噠噠老師觀后感,科技藝術(shù)節(jié)觀后感250作文

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作文：XX的數(shù)學老師要求600字，我的老師是女的，比較嚴厲

科技藝術(shù)節(jié)觀后感250作文

讀夢神老師不可思議有感

作文：XX的數(shù)學老師要求600字，我的老師是女的，比較嚴厲

一個兇惡的數(shù)學老師。

說起我的數(shù)學老師，在我的學校里誰都知道，用“老師”來形容他最合適不過了——鬼。

光憑那么大的聲音，我就害怕見到你。

如果您不相信的話，我就說幾個。

今年，他來教我們班的時候，很多人向他抱怨，對我們大吼大叫。

我的好朋友月華一次也不看小數(shù)點，被他罵“沒眼睛”“沒眼睛的東西”……

因為數(shù)學成績很好，所以沒有被罵。

這讓我又火冒三丈。

今天，在數(shù)學課上鵬飛沒有回答老師出的問題，老師對他大聲喊道:“求圓面積的公式是什么?”朋飛答不上來，老師拉住朋飛的臉說:“喂，朋飛?”說了。那一瞬間，班上的同學都被震撼了。很多眼睛一齊盯著朋飛。朋飛的臉眼看著就紅了。

老師見他不說話，就火了，啪的一聲打在朋飛的臉上。朋飛的胸口，一直忍住的淚水，像泉水一樣涌了出來。

“哭，什么都不知道還有臉哭嗎?”老師越說越生氣，終于狠狠地罵了朋飛一頓，說再也不讓他上課了。

這位老師不但批評人，交作業(yè)時也批評。

前天下午有數(shù)學課。上課鈴響了，我回到教室，老師還沒來，我們正在吵吵嚷嚷。

突然，又傳來“噠噠、噠噠”的聲音，聰明的人知道老師來了，就不說話了。

過了一會兒，老師進來了，抓了幾個說話的人，把他們狠狠地找了一遍，還把他們書上的概念抄寫十遍!幸虧我沒開口，要不然，十次就沒命了。但是后來誰都不說話了，可能是因為老師太強勢了吧。

這是數(shù)學老師吧?我經(jīng)常想，要是數(shù)學老師比語文老師好一半就好了。

科技藝術(shù)節(jié)觀后感250作文

一個難忘的科技節(jié)日。

上周三是科技?是一個節(jié)日。

我們別提多高興了。

盼望著，終于盼到了這個節(jié)日。

我們打算歡度一年一度真正屬于我們的節(jié)日。

那天晚上，我很興奮，因為第二天早上我們要為整個學校帶來一個獨特的，我們排練了很久的小人舞——椰子殼。

這個舞蹈反映了勤勞的亞熱帶物種椰子豐收時的節(jié)日，具有異國風情。

老師讓我在前一天晚上扎辮子。吃完晚飯，父親帶我去理發(fā)店扎了麻花辮。經(jīng)過理發(fā)店阿姨一個多小時的工作，我終于編好了所有的麻花辮。

大嬸告訴我一共有六十六根麻花辮。

哎呀，有這么多嗎?如果是我，不知道有沒有織好。

看著鏡子里漂亮的小辮子，我很開心。

第二天早上，太陽公公笑瞇瞇地迎接了我。

柳枝被風吹著，就像一個亭亭玉立的少女，在微風中梳著自己的頭發(fā)。

校園里的花好像對著我說:“你好，孩子。

歡迎光臨我們的校園藝術(shù)節(jié)。

”我來學校的時候，看見學校的教學樓上插了很多彩旗，過道上和我們同學們的手擺滿了藝術(shù)作品。

同學們一個個都興致勃勃地談論著我們自己的這個節(jié)日。

老師們都很忙，看著他們忙著為我們準備服裝，補妝，最后一遍遍地提醒我們注意事項，此時雖然還是寒冬，但老師們的頭上都有亮晶晶的汗珠做了。

我非常感動。

在我們這一切的快樂中，包含著老師多少的辛苦!

