數(shù)學(xué)成績(jī)高的說(shuō)說(shuō),溫暖的目光 句子

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有關(guān)數(shù)學(xué)的個(gè)性簽名浪漫

溫暖的目光 句子

如何讓數(shù)學(xué)成績(jī)提高的作文550字

有關(guān)數(shù)學(xué)的個(gè)性簽名浪漫

你是我的0，除了你，我什么都沒有。

九比三說(shuō)，除了你，還是你。

所有的數(shù)都對(duì)0說(shuō)，除了你我沒有意義……

8比0，說(shuō)不愛豐滿，難道視而不見，是我做的改變。

0對(duì)8說(shuō)，如果可以忘記，和你在一起，我會(huì)失去自己。

八對(duì)三說(shuō)，左右反正都是你;3變成了8。因?yàn)槲易⒁獾?，無(wú)論站在8的左邊還是右邊，都有更多的夫妻像。

溫暖的目光 句子

小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)不像現(xiàn)在這么好，在班里也很少一起玩。

我的性格也漸漸變得乖僻起來(lái)。

上體育課的時(shí)候，我經(jīng)常一個(gè)人躲在樹下，默默地看著別人玩得很開心，但我的內(nèi)心是非常孤獨(dú)的。

我總是一下課就趴在桌子上，上課也一言不發(fā)，每次有不懂的也不敢問(wèn)老師。

雖然每次考試都過(guò)了及格線，但是，我依然努力的學(xué)習(xí)。

但是，每次發(fā)成績(jī)表的時(shí)候，我都在操場(chǎng)一角的樹下哭泣。

沒有人記得我，沒有人關(guān)心我，我把秘密藏在心里，學(xué)會(huì)把自己的悲慘說(shuō)給樹聽。

但是，我希望有人來(lái)安慰我。

不久，那個(gè)人出現(xiàn)了。

那個(gè)新老師來(lái)了，我知道了溫暖。

第一次來(lái)的那天，讓我做了自我介紹。

我在講臺(tái)上支支吾吾，下面的同學(xué)都在笑。

我的臉漲得通紅，眼淚都快掉下來(lái)了。

老師看見了，微微一笑，安慰我說(shuō):“別急，慢慢來(lái)，老師相信你能行。

“我不知道那時(shí)候我哪來(lái)的勇氣，我深吸了一口氣，流暢的向大家做了自我介紹，那時(shí)候全班都驚呆了，一個(gè)并排眼睛都注視著我，心里想，怎么平時(shí)那么害羞老師對(duì)我微微一笑，說(shuō):“好啊，老師喜歡啊。

聽了老師的這句話，不知為何我很感動(dòng)。

雖然眼里閃著淚光，但我的心卻像吃了甜甜的糖。

從那以后，我漸漸開朗起來(lái)。

老師每天把我留下來(lái)講問(wèn)題。

她很有耐心，即使一遍聽不懂，也會(huì)說(shuō)兩遍、三遍，直到聽懂為止。

老師和我每天都留下來(lái)到六點(diǎn)，即使食堂關(guān)門了也毫無(wú)怨言。

我被老師感動(dòng)了，從那以后，每次上她的課，我都會(huì)很認(rèn)真;每當(dāng)有不明白的問(wèn)題我也會(huì)積極的去她的辦公室問(wèn)她。

于是，經(jīng)常讓人頭疼的數(shù)學(xué)也因?yàn)槔蠋煻兊糜H切了。我每天的數(shù)學(xué)課都很積極。我每次考試都進(jìn)步了。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诤细窈筮M(jìn)入了班級(jí)的前幾名。

當(dāng)時(shí)我的國(guó)語(yǔ)也不是很好，數(shù)學(xué)老師教我數(shù)學(xué)，教我拼音。

托您的福，期末成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

等到第二學(xué)期，我變得開朗自信，感謝老師為我做的一切。

但是，老師回老家去了。

想起老師聽我做的一切，我的心里總是暖暖的，還記得她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“加油，鬼小小姐，老師喜歡你。

希望你的數(shù)學(xué)越來(lái)越好!”老師，您放心，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前那個(gè)膽小鬼了，變得自信，開朗了。

老師，雖然已經(jīng)過(guò)去很久很久了，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀高中了，但是，我依然記得你。

我還是想向你道謝。

你第一次讓我模糊了視線，溫暖了我小小的心靈，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂!

