救人風(fēng)波的句子,關(guān)于救人被誣陷，針對這個(gè)我們應(yīng)傳遞正能量相關(guān)作文

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汶川地震中感人的事及說的話

關(guān)于救人被誣陷，針對這個(gè)我們應(yīng)傳遞正能量相關(guān)作文

大愛無疆舍己救人，關(guān)于張莉麗事件的作文800字

汶川地震中感人的事及說的話

一、震災(zāi)之母

一個(gè)年輕的母親和她的孩子被困在一個(gè)洞穴里。

年輕的母親，因?yàn)槎瓷嫌泻芏嗟顾姆孔?，一時(shí)半會(huì)兒無法呼救，只能慢慢等待......

時(shí)間對她來說是很長的東西。平時(shí)一秒看起來就像一個(gè)世紀(jì)。比起自己，她更擔(dān)心孩子。她完全忘記了自己的痛苦，在墜落的瞬間，本能地抱緊了孩子，用自己沒有多少力氣的手臂緊緊地抱住了孩子。孩子好像也很懂事，沒有哭。但是，無論發(fā)生什么事，我都緊緊地抱著她，不讓她受一點(diǎn)傷。等一切平靜下來，她只是慢慢地等待......

不知過了多久，一眨眼就過去了。她感覺到懷里的孩子在動(dòng)。我知道我肚子餓了。但是為什么我們不餓呢?但是即使是七三二十多歲，也會(huì)馬上喂奶......等孩子睡了，雖然她也有點(diǎn)累，但是她不敢睡，她知道，一旦她睡了，那就......她是那樣的一直抱著孩子，一直堅(jiān)強(qiáng)地打起精神，她在等待，等待.....

時(shí)間還是那么長。雖然平時(shí)很害怕，但是今天沒有喊出來，因?yàn)樗乐挥凶约夯钕氯?，孩子才有機(jī)會(huì)!她是母親!

在黑暗中，我不知道吃了多少次奶。孩子一哭，就只知道喂奶。但是時(shí)間很快就過去了。她也感到疲憊和饑餓，但是她一直醒著。

孩子又哭了!她同樣喂奶?？墒撬幻?，不得了，奶不出來!這也是理所當(dāng)然的，我不記得自己有多久沒吃東西了，也不記得有奶水了。

年輕的母親第一次哭了。掉下來的時(shí)候沒有哭過，這次因?yàn)闆]有奶水所以哭了。

因?yàn)楹⒆舆€在哭，所以她用手指安慰孩子。但孩子似乎知道她在說謊。孩子哭個(gè)不停。她聽到了孩子的聲音，她的心快要碎了!但是，怎么辦呢?只能抱緊你了!

但是孩子沒有奶，怎么也哭不出來。年輕的母親沒有哭。只是淚流滿面。突然，她想到孩子會(huì)吸她的手指........

三天后，救援人員在哭聲中找到了這對母女。

孩子只是肚子餓了母親一天前就死了孩子一直吮吸媽媽的手指，媽媽的手指上有點(diǎn)血絲，孩子的嘴巴也有血絲......

用自己的血代替奶喂。自己是啊......

救援人員在救人的過程中看到過無數(shù)幕感人的場景，這一幕，讓他們淚灑了一地......

二、未發(fā)送的郵件

急救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了。我被壓在倒塌的房子下面。透過廢墟的縫隙，我看到了她死亡的姿勢。他雙膝跪地，上半身向前爬行，雙手支撐地面。

救援隊(duì)員從廢墟的縫隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她的死亡，朝廢墟喊了幾聲，并用撬棍敲了敲磚塊，但沒有任何反應(yīng)。

當(dāng)群眾到達(dá)下一棟建筑物時(shí)，救援隊(duì)長一邊喊著“快來”一邊回來了。

他又來到她的尸體前，艱難地把手伸進(jìn)女人的身下摸索，他摸了幾下大喊，“有人，有孩子，還活著”。

經(jīng)過努力，人們小心翼翼地清除了擋住她的廢墟，她的孩子躺在她的下面。被紅色的黃色花朵的小被子包裹著。出生三四個(gè)月了。

三、一個(gè)軍官的怒吼

戰(zhàn)友不許他進(jìn)入一個(gè)廢墟里搶救傷員，因?yàn)樗艦榱似拮痈审@天動(dòng)地的事，他指著身上的迷彩服很罵:“你他媽的記得!一個(gè)士兵，穿上軍裝的時(shí)候，已經(jīng)不是你老子的兒子了!是你老婆的男人!這個(gè)人是老百姓的兒子!是國家的男人!是國家的軍人!今天對不起了!”然后向妻子所在的城市敬禮。“寶貝!我愛你!不要恨我，我是軍人!”

進(jìn)入廢墟后，因?yàn)橛嗾饛U墟再次崩塌，把傷員壓在下面受傷了。

7個(gè)小時(shí)后，他醒了過來，拔出針頭，再次投入到救援隊(duì)伍中……

在廢墟上，他看到自己部隊(duì)的女軍醫(yī)帶著他扭頭。

“誰叫你到這里來!混蛋!告訴你!男兵死為止，女兵回去!你是醫(yī)生!你的戰(zhàn)場是手術(shù)臺(tái)，不是這里!退下!”又轉(zhuǎn)身喊:“男兵!走!”

關(guān)于救人被誣陷，針對這個(gè)我們應(yīng)傳遞正能量相關(guān)作文

1、我心里很感動(dòng)，熱心人用自己的行動(dòng)傳遞了幫助他人的正能量。

以前老人在路上摔倒的時(shí)候，大家都會(huì)第一時(shí)間去扶，但是現(xiàn)在被扶的老人反而把責(zé)任推給好人的情況很多，覺得有責(zé)任而不敢站出來。

“助人”是一種信任危機(jī)。

另一方面，得到幫助卻被好心的人誣陷的老人應(yīng)該反省。明明幫助了別人，卻被誣陷，不僅害人害己的心理受到傷害，還會(huì)讓別人先入為主。更有甚者，會(huì)冷眼看著摔倒的老人，最后死去。

另一方面，“中傷”善意的人畢竟是少數(shù)派，大多數(shù)老年人都需要立刻施以援手。

“助人為樂”是中華民族的傳統(tǒng)美德，在別人需要幫助的時(shí)候伸出手，扶起摔倒的老人。就是傳遞正能量。冤枉的人會(huì)被嚴(yán)懲，正能量會(huì)在法律的保護(hù)下永續(xù)傳遞。

大愛無疆舍己救人，關(guān)于張莉麗事件的作文800字

馬上新學(xué)期就要開始了。我和媽媽一起看了《開學(xué)第一課》的視頻宣傳片。今年這個(gè)節(jié)目的主題是“美就在身邊”。在那么多美麗的人當(dāng)中，最讓我感動(dòng)的是張莉老師。

5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前，一群學(xué)生正要過馬路時(shí)，一輛公交車突然沖了過來。撞上前方停著的另一輛巴士，巴士沖向正要過馬路的佳木斯十九中學(xué)女教師張麗莉和她的學(xué)生。

危急時(shí)刻，本可逃避的張麗莉，縱身去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下。

最美的老師，是她具有臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她具有愛崗敬業(yè)、誨人不倦的崇高敬業(yè)精神。

“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛孩子般的高尚師德的最好詮釋，用她的身上印證了平凡的不平凡、普通的崇高，遍布社會(huì)各行各業(yè)樹立了榜樣。

聽完最美教師的故事，我心里也想真誠的對每一位老師說;“老師，您辛苦了。

嗎?”