第一集《誰來救愚小兒》中，曾國(guó)藩小時(shí)候很笨，老師也承認(rèn)他笨。

汪老師指了指，就罵我說，你天生傻，將來有出息，我?guī)湍惚硞恪?/p>

但是，曾國(guó)藩對(duì)此毫無反應(yīng)。

雖然科舉落榜了，但是發(fā)奮圖強(qiáng)，在第二次考試中考取了進(jìn)士。

這一點(diǎn)我感觸很深，以后作為孩子的父母，不管孩子的智商，都要買獎(jiǎng)教育，從各個(gè)方面鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子有一顆健康的自信的心，自然不怕孩子沒有出息。

其實(shí)，不僅是孩子，成人也應(yīng)該在生活中、工作中得到認(rèn)可，以熱情和自信投入生活和工作。

曾國(guó)藩兩次落榜，回家后，在父親的教育和影響下，養(yǎng)成了一天也不讀書的習(xí)慣，下定決心，每天不間斷地讀史書，做筆記，把二十三史認(rèn)真地讀了兩年。

然而，曾國(guó)藩卻成為湖南曾家第一個(gè)考中進(jìn)士的人，名聲大振。

他還是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的第一人。

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我們每個(gè)人都處在一個(gè)高速增長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，從事任何一種職業(yè)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有很高的要求，知識(shí)在不斷更新，我們不能沉淀思想，不斷推陳出新學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)知識(shí)，充實(shí)自己，才能更好的投入到生活和工作中。

曾國(guó)藩這種每天認(rèn)真勤奮讀書的好習(xí)慣值得我們借鑒。

曾國(guó)藩是個(gè)重視家訓(xùn)、愛家愛家的好男人。曾國(guó)藩在一百多年前就悟出了治家的智慧。曾國(guó)藩認(rèn)為，家庭是人生的根據(jù)地，必須勤儉持家。

幸福美滿的家庭是每個(gè)人都渴望和羨慕的。但是，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，來自各方面的壓力都很大。一個(gè)家庭難免會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因出現(xiàn)矛盾。我認(rèn)為，曾國(guó)藩所推崇的以和治家、勤儉持家之道，一定是一劑良方。

《百家講壇》觀后感2篇，字?jǐn)?shù)800字以上（誤差50字）一篇10分

一、《百家講壇》觀后感——時(shí)代造就的英才秦朝末年，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。

在陳勝、吳廣的率領(lǐng)下，各路人馬紛紛舉兵，殺無道，殺暴秦，韓信就是在這樣的時(shí)代背景下誕生的。

韓信，一個(gè)生于亂世的奇才，非凡的時(shí)代背景鑄就了他非凡的一生。

他一天到晚只靠一把劍吃飯，在故鄉(xiāng)是個(gè)被所有人都討厭的流浪漢。但是，他的經(jīng)歷賦予了他不同于常人的才能，磨練了他的意志，堅(jiān)定了他的信念。在和漂母的對(duì)話中，我感受到了他的野心。他不甘于在這里當(dāng)游民。他一定會(huì)有將來，但是誰也沒有把他買下來。

面對(duì)那個(gè)無賴的挑釁，韓信忍受了“胯下之辱”，他可以一刀刺死他，但他也只是“孰視之”之后，鉆了那個(gè)無賴的胯下而已。

為什么呢?因?yàn)樗馈叭獭弊稚嫌械?，這不是軟弱，這是睿智!他明白這個(gè)決定的重要性，如果沖動(dòng)的話，他的理想就不可能實(shí)現(xiàn)。

于是他背井離鄉(xiāng)，持劍從軍，但已無用武之地，遇到了蕭何。

蕭何是伯樂，慧眼英才。

再加上拜將之后，韓信和劉邦的談話，韓信以自己獨(dú)到的眼光分析了劉邦的天下形勢(shì)。現(xiàn)在，與劉邦爭(zhēng)霸的是項(xiàng)羽，但他善戰(zhàn)，只是匹夫之勇。

后來，韓信為劉邦征戰(zhàn)天下，活躍在戰(zhàn)場(chǎng)上，被封為齊王。他本可以自立，卻為劉邦賣命，成為漢高祖的心腹。

他的死不全是因?yàn)椤傍B盡弓藏，兔死狗烹”吧，他的優(yōu)柔寡斷，他的報(bào)恩之心，他的圖謀不軌，終于將他囚禁，刀下之魂。

他是一位英雄，因?yàn)樗膸椭瑒畈诺靡越Y(jié)束了楚漢爭(zhēng)霸的局面;他為劉邦完成了大業(yè);他逼項(xiàng)羽烏江自刎，卻落得如此下場(chǎng)。

