仿寫句子的方法

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怎樣仿寫句子？

仿寫句子的方法

仿寫句子的方法

怎樣仿寫句子？

模仿句子的結(jié)構(gòu)。

寫作的重點(diǎn)。

一、學(xué)會(huì)模仿型

二、詳細(xì)閱讀材料

三、看清主題。

其他的。

一、形式的限制性。

(1)型的制約

與例文的句式相同或相似，這是模仿形式的最基本要求。

模仿時(shí)，可根據(jù)試題要求和例文特點(diǎn)，寫出相應(yīng)的對(duì)偶句、對(duì)應(yīng)句、并列句或句式相似的短文等。

(2)修辭性的要求。

用修辭的手法寫模仿文，這是模仿形式最常見的要求。

在模仿時(shí)，應(yīng)根據(jù)試題的要求或例句的特點(diǎn)，正確使用各種修辭方法，特別注意不能忽視隱藏在例句中的修辭方法。

例如，像下面的句子一樣，選擇其中之一，從正反兩方面考慮，寫出兩句對(duì)人生的警言。

彩虹。

正面:為了讓人賞心悅目，把自己的人生變成七彩。

相反:不現(xiàn)實(shí)只是決定了它只是暫時(shí)的結(jié)束。

假寫

落葉。

正面:為了得到樹干的滋養(yǎng)，獻(xiàn)出自己短暫的生命。

相反，如果只是享受而不扎根，就只能隨風(fēng)而落。

兩個(gè)句子都模仿了例句的句式，都使用了擬人的修辭手法，用象征的手法突出了人生的寓意。

二、文意的統(tǒng)一性

(1)表意的特征。

模仿必須符合材料的文脈。

要做到句子意思的一貫性和統(tǒng)一，符合上下文是模仿的重要原則。

從題型來看，模仿主要有嵌入式、續(xù)寫和提供范例式三種，前兩種形式的模仿不僅要考慮與上下文的銜接和呼應(yīng)，甚至還要考慮內(nèi)容與上下文的連貫性注意，也包括用語特點(diǎn)、感情基調(diào)和文體風(fēng)格等，這是模仿時(shí)最容易被忽略和最難把握的地方。

與前兩種形式相比，范例的模仿提供寫作要自由得多，但這種自由主要體現(xiàn)在模仿內(nèi)容不再受語料的制約，在行文特征等方面仍提供范例和我盡力很像。

(2)選擇素材的技巧

選擇材料是造假的重要步驟。

在模仿時(shí)，既要充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，更要靈活運(yùn)用選材技巧。

例如，所提供的語段中模仿駢文或排比句，根據(jù)句整體的特點(diǎn)和文意的要求，通常應(yīng)上下句前后相承或正反，句與句的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)或前后一致。

因此，根據(jù)上下文的要求，根據(jù)上下文和脈絡(luò)選擇文章的展開和議論的對(duì)象是最好的。

掌握了選材技巧，模仿寫作時(shí)就不會(huì)亂拖亂畫或藪酉鹵省尋法嗎?

例如，在下方的橫線處加入適當(dāng)?shù)恼Z句，使之相互呼應(yīng)。

書中雖無黃金屋，顏如玉，書依然是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書不僅是一種必要，更是一種性情的愉悅，它就像春日的扁舟里的歌，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天爐火旁的話，那是心靈的慰藉，是靈魂的旁，是生命的歸宿。

寫仲夏亭榭里的弄弦，是晚秋山林里的漫步

簡(jiǎn)析上的例題屬于典型的嵌入式臨摹，在臨摹時(shí)要注意文意的一致性和統(tǒng)一性。

因?yàn)槲拿}中限定了“春日”和“隆冬”，所以整個(gè)排比句就像是通過“四季”來表達(dá)“讀書是一種性情的愉悅”。

那么，中間的兩個(gè)一定是夏天和秋天，什么樣的情況是最好的呢?通過“舟中放歌”、“火旁傾談”來設(shè)定語境，可以表現(xiàn)出“愉快的心情”。

三、內(nèi)容的創(chuàng)造性

(1)鍛煉語言能力。

模仿可以充分體現(xiàn)考生的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。

不注意詞語的推敲是臨摹中常見的缺點(diǎn)。

模仿時(shí)，根據(jù)試題特點(diǎn)和上下文需要，力求用詞準(zhǔn)確、優(yōu)美。

(2)句子的意思

做到寫錯(cuò)內(nèi)容有意義，能充分體現(xiàn)考生的個(gè)性氣質(zhì)和人文素養(yǎng)。

忽視內(nèi)容的文化情趣或思想境界也是模仿中常見的缺點(diǎn)。

在模仿的時(shí)候，要在表達(dá)句子的意思上多下功夫，力求所寫的內(nèi)容新穎獨(dú)特，有積極的意義。

例如，像一首小詩(shī)一樣，選擇事物，通過情境來表達(dá)自己的想法。

墻邊的花!

你自以為是的時(shí)候。

天地會(huì)變小。

模仿1。

院子里的樹!

