水火無(wú)情的說(shuō)說(shuō)目錄
對(duì)偶的句子有哪些
水火無(wú)情觀后感寫(xiě)作文
誰(shuí)能用滴水穿石,高山流水 水火無(wú)情 海闊天高各造一個(gè)有關(guān)大自然的啟示句子。請(qǐng)?jiān)诮裉熘畠?nèi)回答,能造其中一個(gè)也可以,謝謝!
有這樣的對(duì)偶:
1、善無(wú)微不賞,惡無(wú)纖不貶。
意思是無(wú)論多么細(xì)小的善良和功勞都要表?yè)P(yáng),無(wú)論多么細(xì)小的錯(cuò)誤都要懲罰。
出自《諸葛亮傳》。
2、青山有幸埋忠骨,白鐵冤鑄臣。
青山光榮的是墓中埋有抗金名將岳飛的忠骨,白鐵恥辱的是跪在墓前用它鑄造的秦檜等人的像。
“岳墳對(duì)聯(lián)”。
3、六王終,四海為一。
蜀山兀,阿房出。
意思是六國(guó)結(jié)束,四海合一。
蜀山的樹(shù)斷了以后,就建了阿房宮。
出自《阿房宮賦》。
“六王畢”相對(duì)于“四海一”都是主語(yǔ)群,“蜀山?!毕鄬?duì)于“阿房出”同樣是主語(yǔ)群,“六王畢,四海一”相對(duì)于“蜀山兀,阿房出”。
4、登高招,臂不長(zhǎng)伸,見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾,聽(tīng)者彰。
意思是登上高處向人們招手,手臂并不長(zhǎng),但很遠(yuǎn)的人也能看到;因?yàn)槭琼樦L(fēng)喊的,聲音沒(méi)有變大,但是聽(tīng)到的人清楚地感覺(jué)到。
出自《勸學(xué)篇》。
5、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
意思是說(shuō),如果朋友之間互相了解對(duì)方的心,即使相隔天涯海角,也會(huì)像鄰居一樣。
出自《送杜少府任蜀州》
上下連的意思大同小異。
“海內(nèi)”是指四海之內(nèi),古代指中國(guó)全境。
鄰居。
6、錯(cuò)過(guò)措施。毅力是可以鏤金的。
意思是用刀刻?hào)|西,暫時(shí)刻著放著,即使是爛木也刻不斷;只要用小刀反復(fù)刻動(dòng),堅(jiān)硬的石頭也能穿透。
出自《勸學(xué)篇》。
措施的差距和“堅(jiān)持”是差距。
俗話(huà)說(shuō)“水火不容”,自然災(zāi)害中發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)。
小小的火星可以讓大自然寶貴的資源被破壞,可以讓人類(lèi)的物質(zhì)和精神財(cái)富化為灰燼,可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。
為了使學(xué)校師生更加深入地了解消防知識(shí),使全體師生樹(shù)立消防意識(shí),真正掌握好消防安全知識(shí),具備自救互救的能力。
我們學(xué)校計(jì)劃在“119消防宣傳日”舉行消防大演習(xí)。
老師讓我們每人拿一條毛巾來(lái)。
下午第二節(jié)課開(kāi)始后,我們先聽(tīng)了消防講座。
消防叔叔給我們講了一些平時(shí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該有的常識(shí):比如撥打119、大聲呼救等,接下來(lái)是火災(zāi)逃生演練。
校園里的門(mén)鈴響了。上課鈴一響,老師一邊命令我們趕緊離開(kāi)教室,一邊用毛巾捂住鼻子,然后列隊(duì)下樓梯。
我一邊聽(tīng),一邊拿出毛巾輕輕地捂住鼻子,然后彎下腰馬上跑到操場(chǎng)上。
緊張的逃生結(jié)束后,滅火演習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。
校長(zhǎng)鏗鏘有力地說(shuō):“滅火訓(xùn)練開(kāi)始!”宣言道。說(shuō)完,球場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
消防叔叔們把火點(diǎn)燃了。
好大的火災(zāi)啊。急需解決燃眉之急的消防叔叔們,不慌不忙地拿起滅火器,拔下鑰匙,將消防孔對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn),按下開(kāi)關(guān)。一看,粉末四散。之后,五、六年級(jí)的學(xué)生代表和老師代表也參加了,愉快地結(jié)束了練習(xí)。
在訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了如何安全逃生,如何滅火,也深刻體會(huì)到遇到任何事情都要沉著冷靜,不要慌張。我學(xué)到了很多。
學(xué)好消防知識(shí)讓我們攜手,為減少火災(zāi)的發(fā)生而共同努力,從我做起,從今天做起,真正做到防患于未然,讓我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國(guó)更加和平安寧!
重要的是持之以恒。
高山流水求知音。
水火無(wú)情人有情,一方有難,八方支援。
海闊天空高任鳥(niǎo)飛,依魚(yú)躍。
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