燙傷視頻觀后感目錄
關(guān)于福建5歲男童跌入湯桶燙傷這件事,你有何看法?
龍須樹(shù)盆景放在什么地方好
竇驍燙傷后冷靜處理,他燙傷后是如何處理的?是規(guī)范操作嗎?
在這個(gè)事件中,男孩自己不小心掉進(jìn)了水桶里,所以他有責(zé)任,但孩子畢竟不懂事,所以我認(rèn)為主要責(zé)任還是在于放水桶的老師。
之所以會(huì)出現(xiàn)在馬路中間,或是孩子們?cè)阪覒虻奈kU(xiǎn)場(chǎng)所,主要原因是老師的疏忽和不負(fù)責(zé)。
據(jù)相關(guān)新聞報(bào)道,這起事件發(fā)生在福建漳州,被燒傷的男孩年僅5歲。
幼兒園的監(jiān)控錄像顯示,學(xué)生們正在排隊(duì)用餐。正中央放著一個(gè)盛著熱湯的鐵桶。在離鐵桶稍遠(yuǎn)的地方,有十幾個(gè)孩子。
小男孩起身的時(shí)候,湯桶翻倒了,因?yàn)榈孛鏉窳?,他被摔在了地上?/p>
孩子被送到醫(yī)院后,經(jīng)診斷,臀部和腿部嚴(yán)重?zé)齻?,屬于重度燒傷?/p>
這件事在網(wǎng)上引起了熱議,有人留言說(shuō):““食堂的工作人員在馬路中間放了高溫?zé)崴皢?孩子看起來(lái)很可憐吧?
rdquo;是ldquo;幼兒園的老師沒(méi)有急救知識(shí)嗎?直接脫掉孩子的衣服,可能會(huì)對(duì)孩子造成二次傷害。
rdquo;是ldquo;老師看起來(lái)確實(shí)也很著急,但是對(duì)突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)不夠充分。
rdquo;
我覺(jué)得這件事的主要錯(cuò)誤確實(shí)在于老師和食堂工作人員。
孩子本來(lái)就好動(dòng),把這么危險(xiǎn)的東西放在孩子容易接觸到的地方,是教師的失職。在對(duì)孩子負(fù)責(zé)的同時(shí),也請(qǐng)反省自己。
放在室內(nèi)明亮的地方。
龍須樹(shù)(龍血樹(shù)),葉子呈劍形,密生于枝端,小時(shí)候,顏色為鮮綠色,成型時(shí),變?yōu)轷r紅色或紫紅色、乳白色、青銅色、粉紅色,五彩繽紛,美麗壯觀。
子房有3個(gè),1個(gè)子房有1個(gè)胚珠,1個(gè)果實(shí)培育3個(gè)種子。
原產(chǎn)于大西洋的加那利群島,喜歡溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的環(huán)境。
栽培并不難,只要光照充足,空氣濕潤(rùn),就能健康成長(zhǎng)。
龍血樹(shù)品種很多,這種雖然屬于單子葉植物,但由于植株體內(nèi)薄壁細(xì)胞的增殖和分裂,使其愛(ài)年粗大木質(zhì)化,形成高大的喬木,壽命可達(dá)千年之久。
龍血樹(shù)這幾年被我國(guó)引進(jìn),現(xiàn)在全國(guó)各地都在一點(diǎn)點(diǎn)培育。
將其矮小化后做成盆栽,放在大廳館所、客廳、臥室,既高雅又有趣,充滿異國(guó)情調(diào)。
視頻顯示,被燙傷后,用干凈的礦泉水沖洗傷口,確認(rèn)傷口沒(méi)有裂開(kāi)后,一個(gè)人來(lái)到海邊,將手浸在海水中降溫。
竇驍?shù)奶幚硎钦_的。不管是什么樣的燙傷,一開(kāi)始都要用水沖洗,然后冷卻,這樣可以防止傷口擴(kuò)大,緩解傷口疼痛。
如果起水泡了,注意不要把水泡扎破。
如果燙傷比較嚴(yán)重,可以在冷水治療后涂上燙傷膏,幫助傷口盡快愈合。
1、竇驍?shù)臓C傷是什么?
在50km桃花塢,竇驍和其他嘉賓正在做飯。面煮好了的時(shí)候,竇驍以為帶著手套就可以降溫了。吳奇隆和曾舜晞?dòng)玫V泉水沖洗傷口,宋軼拜托工作人員幫忙找燒傷膏。用礦泉水沖洗后,竇驍發(fā)現(xiàn)傷口沒(méi)有破,便把手伸進(jìn)海水里降溫,同時(shí)向不承認(rèn)的何驍解釋。
2、竇驍和何超蓮的戀情。
2019年同時(shí)公布戀情的竇驍和何超蓮,時(shí)隔兩年再次見(jiàn)面,依然甜蜜如初。無(wú)論是竇驍把何超蓮當(dāng)女孩子一樣疼愛(ài),還是何超蓮對(duì)竇驍?shù)膿?dān)心,都讓人感覺(jué)到兩人之間有粉紅色的泡泡。雖然還沒(méi)有傳出結(jié)婚的消息,但是看了兩人的互動(dòng),筆者估計(jì)好日子不遠(yuǎn)了,祝福這對(duì)甜蜜的小情侶。
3、竇驍被燒傷被網(wǎng)友指責(zé)。
眾所周知,22日是讓中國(guó)國(guó)民悲傷的一天。這一天,為了表達(dá)對(duì)失去袁隆平院士的悲痛,很多站臺(tái)自發(fā)地停止了娛樂(lè)活動(dòng)和節(jié)目。在這個(gè)時(shí)候搜索是不合適的,但這未必是竇驍本人做的??赡苁枪?jié)目做了宣傳,也可能是網(wǎng)友看了視頻想表?yè)P(yáng)一下才轉(zhuǎn)發(fā)的。
與其罵竇驍,不如為袁隆平院士安靜地送他最后一程,為他祈禱冥福。
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