牛頓地球觀后感,《牛頓》讀后感

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這個方法真奇妙400字作文

《牛頓》讀后感

處處留心皆學問 讀后感 急急急急急?。?！

這個方法真奇妙400字作文

“這個方法很奇妙?！?/p>

創(chuàng)造來自生活，靈感來自生活，知識來自生活。

“用心學習”似乎是一句流傳已久的名言，但這無疑是從生活中獲得知識和發(fā)現的最佳方法。

著名的科學家牛頓之所以能夠發(fā)現地球引力，是因為他在生活上非常細心。

眾所周知，牛頓發(fā)現地球引力的原因是掉下來的蘋果，但每年從樹上掉下來的蘋果是無法計數的。為什么只有牛頓注意到了地球引力呢?那是因為他仔細觀察，仔細思考。

一只螞蟻發(fā)現食物后，會立刻回到巢穴，叫幾只工蟻去確認食物是否滿足。

如果喜歡，就把小東西一起搬回巢中，讓巢中的蟻后或工蟻確認是否搬運剩下的東西。

一旦決定移動，就會派遣大量的工蟻和兵蟻。

找到食物的工蟻指引方向，食物旁有兵蟻護衛(wèi)，工蟻們就會蜂擁而至。

2 ~ 4只搬大的，1只搬小的。

太大的東西用下巴咬成小塊。

早上4點開花的牽?；?，7點30分開花的郁金香等，有很多的花。是中午12點開的午時花。是下午3點開的金盞花。晚上7點開的月光花，晚上9點開的月桂花……是。是。

據說開放時間的誤差只有三十分鐘。

就是“學習時要處處注意”。

生活是五彩繽紛的，它擁有無限的知識，等待著我們去觀察，去發(fā)現，去實踐，去了解。

在生活中學到的東西，總有一天會派上用場的吧。

《牛頓》讀后感

今天我讀了“科學家的故事”。主要內容是關于牛頓一生的科學發(fā)明。

他發(fā)明了萬有引力定律來解釋，宇宙中的所有物體之間存在一種相互吸引的力，例如:扔石頭，為什么會掉下來?這是地球的力量在起作用。我們經常看到宇航員自由自在地漂浮，這是因為宇宙脫離了地球的吸引力。

讀了這本書我第一次知道了這些知識。

他還寫了一本名為《自然哲學的原理》的書，在寫這本書的時候，他忘記了吃飯和睡覺，專心于研究。

他還告訴我們白光實際上是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的，還知道牛頓發(fā)明了第一個望遠鏡。

牛頓一生有很多科學發(fā)明，我覺得他真的很了不起，我們每個人都應該以他為榜樣，學習他對待科學的認真態(tài)度，觀察和思考生活中所有有趣的事情，寫一篇感想文\\是\" \\\"牛頓\\\"讀后感。

“世界上的一切都是靠希望完成的。農夫一粒玉米也不剝下來。如果不想變成玉米粒，單身者不娶妻，不想生孩子，商人也不干活。如果你不希望由此獲得利益的話?！?/p>

】

處處留心皆學問 讀后感 急急急急急?。?！

第一篇

處處留心皆學問

學習不僅僅是學習別人教的東西。-題目。

在奔騰的人生河流中，我們永遠是學生，我們的老師是自然、是社會、是他人，是我們身邊的一切。作為學生，我們不能讓“視而不見”“視而不見”擋住自己探索知識的眼睛，麻痹自己積極進取的頭腦。因此，我們不能只欣賞每個人腳下的風景。

就像牛頓扔蘋果發(fā)現萬有引力一樣。

在平凡的每一個瞬間里，總會出現我們的老師，他們不因四季的變化而改變，不因太陽的起落而波動。沒有一株花草，沒有一片白云都傳授我自然的奧秘;一個沒有動物，一點空氣也沒有的都有字告訴我們身村的意思。其實我們身邊的知識有很多，只要你用心去觀察，用心去尋找，你就會發(fā)現，生命的音符、色彩都有他無限的知識存在，而知識我們不去探索。

