中專守則觀后感,談談如何做一個道德高尚遵紀守法的中專生。一千字以上。

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保護未成年人守則社會篇家庭篇學校篇的,觀后感。

談談如何做一個道德高尚遵紀守法的中專生。一千字以上。

保護未成年人守則社會篇家庭篇學校篇的,觀后感。

有的父母身體不健康、品行不端正，再加上缺乏科學的教育方法，對孩子的教育可想而知。

我父親自己沉迷于游戲就算了，也把我牽扯進去。

某個星期天，父親送了我一份禮物，說了句奇怪的話，我嚇了一跳，原來是父親送了我一臺游戲機。

當時的我欣喜若狂地玩著游戲。

那天連作業都忘了，第二天一上學，就被老師當眾訓斥了。

回到家后，我什么都不想，父親不但沒有訓斥我，反而和我一起玩游戲，第二天也不做作業。

我的成績一落千丈。

黃老師終于忍不住了，找我媽媽去談話，媽媽聽了，回來跟爸爸罵了我一頓，這才讓我明白，游戲像一樣用著不合適會害人(有可能)，我發誓，我再也不接觸游戲了!

我班上有個男生，家里不僅有電腦，還連上了網絡。

這樣的學習條件讓同學們羨慕，但是他的父親并沒有把它用在正道上，而是通宵上網玩游戲，竟然把兒子也卷進來了，兒子作業也不做，整天在游戲的王國里無法自拔，連上課都和同學談論著他的游戲經驗。

比如，我的叔叔經常泡在賭場里，有時連早飯都吃不上，身無分文。

你覺得這樣的父母能教育好孩子嗎?

在中國，教育孩子有著悠久的歷史和優秀的傳統，如“孟母擇鄰”、“岳母刺字”等。

但隨著社會的發展，生活素質的提高和種種原因，反而使很多父母不知道如何教育孩子了:孩子給什么;教孩子打麻將。不能讓孩子吃虧……這樣的家庭教育方法，怎么能教出有潛質的孩子呢?

有些父母總是用臟話罵孩子，長期下來，孩子們也學會了說臟話。例如，我班上有個同學，一開口就是壞話，吃飯的時候也忍不住說壞話。難道不是父母的錯嗎?

如果父母能率先掌握禮儀，孩子也不會使用這么過分的語言。

父母是孩子的第一任老師，要想教育好孩子，首先自己要有良好的習慣和端正的品行。

有一次我落選了，回去后被老媽罵了一頓，還拍著毽子揍了一頓。

媽媽這種粗暴的教育方式是不好的，我認為不應該拷問，應該一起討論、研究，找出生病的原因。

和我母親一樣，沒有科學的教育方法的父母有很多。我認為父母教育孩子是一件很辛苦的事情，但只有用科學的方法，讓孩子樂于接受，孩子的教育才會有效果。

孩子是祖國的希望，難道真的看著這一個個希望破滅嗎?父母必須好好學習家庭教育。

要提高人口素質，家庭教育很重要。

德國教育家羅貝爾說過?！皣业拿\與其說掌握在權力者手中，不如說是掌握在母親手中。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育是促進孩子獲得全面發展的基礎，是人類文明的傳遞站，是這一代對下一代履行的義務，是學校教育和社會教育不可缺少的基石發揮作用，家庭教育不可忽視

談談如何做一個道德高尚遵紀守法的中專生。一千字以上。

轉眼之間，中學生活就結束了。

這四年是我人生中最重要的一段時間，我已經在老師的辛勤培養下成長為一名品學兼優的合格學生，這些日子將永遠銘記在我的心中。

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這四年不僅是增長知識、開闊視野的四年，也是提高思想、政治、文化認識、學會做人的四年。

我已經是一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格學生。

我熱愛祖國，忠實擁護黨的領導，關心時事政治，自覺遵守\\\"中學生守則\\\"和\\\"中學生行為規范。

和嚴厲的高中生活的告別。

回顧三年間經歷了多少酸甜苦辣，付出了多少汗水，也得到了相應的報告。

在老師的啟發指導下，我在品德和智慧方面得到全面發展，逐漸由幼稚走向成熟。

在學習上我自覺認真，學習方法比較靈活，能夠科學地安排好時間，有競爭的意義，分析問題和解決問題的能力比較強。

我課前預習，課上積極思考，大膽發表意見，協助好老師。

既能高質量地完成作業，又能在課后復習。

嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法。具有較強的積極思考、分析和解決問題的能力，學習成績良好。

本人有較強的自學能力，勤于鉆研，善于思考，合理安排學習時間，理解力強，思維敏捷，對問題有獨特的見解。

摸索出適合自己的學習方法，穩步提高學習效率。

積極參加體育鍛煉，做到學習和鍛煉兩不誤。

我有刻苦學習的精神。學習態度端正，目的明確。專心上課和做筆記，注重理解和掌握。強化練習。

在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，把書本知識和實踐知識結合起來，使自己具有適應社會的能力，應變能力更加高漲。

在課余時間，我喜歡博覽群書，開闊視野，增長知識，不斷充實自己。

我學習自覺，認真，學習方法比較靈活，能科學地安排時間。

有競爭意識，善于分析問題?我有出色的解決問題的能力。

我課前預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師，能高質量地完成作業，課后及時對知識進行歸納、整理，使我的知識系統化是。

雖然學習成績不是很好，但是我在學習的過程中收獲了很多。

首先端正了學習態度。

經常追求人格的提高，重視自己的品行。

我很憧憬那些擁有巨大人格魅力的人，希望自己也能成為那樣的人。

在學習生活中，我不斷反省自己，努力完善著自己的人格。

四年里，我讀了一些名著和完善人格的書，對自己有幫助，越來越覺得品行對一個人是多么重要，關系到正確的人生觀世界觀的形成。

所以無論在什么情況下，我都會以品德來要求自己。

無論何時何地，我都嚴格要求自己，并將其付諸實踐。

平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。

過去，幫助別人只是一種快樂的美德。

現在，我明白了。樂于助人不僅可以造就高尚的品德，自己也會受益良多。幫助別人的同時也是在幫助自己。

回首四年，我很高興在同學有困難的時候幫助過他們，相對的，在我困難的時候我的同學們也無私地伸出了援助之手。

對于老師，我總是很尊敬，因為他們在我彷徨的時候指導和幫助。

如果沒有老師的幫助，我可能不知道該去哪里。

我現在領悟到，品德與其說是個人的品德操行，不如說是個人對整個社會的責任。

一個人活在這個世界上，就要對社會承擔一定的責任義務，有了高尚的品德，才能正確認識自己所承擔的責任，在貢獻中實現自己的價值。

提高了社會實踐能力。

在四年的學習中，我參加了很多校內活動，也進行過一些社會實踐。

參加校內活動可以認識更多的同學，增加和其他同學交流然后學習的機會，鍛煉自己的交際能力，學習別人的長處，認清自己的短處。

另外，班長和舍監也一直在做，對自己來說既是壓力也是動力。

我遵守紀律，尊敬師長，熱心助人，與同學相處。

我有很強的集體榮譽感，努力為班級為學校做好事。

我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。

在老師的指導下，努力鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。