備戰(zhàn)高考觀后感,以高考為話題寫作文

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勵(lì)志性影片《全城高考》的觀后感200字

以高考為話題寫作文

開學(xué)第一課讀后感2020年？

準(zhǔn)備高考感想。

在中國的教育背景下，高考是每個(gè)學(xué)生都必須面對的關(guān)口，它是我們走向未來的必經(jīng)之路，同時(shí)也是衡量我們學(xué)術(shù)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的背景下，高考準(zhǔn)備這部電影?電視作品以其深入人心的情節(jié)和真實(shí)生動的角色，深深地觸動了我的心。

這部作品的主題聚焦于一群面臨高考壓力的高中生，通過細(xì)致的鏡頭語言和真實(shí)感人的故事情節(jié)，生動地展示了他們所面臨的壓力、掙扎和追求。整部影片沒有過多的修飾和夸張，但憑借其樸實(shí)無華的真實(shí)性，使觀眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

電影的重點(diǎn)是角色塑造和感情表現(xiàn)。每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的故事和性格特征，他們面對大學(xué)入學(xué)考試時(shí)的緊張和焦慮，以及內(nèi)心深處的夢想和追求，都被細(xì)膩地刻畫出來。他們的喜怒哀樂，就像是我們每個(gè)人經(jīng)歷過的青春的縮影。特別是主人公在追求夢想的過程中遇到的困境和挫折，以及不屈不撓的精神，給了我們很大的啟發(fā)和鼓勵(lì)。

看高考的準(zhǔn)備讓我深深感受到了青春的熱血和激情，也讓我更加珍惜那曾經(jīng)奮斗的歲月。我希望像電影中的主人公一樣，勇敢，不怕困難，為了自己的夢想而努力。同時(shí)，我也希望保持初心，不忘夢想，堅(jiān)持自己的信念。

總之，備戰(zhàn)高考是一部值得一看的電影，它不僅給我們帶來了視覺上的享受，更讓我們在心靈深處得到了洗禮和啟示。我相信這部作品會成為很多年輕人成長的路標(biāo)，激勵(lì)更多的人勇敢追求自己的夢想。

勵(lì)志性影片《全城高考》的觀后感200字

《全城高考》的感想。

今天上午沒問題。

因?yàn)槭钱厴I(yè)生，所以沒有作業(yè)。

在無聊得不得了的情況下，想起了一部沒看完的電影——《全城高考》。

因?yàn)橹盁o意中看到的部分很搞笑，所以標(biāo)題一直記得。

對于初中入學(xué)考試結(jié)束的我來說，完全是覺得這部電影應(yīng)該很搞笑才去看的。

但是，看到最后的時(shí)候，眼淚止不住了。

這是五年來最激動人心的一部電影。

電影中的主人公秦鵬是一個(gè)喜歡和老師做實(shí)事的學(xué)生。

但是，我覺得他和老師相處得很好，是因?yàn)樗胁拍?。他擁有豐富的文學(xué)知識，擅長吉他和籃球，這些都為他奇跡般的人生打下了基礎(chǔ)。

其中，最讓我難忘的話是:學(xué)習(xí)不是求分?jǐn)?shù)，讀書不是讀死書。

秦鵬也用自己的親身經(jīng)歷，證明了自己對文學(xué)的熱愛，已經(jīng)成為一個(gè)大膽的職業(yè)作家。

我想我們每個(gè)人都是一樣的，都有自己的特長，都有自己的夢想。

我們不是每個(gè)人都像秦鵬一樣精通所有的技能，但我認(rèn)為，有夢想，有行動，就足夠了!

當(dāng)然一個(gè)學(xué)生自學(xué)成材是很少見的，在這里提到他們的班主任:范義本。

從范老師的身上，我們看到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大。

至此，我向全體老師敬禮!看完電影的時(shí)候，我在內(nèi)心發(fā)出感嘆:如果范老師當(dāng)我的班主任，我就考不上重點(diǎn)大學(xué)了，那簡直對不起上天的恩賜。

這部電影教會了我學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)不是追求分?jǐn)?shù)，讀書也不是讀書。

這是我的座右銘，我相信我會在成長的道路上披荊斬棘，取得最后的勝利。

秦鵬，范老師，雖然我不認(rèn)識你們，但是你們是我的恩師!