“紙上得來終覺淺啊?！比诵校赜形?guī)煛?/p>

課本上的內容只能說明我們生活中一些小問題，更大的發(fā)現、更多的知識是需要我們去挖掘的。

那張長期掛在教室里的人體解剖圖可能沒有得到預想的效果。也許，同學們，知識就在他們身邊，只要留心，他們就會有意外的收獲。這種收獲不僅僅是優(yōu)秀的學習成績，更是心靈的富足和滿足。因此，正如那位老師所說，“學習并不僅僅是學習別人教的東西”。

朋友們，讓我們展開夢想的翅膀，穿越知識的王國!朋友們，讓我們用非凡的眼光去探索神秘!我相信，只要留心，就會發(fā)現知識的存在。我們要永遠記住:學習不僅僅是接受課本上的知識，更要總結生活中的經驗，用心觀察，用眼發(fā)現，用手創(chuàng)造，用嘴說話。

我們要處處注意理解都做學問。

第二篇。

知識來源于生活。

創(chuàng)造來自生活，靈感來自生活，知識來自生活。

“用心學習”似乎是一句流傳已久的名言，但這無疑是從生活中獲得知識和發(fā)現的最佳方法。

啊，生活中不可能有知識。但是，只要在生活中多留心，多觀察，就會有所收獲。

著名的科學家牛頓之所以能夠發(fā)現地球引力，是因為他在生活上非常細心。

眾所周知，牛頓發(fā)現地球引力的原因是掉下來的蘋果，但每年從樹上掉下來的蘋果是無法計數的。為什么只有牛頓注意到了地球引力呢?那是因為他仔細觀察，仔細思考。

對于世界聞名的“都江堰”，相信大家并不陌生。

但是，李冰在建造它的時候，卻有一個不大不小的故事。

那時，李冰決心把岷江的水災變成水利，修筑了水塘。

但是，圍堰的建造方法經過多次實驗都失敗了。

有一天，他看到溪流里有一個裝衣服的竹簍，得到了啟發(fā)。

他們編了一個大竹籃，把碎石子扎進去，把它們連在一起，鉆到河里，在河里形成一個大水塘，兩邊用碎石子壘起來，形成了一個穩(wěn)固的分水水塘。

這就是著名的水利工程“都江堰”。

李冰能夠細心觀察生活，利用生活經驗，找到了建筑分水堰的方法，并取得了成功。

被稱為“蒸汽機之父”的瓦特也是一個善于從生活中發(fā)現事物的人。

瓦特八歲的時候就對“燒水的時候，為什么壺蓋會上升”這一現象提出了疑問，這引發(fā)了瓦特的研究，最終發(fā)明了蒸汽機，推動了人類的進步。

這樣的例子還有很多，很多偉人的成功，幾乎都來自人生。

生活中獲得的知識是最難忘的，這一點我深有體會。

記得那時我很小，還是一個懵懂的孩子。

那好像是暑假的某一天，我在院子里玩。

突然，我被一個奇怪的現象吸引住了。圍墻的一角，有一大群螞蟻整齊地走著。

泥土上有個小洞，螞蟻們一個接一個地鉆了進去。

母親拿來水壺，想要加熱，但無論如何也不肯說，想讓我看看她在做什么。

我一直好奇地蹲在那里，直到它們全部“轉移”到洞里，我什么都不知道。

這時，天空烏云密布，狂風大作，好像馬上就要下雨了。

媽媽把我拉回了房間，我呆呆地站在窗前，還在想一些奇怪的事情。

好不容易放晴了，走到墻角一看，螞蟻原來的“家”被雨淋濕了，但土坑完好無損，幾只螞蟻正在新“家”旁邊悠閑地散步。

這才恍然大悟，原來螞蟻搬“家”是為了避雨。

后來，我知道了，只要看到螞蟻搬“家”，它就一定要下雨。

就是“學習時要處處注意”。

生活是五彩繽紛的，它擁有無限的知識，等待著我們去觀察，去發(fā)現，去實踐，去了解。

在生活中學到的東西，總有一天會派上用場的吧。