如何讓數(shù)學(xué)成績(jī)提高的作文550字

你好，，很高興解決你的疑問(wèn)~

一、教科書是“預(yù)、做、改”。每次上新課前，先預(yù)習(xí)，特別是難點(diǎn)和不懂的地方，用彩色鉛筆畫出來(lái)，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做，做到能理解70%的新內(nèi)容，能做80%的練習(xí)題。在學(xué)習(xí)了每節(jié)的新內(nèi)容之后，我們要根據(jù)課本的內(nèi)容，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，一步一步地比較復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)概念、定理、公式進(jìn)行歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解最好能把課本上的例題自己做一遍。推理教科書上的概念、定理、公式，形成知識(shí)的全貌。

二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題在課堂上重點(diǎn)問(wèn)出來(lái)，必要時(shí)還做筆記，并通過(guò)一些練習(xí)題鞏固。數(shù)學(xué)和其他學(xué)科不同，光背概念、定理、公式是解決不了實(shí)際問(wèn)題的。

做作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型問(wèn)題中探求多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，還應(yīng)樹立多解數(shù)學(xué)題的思想，如:方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想等善用方法;對(duì)于困難的問(wèn)題，要問(wèn)其理由，為什么即使改變條件、附加條件、交換結(jié)論和條件，原來(lái)的結(jié)論仍然成立。另外，對(duì)于自己作業(yè)和試卷上的錯(cuò)誤，最好準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)時(shí)使用。不要再犯同樣的錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要方法、計(jì)劃和規(guī)劃。新課結(jié)束后，有些同學(xué)感到頭痛，于是，東張西望，一天下來(lái)，不知道自己學(xué)到了什么。因此，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo);如果沒有方法，就會(huì)變成無(wú)頭蒼蠅。沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。

第一，是認(rèn)真完成我剛才說(shuō)的作業(yè)，弄懂每一道題;

第二，找一個(gè)大本子(最好是初三筆記)，在筆記的前面寫筆記，后面寫學(xué)習(xí)方法(解題方法)。如果發(fā)現(xiàn)有提示，有捷徑、反復(fù)出題的類型、總結(jié)的類型、解題方法的問(wèn)題，就寫在上面。這個(gè)項(xiàng)目在初三的時(shí)候很實(shí)用。初三考試的后三道題都是綜合題，很難。

第三，找一個(gè)本子把錯(cuò)題控制住，不要有做題的痕跡，過(guò)一段時(shí)間再做一遍，這是一個(gè)查漏補(bǔ)缺很好的方法。初二物理和初三化學(xué)都可以用。如果從初一開始就堅(jiān)持這個(gè)方法的話，對(duì)初三的學(xué)習(xí)也會(huì)有幫助，學(xué)習(xí)也會(huì)變得非常輕松。因?yàn)槌跞膶W(xué)習(xí)是方法。

希望大家記住:學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、態(tài)度的好壞直接關(guān)系到成績(jī)的優(yōu)劣。我不知道這些學(xué)習(xí)方法對(duì)你是否有用，但我從過(guò)來(lái)人的角度給你一些建議。希望能幫到你!

因?yàn)槟銓?duì)學(xué)習(xí)很熱心，所以一定會(huì)有好的結(jié)果吧。

預(yù)習(xí)。

1.先看書，然后試試書上的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題寫下來(lái)，留著問(wèn)。

2.預(yù)習(xí)要及時(shí)，可以在放假的時(shí)候預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程。

進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1.首先不要看書，閉上眼睛回想上課時(shí)老師講課的內(nèi)容，再翻開書看看上課筆記，把不懂的難題再做一遍。

2.寫作階段是學(xué)習(xí)。

3.參考試卷上的平時(shí)作業(yè)，注意溫故知新。

4.多做題，但不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，注意總結(jié)典型問(wèn)題和解題規(guī)律。

另外，還必須具備5個(gè)要素，即“認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)寫作”“多問(wèn)問(wèn)題”“嘗試難題”“多記容易出錯(cuò)的問(wèn)題”。

我想一定會(huì)順利的!