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初中生作文《藝術(shù)節(jié)觀后感》
觀《舞動青春電影》有感作文200字
舞動青春舞蹈串詞
星期五，校長宣布，今天下午，我們學(xué)校將舉辦藝術(shù)展覽。
我很高興，我們應(yīng)該舉辦這樣有意義的活動。
我們排好隊，整齊地走到操場上。
操場中央有一個舞臺，屏幕上寫著“舞動青春，展現(xiàn)自我”幾個大字。
活動開始了，首先由少先隊員們講話。
校長致辭:好好學(xué)習(xí)，為祖國和人民加油!
然后，精彩的表演開始了。
唱歌、武打、小品、舞蹈……是。
其中，我最喜歡的是老師和同學(xué)表演雙截棍。首先，整齊排列的同學(xué)面無表情地登場。
右手拿著雙截棍的一只，另一只抱在左腋下。
只說一聲“哈”，左手握住一節(jié)，另一節(jié)夾在右腋下，如此反復(fù)幾次。
然后，一位老師隨著音樂走向舞臺。她站在舞臺的左側(cè)。
只聽“哈、哈”兩聲就從左往右移動，速度之快令人驚訝，完全看不見動作……。
不知不覺到了五點，放學(xué)時間到了。
同學(xué)們對此很感興趣，但時間就是這樣。
這次活動真讓我難忘，真希望我們能時常舉行這樣的活動。
不僅能培養(yǎng)興趣，還能給你展現(xiàn)自我的機會。
有人問我這樣做有沒有價值，我微笑著搖搖頭，沒有價值，只是愿不愿意。
老班告訴我，暫時什么也不想，也不跟后來的那些人鬧著玩，專心學(xué)習(xí)。
我答應(yīng)了，但是我自己心里清楚，即使我答應(yīng)了，我也不會專心學(xué)習(xí)，我只是呆在那無聊的課堂上。
老班說他這幾天一直在觀察我，我聽說過之后的這幾天里，一直逃課跑到網(wǎng)吧里，葬身在悶熱的教學(xué)中，讓自己成為教科書的俘虜我不想成為。
有一次在網(wǎng)吧里遇到初中的好朋友，問我為什么在上網(wǎng)，我說沒心情逃課來，她說我現(xiàn)在應(yīng)該抓緊時間好好學(xué)習(xí)，我拒絕了做了。
我說等心情好了再說吧，他說不要太自信。
我迷糊了，想法被封住了，也許我真的太自信了?我問自己。
毛菜和我算是完全迷失了，我們一起逃課上網(wǎng)，我依然在他的勁舞世界里，我尤其依然在對CS情由獨鐘，CS的暴力世界里，我看到了自己于是，他也在勁舞的世界里找到了一絲安慰。
我不知道自己為了什么而迷茫，或許為了學(xué)校的黑暗，又或許為了老師的言行，總之，我過去了，我習(xí)慣了。
我承認我是一個不在乎的人，我不會刻意去記憶過去，也不會去懷念過去。
對我來說，過去的事情沒有什么值得懷念的。
有時連我都能很快的忘卻，有時在路上遇到以前的同學(xué)，彼此不說話，只是笑著低下頭，有時甚至為了忘記對方的名字而裝作看不見。
我的記憶力很差，什么事情都記不住，自己感覺還是很好，有點對不起朋友。
眼鏡嗎?不知道是我拋棄了它，還是他拋棄了我，我已經(jīng)很久沒有碰過它了。
喜歡上了朦朧的看世界上的人和事。
看得太多反而會受傷。
和人一樣，都不要太執(zhí)著，太執(zhí)著最后傷害別人的同時也傷害了自己。
朋友問我為什么會這么感傷，都怪他現(xiàn)在也這么感傷。
一個人如果連心都死了，剩下的那沒有靈魂的軀殼就不會有快樂。
舞蹈組曲如下所示。
女1:尊敬的老師們。
女2:各位。
大家好。
女1:秋風(fēng)颯爽，隨著歲月的腳步，漸漸遠去。
女2:銀裝素里。
合:跟上時代的節(jié)奏，慢慢來。
女1:今天我們在跳舞的時候見面了。
女2:今天，讓我們牽手來到這里;
女1:今天，夢想讓我們碰撞了心靈。
女2:今天，是我們用青春的活力點燃熱情火焰的時刻。
女1:那么，發(fā)表。青春舞蹈大賽。
合:正式開始!
一、歌曲的背景
《舞動青春》的主題曲是由臺灣音樂人光良作曲，楊宗緯演唱的《舞動青春》。這首曲子旋律優(yōu)美、明快，非常適合表現(xiàn)年輕人的朝氣和青春的活力。
二、舞蹈的特點
作為舞蹈競技節(jié)目，《舞動青春》的舞蹈是不可或缺的。
在節(jié)目中，來自全國各地的優(yōu)秀年輕舞蹈演員們，身體輕盈，表情自如，一邊配合著富有感染力的旋律展現(xiàn)青春舞蹈，一邊展示各自的舞蹈技巧。
三、選手選拔
青春舞的試鏡，走的是“娛樂+專業(yè)”的路線，接受由舞蹈演員、編舞師等專業(yè)人士組成的評審的評價。
在節(jié)目中，除了選手的資質(zhì)和表演水平之外，還會考慮到與觀眾的互動以及藝術(shù)個性等因素，營造出精彩的現(xiàn)場。
四、嘉賓登場
除了選手之外，《舞動青春》還邀請了很多嘉賓，強調(diào)舞蹈與文化的結(jié)合。
每一位嘉賓都將帶來獨特的表演，為全國觀眾獻上一場閃耀的舞蹈盛宴。
五、情節(jié)發(fā)展
《舞動青春》特別強調(diào)節(jié)目的故事性，在舞蹈表演中融入生命、情感、價值觀等主題元素。
在每一個節(jié)目的開頭，謝娜都會講述一個故事，并通過舞蹈的演繹引出故事中的情景，讓觀眾在欣賞節(jié)目的同時能夠成長積極的人生道理。
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