描寫(xiě)人物認(rèn)真的句子,寫(xiě)一句話(huà)描寫(xiě)一個(gè)人認(rèn)真專(zhuān)注的樣子

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描寫(xiě)認(rèn)真的好句

寫(xiě)一句話(huà)描寫(xiě)一個(gè)人認(rèn)真專(zhuān)注的樣子

描寫(xiě)認(rèn)真的好句

這是一個(gè)描述人類(lèi)真誠(chéng)的句子。

1、他嘩啦嘩啦地翻開(kāi)筆記本，沉思了一下，拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，好像在和誰(shuí)比賽似的，不一會(huì)兒，已經(jīng)寫(xiě)得密密麻麻了，他松了一口氣，把筆一扔，大家的感嘆聲的在里面把作業(yè)本交給了老師。

2、他那么認(rèn)真。

他目不斜視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看，根本沒(méi)注意到我站在身后。

3、把心態(tài)放平，每一個(gè)字都要一筆一畫(huà)的認(rèn)真寫(xiě)，而且要把姿勢(shì)調(diào)整好，這樣寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)很漂亮。

4、教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙”地走著，好像在輕輕地、小聲地說(shuō)著自己的話(huà)。

寬敞的閱覽室里，黑壓頂?shù)淖x者或伏案讀書(shū)，或閉目沉思，或口中念念有詞。

5、我貪婪地讀著書(shū)，像一只饑餓的羔羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

6、他在桌子上攤開(kāi)一張大紙，左手撩起右手的袖子，右手拿一支筆，蘸著墨，拿著筆，在紙上龍飛鳳舞，恣意揮灑，飄逸而又不失剛勁的字出現(xiàn)在紙上我有點(diǎn)懂草書(shū)，看得清楚。

路過(guò)的人們不禁停下腳步，嘖嘖稱(chēng)奇。

7、我打開(kāi)窗戶(hù)，顯示我來(lái)過(guò)這里，并且拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的。

接下來(lái)，把桌子弄干凈，騰出筆記本和筆的空間，這樣就可以孜孜不倦地寫(xiě)了。

然后。

把上次寫(xiě)的字的一部分用力，讓它看起來(lái)像剛寫(xiě)完一樣。

8、他又開(kāi)始埋頭寫(xiě)作業(yè)了，房間里很安靜，只聽(tīng)鋼筆在紙上沙沙地寫(xiě)的聲音。

學(xué)生們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的講課，像幾十株花兒靜靜地接受著辛勤園丁的澆灌。

9、熒光燈下，寬敞的閱覽室里，黑壓壓地坐滿(mǎn)了讀者。有的人伏案讀書(shū)，有的人閉目沉思，有的人嘴里念念有詞。

10、拿到考卷，我用兩分鐘仔細(xì)地看了一遍考卷，然后迅速地、仔細(xì)地做起來(lái)，整個(gè)教室只剩下寫(xiě)考卷的“刷”聲，我偶爾皺眉，偶爾端詳，偶爾嘆了口氣，馬上動(dòng)筆。

寫(xiě)一句話(huà)描寫(xiě)一個(gè)人認(rèn)真專(zhuān)注的樣子

一個(gè)人認(rèn)真對(duì)待。

1、他全神貫注地讀了一本書(shū)。周?chē)囊磺兴坪醵枷Я恕?/p>

小芳在公園里專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)。

3、我想把心里所想的告訴你，但這樣做不會(huì)讓你高興，那我選擇沉默吧。

4、這個(gè)小男孩寫(xiě)作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神的樣子，讓人不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。

5、他有一雙漂亮的大眼睛，炯炯有神，再加上一張櫻桃小嘴，顯得十分可愛(ài)。

6、我生性比較頑皮，上課總是喜歡坐不住，所以老師給我取了一個(gè)外號(hào)叫“小猴子”。

7、我是小猴子，你們是什么?是白兔嗎?還是松鼠?

8、我在床上專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。

9、那天，妹妹下午從學(xué)?；貋?lái)，馬上關(guān)上門(mén)，坐在沙發(fā)上專(zhuān)心地看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。

他專(zhuān)心讀書(shū)的樣子，讓人覺(jué)得他是個(gè)認(rèn)真的學(xué)生。

11、這時(shí)，我睜大眼睛，張開(kāi)嘴，睜大眼睛專(zhuān)心致志地看著那一道道難題。

12、認(rèn)真起來(lái)要說(shuō)誰(shuí)是最棒的，誰(shuí)是平時(shí)最調(diào)皮、最懶惰的我!