就在我走出墻的時(shí)候。

占用了外面的空間。

例2請(qǐng)選擇另一事物進(jìn)行模仿，要求形式相似，意思相似。

心中的疑問

月亮缺了。

形狀的空白。

韻的升華。

模仿二

太陽(yáng)下山了

日的收獲。

還是夜晚的沉思默想

簡(jiǎn)單例一的偏差分析語言還有意思都寫得比較差，用語缺乏詩(shī)的精練和韻味;內(nèi)容也只是陳述事實(shí)和情況，沒有詩(shī)意和深意。

例二的摹寫無論是語言還是意思都體現(xiàn)得很出色，用語精練，意思深刻，有與原詩(shī)相似的神韻，符合試題要求。

仿寫句子的方法

實(shí)際上，仿文章試題具有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、連貫語意、修辭運(yùn)用、風(fēng)格協(xié)調(diào)等多個(gè)方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍和文化修養(yǎng)，理反映解、表達(dá)運(yùn)用等層面的能力要求。

這是考查語言表達(dá)能力的重要問題。

(一)模仿的基本要求:

模仿的要求分為顯性的要求和隱性的要求。

顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求;隱性要求是指被模仿的句子中包含的要求。

我想說的是隱性的要求。

1、內(nèi)容要一致，前后呼應(yīng)。

內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含著兩層意思:一是句子與句子(或例句)的內(nèi)容有內(nèi)在的聯(lián)系，能夠相互組合，相互聯(lián)系。

二是所模仿的句子和所模仿的句子的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。

(情感的、對(duì)立關(guān)系的、哲學(xué)的、啟發(fā)的等等。

一定要結(jié)合擬文的具體情況具體分析。

前后呼應(yīng)是指如果模仿句的前句和后句在語意上有相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么模仿句在語意上也要體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。

2、統(tǒng)一句式。

句式是指句子的結(jié)構(gòu)形式。

所謂統(tǒng)一句式，就是模仿句和被模仿句的結(jié)構(gòu)要一致。

在臨摹之前有必要仔細(xì)觀察。

從整體到部分來看，問題常常會(huì)給出模板，或者要求使用與某個(gè)畫線句子相同的模板。

綜上所述，關(guān)鍵在于句式是否一致。

模仿一個(gè)詞語的時(shí)候，要考慮詞語的結(jié)構(gòu)要一致。就像例文是主謂結(jié)構(gòu)一樣，模仿的語句也是一樣。

3、修辭手法相同。

修辭是一樣的。

模仿句和被模仿的句子使用完全相同的修辭法。

在模仿之前要仔細(xì)看，看模仿的句子使用了哪種或幾種修辭方法。

4、字?jǐn)?shù)相等或基本相等。

(二)模仿要注意的幾個(gè)問題:

1、擬句和被擬句不能相同。

正所謂“花開兩朵，各顯一枝”。

我們需要?jiǎng)?chuàng)新。

2、修辭恰當(dāng)。

理解各種修辭的特征和要求。

3、不要重復(fù)語言。

除明顯的供語外，擬文用語盡量不要與被擬文重復(fù)，避免語意類似。

二、要有考點(diǎn)

語言具有題型靈活、設(shè)計(jì)精巧、考點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，我們主要從以下三個(gè)方面考查學(xué)生:

1、測(cè)試句式、語法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用。

學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，_______________;寬容是敞開著保守的風(fēng)吹,所以狹窄自私的雨水洗,所以譯文:____ ____ ____ ____。

(2005年嘉興市考試題)

分析:(1)中心語有差異。

前面寫的內(nèi)容的中心詞應(yīng)類似田野、天空等，如大海、沙漠、草原、高山等。

后者應(yīng)與清風(fēng)、雨等相類，如雪、霧、露、霜、豹等。

(2)修飾詞有差異。

前者可以分為“接受樹木和小草”、“接受陽(yáng)光和暴雨”等，后者則必須分為“趕走開關(guān)保守”、“洗滌狹隘利己主義”等。

(3)把握句子的修辭(比喻)。

在厭倦飛沙走石的沙漠里，打虛假的冰雹。

2、測(cè)試同學(xué)們的語言表達(dá)、聯(lián)想、想象、創(chuàng)造能力。

什么樣的年齡是理想的?什么樣的心是最明亮的?什么樣的人生最好?什么樣的青春是最燦爛的?花說，我開放的年齡多嫵媚;月亮說，__;海燕說，__;太陽(yáng)說，_。

分析:這道題是問答式的擬文，答題時(shí)使用擬人的修辭，但要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)來回答。

我純潔的心是多么明亮;我奮斗的人生多么精彩;我燃燒的青春是多么燦爛啊。

3、對(duì)同學(xué)們思想認(rèn)識(shí)水平的檢驗(yàn)，包括道德素質(zhì)、審美意識(shí)、情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

例如:人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹，撒下一片陰涼;如果你是清泉，滋潤(rùn)一方土地;是___、___。

分析:(1)掌握句式(2)掌握句子的修辭(比喻、排比)(3)掌握實(shí)現(xiàn)內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)

仿寫句子的方法

1.同類仿作(大同中有小異):模仿景，模仿物，模仿人

2.異類模仿(大異中有小同):學(xué)習(xí)觀察方法，更換對(duì)象

這是原則。

1.從簡(jiǎn)單的開始

2.模仿形式不模仿內(nèi)容

3.要有自己的創(chuàng)造性。