他是軍事奇才，軍事才能無人能及。

他能在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮千軍萬馬，他身先士卒，贏得了無數(shù)的勝利。但是在政治問題上卻優(yōu)柔寡斷，如果韓信當(dāng)時(shí)割地為王，現(xiàn)在的歷史就會(huì)改變。

因?yàn)樗苋棠?，所以他成功了，但是他的野心和傲氣，把他引向了毀滅?/p>

不管怎么說，他是生于亂世的英雄，談笑間高墻箭樓化為灰燼，大江東去時(shí)，浪沙拂去風(fēng)流人物的身影，千雪萬花。

韓信的面容永遠(yuǎn)留在后人的心中，留在時(shí)間的長(zhǎng)河中。

二、今天我看了百家講壇，主要講的是貞觀統(tǒng)治李世民奪位。

當(dāng)時(shí)漢高祖時(shí)期，皇帝李淵治國(guó)有方，當(dāng)時(shí)全國(guó)上下夜不閉戶，路不拾遺。

這時(shí)，李世民覬覦王位，他的第一步就是向太子和齊王開刀，他設(shè)計(jì)計(jì)謀在玄武門殺死了太子和齊王。

這就是所謂的玄武門政變。

為什么當(dāng)時(shí)皇帝沒有處罰李世民呢?因?yàn)樗送?，殺了他，天下就?huì)亂。

殺了齊王和太子之后，李世民派他的一員大將向皇帝要求兵權(quán)。

當(dāng)時(shí)，皇帝和幾位大臣正在劃船，他面前來了一位全副武裝的將士，皇帝嚇了一跳。我明白了他來干什么了。這個(gè)人外面人生路混亂，就把兵權(quán)交給秦王，請(qǐng)他統(tǒng)一安排，一切聽他指揮，旁邊的兩個(gè)大臣也跟李世民說得好，皇帝沒辦法，就把兵權(quán)交了。

因?yàn)楸鴻?quán)決定一切，所以李世民當(dāng)上了皇帝。

李世民成為皇帝后，有篡位說、即位說等各種說法。

史書是史書，說法是說法，我認(rèn)為李世民的做法是錯(cuò)誤的。

你不應(yīng)該為了自己的利益而殺死囚兄。

雖然達(dá)到了目的，但卻失去了兄弟和親子之間的紐帶。

百家講壇一直是我比較喜歡的欄目。

從紀(jì)連海的《和珅》到易中天的《品三國(guó)》。

這幾天，我一直在關(guān)注于丹老師的《論語》。

《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書。

孔子說，人要有人格尊嚴(yán)。他不提倡抱怨。冤冤相報(bào)何時(shí)了?也不提倡以德報(bào)怨，他說這是徒勞的。這是浪費(fèi)人生。試想，人家很對(duì)不起你，但你依然忍辱無辱，還在那里對(duì)別人寬容、忍讓，會(huì)讓那個(gè)人覺得你被欺騙了。這樣會(huì)讓那個(gè)人瞧不起你，你要用你公正、磊落的人格，既不是德，也不是怨，把有限的感情留在最有用的地方。人生有限，生也有涯。光明正大才是你應(yīng)該做的事。于丹教授絕妙地向大家解釋了孔子所說的漢文。讓人明白處世的道理，她所講述的人生哲理我們需要知道。所以我認(rèn)真做了筆記。我需要學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，因?yàn)樵谖颐媲翱偸歉械胶芾Щ?，遇到一些棘手的事情，我真的不知道怎么處理好。我找到了答案?/p>

09年 百家講壇 觀后感 150字左右 4篇

看了于丹的《莊子》讀后感，很受啟發(fā)。

特別是牧羊人的比喻，讓我感觸頗深。

她說我們就像牧羊人一樣，只要看到最后一只就可以了。

最后一只羊追上了，其他的羊就跑得很快。

在現(xiàn)實(shí)中，很多人只是高興地看到自己的頭羊，卻沒有想過他有的羊已經(jīng)掉了很多。

和這個(gè)故事相似的是塔爾的故事。木桶是用很多木板做成的。你可以看到最低的木板，而不是最高的木板。

實(shí)際上，成績(jī)好的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中并不怎么用心。

相反，我們真正需要幫助的是暫時(shí)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。

我們只要抓住學(xué)習(xí)落后的學(xué)生的成績(jī)，這樣我們班的成績(jī)也會(huì)變好。

暫時(shí)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生就像最后的羔羊一樣，重要的是提高成績(jī)。

當(dāng)然，任何比喻都有不恰當(dāng)之處。

對(duì)于學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順的學(xué)生來說，要求更高。

讓他們掌握一定程度的學(xué)習(xí)方法。

如果能自主學(xué)習(xí)的話，老師只要給予一定程度的指導(dǎo)就可以了。

這次的《百家講壇》給了我很大的啟發(fā)。