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關(guān)于《大腦》的讀后感

求作文 尋找什么 500字

人體奧秘 大腦的形成觀后感？

關(guān)于《大腦》的讀后感

最近，我讀了五本關(guān)于大腦的書，學(xué)到了很多東西，也頗有感慨。

為了養(yǎng)育孩子，了解孩子生命發(fā)育的規(guī)律，大腦也是其中的一部分，是非常重要的部分。

最讓我印象深刻的是，大腦最關(guān)心的是生存，如果外部環(huán)境不安全，大腦會(huì)采取各種策略將自己置于安全地帶。在人類的發(fā)展過(guò)程中，如果不能保證自己的生存就沒有意義。

學(xué)習(xí)取得好成績(jī)并不是大腦最關(guān)心的事情，如果家庭氛圍不好，孩子卻學(xué)習(xí)成績(jī)很好，那是因?yàn)楦改傅谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，父母也會(huì)因?yàn)楹⒆映鋈祟^地而吵架。因?yàn)闀?huì)累，學(xué)習(xí)的目的還是為了安全。并不是自然而然地對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

你看，媽媽又在叫嚷了，怎么辦才好呢?

在人生的最初幾年，給孩子營(yíng)造良好的氛圍尤為重要。夫妻關(guān)系不好會(huì)影響寶寶的大腦發(fā)育，所以父母要以身作則，營(yíng)造良好的氛圍。

但是，很多時(shí)候，父母未必能很好地與自己的情緒相處，因?yàn)樗麄儧]有學(xué)會(huì)如何與自己的情緒相處，所以只能壓抑壞情緒，只接受好的情緒。

我們也沿襲了那個(gè)。

我們都有一種二元對(duì)立的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為任何事物都有好壞之分，情緒也有好壞之分。

但是，大腦中沒有好壞的感情，只有想要傳達(dá)的感情。

如果情感受到阻礙，大腦就無(wú)法健康發(fā)展。

現(xiàn)在流行左腦右腦全腦發(fā)育，有必要了解左腦右腦各自負(fù)責(zé)的不同功能。

在我的認(rèn)知中，左腦是男性主導(dǎo)的邏輯思維，右腦是女性主導(dǎo)的情感思維，看到這些就會(huì)頭暈。

因?yàn)槟侵皇侵R(shí)，我沒有認(rèn)真思考學(xué)習(xí)的東西，是不會(huì)留在腦子里的。

讀《雙腦記》的時(shí)候，覺得非常有趣。那是因?yàn)榭茖W(xué)家通過(guò)對(duì)腦裂癥的研究發(fā)現(xiàn)，我們的左右腦是相互獨(dú)立的個(gè)體，里面有很多獨(dú)立的模塊來(lái)對(duì)應(yīng)生活中發(fā)生的各種各樣的事情。

如果左右腦分開的話，就不知道對(duì)方在看什么，只會(huì)突出各自擅長(zhǎng)的事情。

求作文 尋找什么 500字

1.尋找，讓人生充實(shí)的冷月，希望被月光鎖上。

見月懸中天，清輝如訴，落影成雙。

或?qū)ひ豢昧鴺?，看那柳條的輕盈，婆娑中風(fēng)戲月的愜意，以及天在河底、池底深處柳樹搖曳水中的寧?kù)o。

尋找著，無(wú)數(shù)次尋找著，無(wú)數(shù)次碰撞著站了起來(lái)。

在沉浮中成長(zhǎng)，像不死鳥一樣重生。

讓生活變得有意義。

尋找，賦予我們的人生價(jià)值，讓我們活得精彩。

尋找知音，彈奏琴曲，以體現(xiàn)人生的價(jià)值。

“兩句三年得，一吟雙淚流”。

知音若不賞，歸臥故山秋。

賈島在尋找知音的旅途中蹣跚前行，對(duì)著秋山流下了眼淚。

“欲把心事附瑤琴，知音少，弦斷誰(shuí)聽。

”辛棄疾，用他的瑤琴奏響了知音最強(qiáng)音。

沒有知音獎(jiǎng)的人生是痛苦的。

這樣的人生，就像一盞燈，只要心里的油耗盡，就會(huì)枯萎。

找到知音，才能更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值。

然后看俞伯牙和鐘子期演的高山流水，鮑叔牙和管夷吾不離不棄。

蘇秦和張儀深厚而偉大的友情。

他們都活出自己的價(jià)值，努力尋找知音，活出自己的價(jià)值。

在尋找對(duì)象的過(guò)程中，越是磨礪，就越能生存下去。

瀑布以懸崖為對(duì)手，縱身一躍時(shí)，會(huì)制造出一個(gè)銀瓶，使人大吃一驚，形成金玉般的壯麗。

爬山虎以高高的籬笆為對(duì)象，在攀爬的時(shí)候展現(xiàn)出綠色的美麗。

鉆頭以墻壁為對(duì)象，在劇烈的震動(dòng)中，一個(gè)接一個(gè)地打開明亮的通道。

正因?yàn)橛袑?duì)手，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中變得越來(lái)越優(yōu)秀。

當(dāng)然，我們尋找對(duì)手，并不是為了一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)而四面樹敵。