以高考為話題寫作文

對于很多上過大學(xué)的人來說，高三備戰(zhàn)就像一場硝煙彌漫的戰(zhàn)爭，對個(gè)人的磨礪可以以成長、成熟、豁達(dá)結(jié)束。

但在一些學(xué)生的記憶中，高考是一道難以啟齒的傷口。

一位在美教育學(xué)專家對中國的高考制度進(jìn)行了反思。高考似乎是制約人才資源發(fā)展的瓶頸?！巴ㄟ^高考選拔人才的方式，將全國的中小學(xué)教育、家庭教育、社會教育導(dǎo)向一個(gè)目的，培養(yǎng)一流的考生。瓶口內(nèi)——按照陳舊落后的評價(jià)體系擴(kuò)招，培養(yǎng)的不是更多的“高質(zhì)量考生”，而是“高素質(zhì)學(xué)生”。

且不說專家說的對不對，探討中國的高考制度是一個(gè)毋庸置疑的話題。

高考是否會從“應(yīng)試教育的指揮棒”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)中小學(xué)素質(zhì)教育的指揮棒”呢?高考，能否科學(xué)定位普通中學(xué)的教育目標(biāo)，讓學(xué)生掌握就業(yè)謀生技能?大學(xué)入學(xué)考試由國家一手包辦的制度，逐步推行國家統(tǒng)一考試和大學(xué)單獨(dú)錄取相結(jié)合的考試辦法，能發(fā)揮大學(xué)的自主性和特長嗎?……這是人們對中國高考制度的期待。

高質(zhì)量的考生嗎?是高質(zhì)量的學(xué)生嗎?對很多考生來說，高考是一把雙刃劍，既痛苦又希望。

每天早起晚睡，“兩耳不聞窗外事，一心備考”，是許多學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生高考重壓的真實(shí)寫照。

“舉步維艱”、“進(jìn)展緩慢”，一位教育界人士這樣形容當(dāng)前素質(zhì)教育的實(shí)施狀況。

據(jù)他介紹，為了追求高升學(xué)率，很多學(xué)?？s短了正常上課時(shí)間，將半年甚至一年的時(shí)間用于考試學(xué)習(xí)。

老師很拼命，無暇顧及素質(zhì)教育。學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重影響身心健康，心理承受能力較弱。

對于高三學(xué)生來說，父母和父母的期待、老師的期待、和同學(xué)的對比等都是壓力。

結(jié)果，虛榮心和對自己的期待變大，對自己的自信喪失，對未來的展望變得渺茫。

這些壓力固然有社會現(xiàn)實(shí)和大學(xué)入學(xué)制度的影響，但將其絕對化也可以說是學(xué)生不成熟的表現(xiàn)。

開學(xué)第一課讀后感2020年？

在《第1節(jié)課2020》中，肯定會出現(xiàn)傳染病，所以要從傳染病的事情展開，寫出在傳染病中感動的事情。

每年開學(xué)季都會按照約定與全國的中小學(xué)生見面，但是今年由于新型冠狀病毒的感染擴(kuò)大，遭遇了罕見的事態(tài)，在停課停學(xué)的背景下，這“開學(xué)第一課”不尋常!還記得武昌方船醫(yī)院嗎?這里曾經(jīng)是治療新型冠狀病毒患者的場所，為了給學(xué)生上生動的課，除了“北京課堂”，還首次設(shè)立了“北京以外的課堂”。

武漢是英雄的城市，武漢人是英雄的人民。

《開學(xué)第一課》武漢教室曾是武昌方船醫(yī)院。

節(jié)目中，武漢市第三十九中學(xué)畢業(yè)生付巧的一席話讓我印象深刻。

這位抗“疫”戰(zhàn)士是00后，她曾在《開學(xué)第一課》武漢教室所在的武昌方船醫(yī)院備戰(zhàn)高考。

在此期間，一家四口感染了新型冠狀病毒，自己的癥狀不明。

在這種情況下，她什么都沒想，抱著“想進(jìn)華中師范大學(xué)當(dāng)教師”的夢想，一心一意地參加了考試。

付巧，她在為自己的夢想而戰(zhàn)，她是當(dāng)時(shí)方船醫(yī)院里最美麗的風(fēng)景。看了她的努力之后，我相信很多人都像我一樣被她不服輸?shù)木袼腥尽?/p>

聽了付巧的話，我想，如果我和付巧有同樣的境遇，還能靜下心來學(xué)習(xí)嗎?如果是以前的我，可能會因?yàn)閾?dān)心自己和家人的病情而焦慮不安，但現(xiàn)在我可以告訴自己，無論遇到什么事，都要勸誡自己前進(jìn)，為了夢想不要放棄。

節(jié)目最后以《少年中國說》結(jié)束。

正如歌曲中所唱的“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年自由則國自由”，青少年是祖國發(fā)展的血液，少年強(qiáng)了的中國才有更強(qiáng)盛的生命力。

因此，作為一名青年學(xué)生要努力奮斗，樹立遠(yuǎn)大理想，將來為實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。