勵(lì)志少年觀后感,勵(lì)志講座青春的意義在于奉獻(xiàn)聽(tīng)后感

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勵(lì)志少年觀后感咋寫(xiě)？

勵(lì)志講座青春的意義在于奉獻(xiàn)聽(tīng)后感

勵(lì)志少年說(shuō)觀后感

勵(lì)志少年觀后感咋寫(xiě)？

只有登上山頂，才能看到那邊的景色。

2、馬是沖出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。

3、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱一絲幻想，不放棄一絲機(jī)會(huì)，一天也不停止努力。

4、如果害怕今后的跌宕起伏，生命就會(huì)永遠(yuǎn)消亡。

5、膽小的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只會(huì)退縮燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

6、我們的世界不會(huì)給悲傷的落伍者獎(jiǎng)牌。

7、梯子樓梯從來(lái)不用來(lái)放腳，它只是讓人們的腳放一段時(shí)間，從而讓另一只腳可以再往上爬。

8、平時(shí)不跑衛(wèi)千米，很難占據(jù)時(shí)間進(jìn)行百米沖刺。

9、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰就稱不上攀登。

10、彎彎曲曲的山路雖然在盤(pán)旋，但終究還是向山頂延伸。

11、馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。

12、即使道路坎坷，車輪也要前進(jìn);即使江河洶涌，船也能航行。

13、只有創(chuàng)造，才是真正的快樂(lè)，只有拼命努力，才是充實(shí)的生活。

14、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心中必須充滿光明。

15、崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的花朵。如果想要得到它，勤奮就是攀登的繩索。

16、種子要牢記雨的無(wú)私，增強(qiáng)勇氣。

17、自然界沒(méi)有風(fēng)雨，大地就不會(huì)美麗。

18、只妄想不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲的喜悅。

19、勤奮是你生命的密碼，可以翻譯成你一部壯麗的敘事詩(shī)。

20 .對(duì)于登山者來(lái)說(shuō)，失去從前的足跡并不可惜，但迷失前面的方向是很危險(xiǎn)的。

21、努力的人在汗水匯集的江河中，把事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

22、忙于采集蜜蜂，沒(méi)有時(shí)間在人前雄辯。

23、勇士不會(huì)被海浪打沉，懦夫會(huì)被風(fēng)平浪靜淹死。

24、志峰攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的腳印中。

25、海浪是乘風(fēng)破浪的船的餞別，是隨波逐流的輕舟的送葬。

26、人生中最重要的是不要迷失自己。

27 .左右一個(gè)人成功的不是能力，而是選擇。

28、承受孤獨(dú)的能力的大小，就是一個(gè)人能力的大小。

實(shí)力造就性格，性格決定命運(yùn)。

30、一般人的成功不是靠天賦，而是靠把一般的素質(zhì)發(fā)揮到不一般的高度。

勵(lì)志講座青春的意義在于奉獻(xiàn)聽(tīng)后感

大學(xué)生啟發(fā)講座的感想(一)

為了適應(yīng)日新月異的社會(huì)，書(shū)本知識(shí)是必要的，所以請(qǐng)一定要讀書(shū)，讀好書(shū)。

書(shū)是黑暗中明亮的燈，是站在十字路口的指示牌，是無(wú)聲的啟蒙老師。

所以，今天我來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)感想!

《如果給我三天光明》是我接觸的第一本書(shū)，是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫?是凱勒的代表作。我是海倫?我知道凱勒是殘疾人。她接受生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)擁抱世界，用驚人的毅力直面困境，終于在黑暗中找到人生的光明，最后又向全世界伸出手。

最后她畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，用生命的全部力量建立了各個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，創(chuàng)造這個(gè)奇跡全靠一顆不屈的心。

她的文章充滿了力量。

我佩服她這種身殘志堅(jiān)、志強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的優(yōu)秀品質(zhì)，她讓我在困難中的堅(jiān)強(qiáng)，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

當(dāng)時(shí)的我對(duì)這本書(shū)非常感興趣，平時(shí)不怎么喜歡讀書(shū)的我，每天在做作業(yè)和玩的時(shí)候都會(huì)抽出時(shí)間給我讀。

可以想象這本書(shū)的誘惑力有多強(qiáng)。

你可以看一下哦!

讀書(shū)不僅要讀大量的書(shū)，還要讀好書(shū)。每個(gè)人選擇的讀物都不一樣，我喜歡文學(xué)作品，它有深刻的思想內(nèi)容。

這不僅提高了我的寫(xiě)作水平，代表作——城南舊事。

分辨了美丑善惡，切實(shí)體會(huì)到了人生價(jià)值的重大。

六年級(jí)的時(shí)候我好像學(xué)過(guò)林海音的文章，老師叫我們?nèi)タ此?/p>

它以清新的散文敘述表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代“童年往事”般的心理歷程。

她以年少的心態(tài)展現(xiàn)北京人世界的悲歡離合，但也盡人世復(fù)雜的感情。

讀了這本書(shū)，我了解了她幸福的童年。

書(shū)中有照片，圖文并茂，讓人更深切地感受到“古”字的深意:古城的殘片、垂下的幾枝、瓦隆里殘留的枯葉和皇帝墻上的巴冬雪…是。

那個(gè)描繪了1920年代的北京。

英子一家住在城南的四合院里。

這本書(shū)通過(guò)英子的孩子的眼睛，向世人展現(xiàn)了博大而美好，因?yàn)樗幸活w純潔而凈化的心靈，她的童年才幸福。

那是真正的無(wú)憂無(wú)慮，是真正的快樂(lè)。

但是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上大多數(shù)人的快樂(lè)都是金錢(qián)，名利，這些應(yīng)該不是真正的快樂(lè)!現(xiàn)在的我徘徊在童年的十字路口，很快，我就告別了童年，踏上了人生的木舟，作者有一種緬懷童年的感覺(jué)。

一想起還殘留著淡淡的香味，就很難消失。

勵(lì)志少年說(shuō)觀后感

今天上午，我校舉行了“感恩勵(lì)志演講會(huì)”。著名的華東老師來(lái)演講，充滿熱情的華東老師給我們上了一堂震撼心靈的課。

當(dāng)我們掉在地上哇哇大哭的時(shí)候，在我們身邊的是我們一生最重要的人——我們的媽媽。

她一糞一尿不辭辛勞的哺育我們長(zhǎng)大，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

隨著音樂(lè)，輕輕地閉上眼睛，捧著親人的手。

聽(tīng)華東老師:\\\"誰(shuí)在安慰我們受傷了;失敗的時(shí)候幫助你的是誰(shuí)?誰(shuí)能幫助我們母親呢。

母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩。

天下只有母愛(ài)，是最純真的，是不求回報(bào)的，是最無(wú)私的。

聽(tīng)到了哭泣聲，每個(gè)人都流下了悔恨的淚水。

我后悔為什么不聽(tīng)媽媽的話，為什么惹媽媽生氣，為什么連自己能做的家務(wù)都不幫忙。

華東老師讓我們握緊拳頭，大聲地說(shuō):“爸爸媽媽，我愛(ài)你，爸爸媽媽，我愛(ài)你?！?/p>

會(huì)場(chǎng)一片嘩然，誰(shuí)都知道只有爸爸媽媽最愛(ài)我們。

要想成為有用的人，就先從孝順父母開(kāi)始吧。