我們尋找對(duì)方，只是為了在摩擦學(xué)習(xí)中集思廣益，享受各自的場(chǎng)所。

尋找對(duì)方，從火光中汲取智慧的色彩。

尋求真理，從愚昧中解脫出來(lái)，活下去。

我希望我能和留著長(zhǎng)發(fā)的泰戈?duì)栂壬谄刑針湎聲痴勅松?/p>

或者和叔本華坐在一起，傾聽他的“生命的空虛說(shuō)”。

或者和三毛走到連天的大漠，尋找生命的真諦。

也和慕容眺望著山的另一邊。

“路漫漫，吾將上下而求索。

“要想擺脫愚昧無(wú)知，沖破黑暗落后的枷鎖，解開痛苦和衰退的枷鎖，就必須尋找真理。

通過(guò)尋找真理，我們的頭腦會(huì)變得豐富，從而戰(zhàn)勝困難和痛苦。

也許找起來(lái)并不容易。

我們?yōu)榱宋覀兊哪繕?biāo)不停地尋找，即使是白色的少年頭。

正因?yàn)閷ふ遥覀兊纳畈鸥袃r(jià)值、更精彩、更安心。

2.我們依然在尋找“尋尋覓覓，寂寞，寂寞慘。

蒼山無(wú)語(yǔ)，不問時(shí)間。

我一出生就在尋找，尋找那座精神的老園。

我知道，理想的城堡跨越時(shí)空向我低語(yǔ)，我茫然地佇立在渡口。

“到哪里?”我尋找了有聲音的地方。

“到哪里?”那聲音又重又重，像冷風(fēng)一樣響個(gè)不停，震得我纖弱的身體發(fā)抖。

“正在找。

我說(shuō)，

它讓我在尋找的道路上遇見你們，那些被埋葬在歷史泥土下的寂寞靈魂。

我知道你們也在尋找，尋找那個(gè)精神的故園。

那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到泛黃的春秋。

孔子，我在塵土飛揚(yáng)的小路上看到你了。

63歲的您依然瘦骨瘦骨，9年游歷各國(guó)，卻未能功成名就。

“怒而忘食，樂以亡憂，不知老之將至。

”你笑著形容自己。

即使風(fēng)塵已經(jīng)改變了你的面貌，我知道你的一生都在尋找。

那“仁政”的理想已在九年車輪的碾軋中化為沙礫，你在堅(jiān)持，在尋找，而后世與你的儒學(xué)一起，記住了你埋沒在斜陽(yáng)古道中的身影。

那多情的時(shí)光，請(qǐng)渡我，讓我渡到遙遠(yuǎn)的唐朝。

杜甫，在那寂靜破敗的草堂里，我找到了你的身影。

艱難苦恨染你兩鬢如霜，連綿的戰(zhàn)火和生活的窘迫終將留住你一生尋找的足跡，掩蓋不了你炯炯的目光。

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

”我明白了，那歷盡滄桑凝淚的雙眼，為何只朝向你夢(mèng)中的桃花源。

找的結(jié)果是國(guó)破山河有壞，我看你累了。

楓葉像眼淚一樣落下來(lái)，染紅了護(hù)城河的水。

那多情的時(shí)光，請(qǐng)交付我，交付我到黯然神傷的晚清。

王國(guó)維，看那清華園的滿池荷花，在你生命的滋養(yǎng)下多么絢麗綻放。

他們說(shuō)你的自沉是“殉清，尸諫”，但你已經(jīng)說(shuō):“五十年，只負(fù)一死，至此事變，義無(wú)再辱!”他們?cè)趺粗滥阊车牟皇乔逋醭乔逦幕?/p>

你為學(xué)術(shù)而生，為學(xué)術(shù)而求一世，終為學(xué)術(shù)而死!北伐軍在“萬(wàn)方鼓角”中勢(shì)如破竹，你仿佛看到了你的理想和古老清朝的象征一起被連根拔起。

“生滅元知色即空，見傾國(guó)付東風(fēng)。

”我凝視著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你曾經(jīng)找到過(guò)——那個(gè)精神故園?我還佇立在那個(gè)茫然的渡口，看著人們匆匆而過(guò)。

他們?cè)谡摇?/p>

也許他們的目的地不一樣，無(wú)論是幸福、愛情、親情、財(cái)富，但我知道，那一切終究屬于他們的精神故園。

于是我明白了，之所以它讓我看到你們孤獨(dú)追尋一生的宿命，是因?yàn)槟銈兊撵`魂尋回，因而永垂不朽。

我們還在找。

但即使尋找得到的只是一個(gè)精神故園的塵埃，也將耗盡我們的一生。

人體奧秘 大腦的形成觀后感？

大腦的進(jìn)化。

腦神經(jīng)信息傳遞的過(guò)程。

在神經(jīng)元中通過(guò)電傳遞，在神經(jīng)元之間通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞。

大腦神經(jīng)元的連接方式會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。

新的聯(lián)系會(huì)產(chǎn)生，會(huì)被強(qiáng)化，也會(huì)被刪除。

這種聯(lián)系可以稱為“知識(shí)”或“經(jīng)驗(yàn)”。

情緒是身體釋放出來(lái)的化學(xué)物質(zhì)，其結(jié)果是促使大腦采取某種行動(dòng)。

人的情緒會(huì)變得無(wú)所謂，會(huì)生氣，也會(huì)高興，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)分泌的化學(xué)物質(zhì)不同。

幼兒期的神經(jīng)元生長(zhǎng)迅速，自我修復(fù)能力也很好。