化好妝來到操場，精彩的節(jié)目早就開始了。

節(jié)目內(nèi)容非常豐富了，有唱歌、跳舞、說相聲、朗誦、小品、童話劇等，我們的孩子真棒，能出演這么多精彩的節(jié)目。

這眾多的節(jié)目讓我們的校園好像變成了一個藝術(shù)的城堡，當你走進這個城堡的時候，就會被每個節(jié)目深深吸引，再也出不來。

輪到我們跳舞了。

我非常緊張。

媽媽問我:“你會跳嗎?”，“當然。

經(jīng)過你們的艱苦努力，一定會成功的。

母親鼓勵了我。

音樂一響起，我們就奔向舞臺，快步擺好開始的姿勢，開始表演。

我一邊在音樂中隨著節(jié)奏跳舞，一邊想起了老師的話。用力，放開，表達豐收的喜悅。

慢慢的我不再緊張了，身體也隨著音樂柔和起來，這時臺下響起了熱烈的掌聲。

全校的大家都在為我們的舞蹈喝彩。

我和同學們很開心，完全沒有了剛上臺時的羞澀，我們的動作也很到位，越來越好，盡情地跳完了整支舞。

我們走下舞臺的時候，再次響起了掌聲。

很多叔叔阿姨們在給我們拍照。

走下舞臺后，媽媽和老師表揚了我，爸爸也開心地笑了。

我很開心，我真的很喜歡我們自己的這個節(jié)日，我們忘不了學校的藝術(shù)節(jié)!

讀夢神老師不可思議有感

讀了《夢神老師:不可思議》之后，我有一個感受。

夢神老師的神經(jīng)很奇怪。

告訴我要努力學習，好好睡覺，總之不能放棄做夢的權(quán)利和幸福。他是我們最棒的守望者!

高枕是金鑰匙學校的萬能候補教師，還經(jīng)常做臨時“救火”，比如分飯的便當叔叔，還幫休息的打掃阿姨打掃廁所，被學生瞧不起他是抹布。

他好像總是夢游，神情恍惚，被稱為夢游老師。

轉(zhuǎn)校生“打盹菜”用攝像機般的眼睛毫無節(jié)制地記錄了那位老師在學校發(fā)生的奇妙趣事。

在課堂上催眠了學生，被校長安排了最不擅長的午休管理。被稱為“閏沙村”，低年級學生沒有養(yǎng)成午睡的習慣，3、4、5年級的學生輪流睡覺，吵鬧不已。

夢游神老師遇到了不可思議的麻煩事，他大展身手，睡前故事，神奇催眠，捕夢網(wǎng)，午睡帳篷，夢言錄音，解開神秘的夢，一個個學年征服過去，從無用的夢游神到人眾所驚嘆成為人人都愛的夢神先生。

但在高壓的學業(yè)下，夢神老師終究還是沒能守住畢業(yè)班學生的最后一個夢田，黯然離去，學生們開始失眠，常常和那很神經(jīng)也很不可思議，即使脆弱也很想勇敢的夢之神老師……

夢神老師是值得我們敬佩和崇拜的存在。

現(xiàn)實生活中，“夢神老師”并不多，讀了這本書讓我明白:人生其實很有趣，只需要你用心去體會，好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等到失去，才能懂得挽留和珍惜。

夢神老師的神經(jīng)很奇怪。

告訴我要努力學習，好好睡覺，總之不能放棄做夢的權(quán)利和幸福。他是我們最棒的守望者!

高枕是金鑰匙學校的萬能候補教師，還經(jīng)常做臨時“救火”，比如分飯的便當叔叔，還幫休息的打掃阿姨打掃廁所，被學生瞧不起他是抹布。

他好像總是夢游，神情恍惚，被稱為夢游老師。

轉(zhuǎn)校生“打盹菜”用攝像機般的眼睛毫無節(jié)制地記錄了那位老師在學校發(fā)生的奇妙趣事。

在課堂上催眠了學生，被校長安排了最不擅長的午休管理。被稱為“閏沙村”，低年級學生沒有養(yǎng)成午睡的習慣，3、4、5年級的學生輪流睡覺，吵鬧不已。

夢游神老師遇到了一件奇怪的麻煩事，他大顯身手，征服了每一個學年，從一個沒用的夢游神，變成了一個人人驚嘆、人人喜愛的夢神老師。

在高壓的學業(yè)下，夢神老師終究還是沒能守住畢業(yè)班學生的最后一個夢田，黯然離去，學生們開始失眠，好那個很神經(jīng)也很神奇，很也六很勇敢的想夢的神老師。

夢神老師是值得我們敬佩和崇拜的存在。

現(xiàn)實生活中，“夢神老師”并不多，讀了這本書讓我明白:人生其實很有趣，只需要你用心去體會，好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等到失去，才能懂得挽留和珍惜。