句子歧義小學(xué)語文,分析句子歧義 不適當(dāng)?shù)?澆水 施肥 會(huì) 影響莊稼的生長(zhǎng)

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歧義句例子

分析句子歧義 不適當(dāng)?shù)?澆水 施肥 會(huì) 影響莊稼的生長(zhǎng)

那些句子有歧義？如果有，請(qǐng)改正。

歧義句例子

歧義句的例子如下。

1、我叫他去了。

這是多義歧義句。

“喊”，可以理解為“我讓他走”的意思;“叫”可以是“呼喚、呼喚、邀請(qǐng)”等意思，也可以是“我來叫你”或“我來叫你”的意思。

做手術(shù)的是父親。

這是多義歧義句。

“開刀”既指主刀手術(shù)的醫(yī)生，也指“接受手術(shù)的患者”。

3、自行車沒有上鎖。

這是詞性不同導(dǎo)致的歧義句。

“沒有”是“拿著”的否定，是表示自行車還沒有上鎖的動(dòng)詞，也是“已經(jīng)”的否定，是表示自行車還沒有上鎖的副詞。

4、放棄美麗的女人會(huì)讓人心碎。

這是意思指向不同導(dǎo)致的歧義句。

第一個(gè)理解是，男人放棄了美麗的女人，心碎了。

我的第二個(gè)理解是，女性放棄了追求美麗的權(quán)利。

5、還沒有動(dòng)是詞性不同引起的歧義句。

“工作”既是表示“工作”的動(dòng)詞，也是表示“工作”的名詞，還是表示“職業(yè)”的名詞。

6、把車搬走了。

這是根據(jù)意思關(guān)系的不同而產(chǎn)生的歧義句。

汽車說:“可能受事了，汽車已經(jīng)運(yùn)了，可能是工具，用汽車運(yùn)了。

約定俗成如下。

1、“向前翻”:指的是時(shí)間的順序，而不是指空間的順序，也就是時(shí)間往后的意思，因?yàn)槲覀円话闼f的“向后翻”都是指后面的、未來的方向，也指“欲往后的事”了解如何，且聽下回分解”、“后面更精彩”等。

如果你愿意做統(tǒng)計(jì)的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)比起占用空間，占用時(shí)間要多得多。

2、“那一站的前一站”:指時(shí)間順序，不指空間順序。

理由是一樣的，一般來說，“下一站、下一站”指的是在空間和時(shí)間上都領(lǐng)先的一站，所以用“前一站”來表示“前一站”比較合理。

當(dāng)然，也可以用“下一站，下一站”來表達(dá)。這樣可以避免約定的模糊性。

以上約定方案，從分析的角度，尋求一個(gè)稍微合理的解決辦法。

問卷調(diào)查的情況也可以作為約定的依據(jù)。例如，調(diào)查有這種理解的人數(shù)，按照這種理解作為“約定”。

但是，我相信有符合上述約定的可能性。

當(dāng)然，即使調(diào)查結(jié)果與邏輯分析不符，只要邏輯分析是正確的，也可以通過邏輯分析來約束約定。

歧義句是指在理解上有兩種可能性的句子，也就是可以這樣那樣理解的句子。

這是一個(gè)有多種理解方式的句子。

分析句子歧義 不適當(dāng)?shù)?澆水 施肥 會(huì) 影響莊稼的生長(zhǎng)

歧義是“不適當(dāng)”，第一種理解是:(適當(dāng)澆水施肥會(huì)影響作物的生長(zhǎng)。

第二種理解是:(不適當(dāng)?shù)?澆水施肥會(huì)影響作物的生長(zhǎng)。

那些句子有歧義？如果有，請(qǐng)改正。

校廣播站小記者特邀請(qǐng)活動(dòng)小組的三個(gè)同學(xué)參加這次座談會(huì)。

廣播局的記者在座談會(huì)上邀請(qǐng)了三個(gè)社團(tuán)的每一個(gè)人。

昨天下午，我在天橋上看到他背著書包去學(xué)校。

昨天下午，我看到他背著書包走天橋上學(xué)。

請(qǐng)看。從對(duì)面走過來的是小文和婧婧的爸爸。

請(qǐng)看。從對(duì)面走過來的是真真的爸爸和小雯。

這件事，你不說，他也得說。

這件事不說他也得說。