這輩子的觀后感,《豐子愷自述：我的這一生》讀后感

這輩子的觀后感目錄

我這一輩子讀后感

《豐子愷自述：我的這一生》讀后感

我這一輩子讀后感

在讀完一本書之后，因?yàn)橛凶约旱母杏|，我想重新寫一篇讀后感。

那么，你會(huì)寫讀后感嗎?以下是我一生的讀后感，希望能對(duì)大家有所幫助。

我的一生讀后感1讀了《我的一生》，感觸很深。

本書的主人公不是老舍，而是他筆下的一個(gè)巡警，但他是想通過這個(gè)舊社會(huì)的一個(gè)小人物來記錄當(dāng)時(shí)的不公與不和平。

讀到這本書的一部分時(shí)，我感嘆“當(dāng)時(shí)的窮人真可憐”。仔細(xì)想想，他原來只是個(gè)裝修工，妻子跟著親友走了，留下兩個(gè)沒有母親的孩子，一個(gè)人辛苦著，但每月的收入，實(shí)在不能滿足他們的需要。

后來好不容易當(dāng)上了警察，卻不知為何被除名了。

啊，是嗎?辛辛苦苦過了一輩子，家里還是那么窘迫，能有什么好處嗎?和我們現(xiàn)在的生活相比，我覺得每天都過得很幸福。窮人的生活真苦啊!他貧窮的一生，和當(dāng)時(shí)的有錢人無法相比。

有錢人吃喝玩樂，他呢?連生活的基本需要都滿足不了，更別說吃喝玩樂了，更何況家里還有兩個(gè)孩子。是嗎?老舍這樣寫，告訴我們，主人公的后半生，讓人看到了社會(huì)的腐朽和倒退，老舍通過巡警一生的經(jīng)歷無聲地批判了人壓迫人的舊社會(huì)和小人物悲慘一生的悲嘆。

我的一生讀后感2剛讀了這本書，我感到很親切。

這本書就像老舍先生一樣，樸素、溫柔、可愛。

這本書是老舍先生親筆寫的。

他在這本書中主要介紹了自己至今為止的經(jīng)歷。

老舍這一生很不容易，他通過不懈的努力，終于成為了一位令人尊敬的作家。

書中，有很多給我留下深刻印象的人物，勤勞樸實(shí)的母親，她柔中帶剛，為了孩子，她可以付出一切;他的父親為了保衛(wèi)祖國，犧牲了自己寶貴的生命。

雖然都是普通人，但都是值得尊敬的人。

老舍先生很喜歡寫作，這使我很敬佩。

老舍先生為了寫好《駱駝祥子》，每天都認(rèn)真地、仔細(xì)地觀察車夫拉車的動(dòng)作、車夫的衣冠和語言，而且還從車夫的內(nèi)心狀態(tài)觀察到地獄是什么樣子。

最終，老舍通過不懈的努力，成功完成了《駱駝祥子》這部偉大的作品。

讀到這里，我想起了無論做什么都不會(huì)支持到最后的自己。

以練琴為例，以前學(xué)琴后，母親會(huì)讓我練習(xí)剛學(xué)的曲子。

一開始還很認(rèn)真地練習(xí)，后來就變得焦躁起來，開始不讓媽媽發(fā)現(xiàn)地偷偷跑去玩。

最后，在母親的耐心說服下，我勉為其難地繼續(xù)上學(xué)。

讀了這本書，我以后一定要向老舍先生學(xué)習(xí)，要有做事堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能成功。

這本書是一個(gè)大雜燴，選編了老舍先生各經(jīng)典作品的一部分，既有小說也有散文，如《駱駝祥子》、《四世同堂》、《離婚》、《我的一生》和小學(xué)課本中曾學(xué)過的《駱駝祥子》貓》等。

書的封面和插圖是一個(gè)叫老樹的人的畫，微博ID是“老樹畫畫”。

雖然增加了趣味性，但總覺得是豐子愷的書。

老舍先生非常熱愛北京，這一點(diǎn)在他的作品中隨處可見。

北京的春夏秋冬，你總是感慨些什么，啊，真像老舍寫的那樣可愛啊。

老舍的語言又非常貼近生活，常常讓你覺得像一個(gè)很有趣的長輩在聽著講述過去的故事。

當(dāng)你看到生活中的口語被認(rèn)真的寫進(jìn)書里的時(shí)候，會(huì)不自覺的小笑，這不是老媽平日里說的`話嗎?

總體來說，對(duì)這本書的挑選是不錯(cuò)的，但如果想了解更多的話，還是找專業(yè)的書來讀比較好。

前些日子讀了老舍的力作《我這一生》。讀了之后很有感觸。

書中描寫了一個(gè)舊時(shí)代的小人物，他平凡普通，但他也堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活他也充滿自信，但生活一次次的和他開玩笑，心愛的妻子被朋友綁架，為了孩子，為了生活二、他學(xué)到了本領(lǐng)，但這樣他的生活仍在水深火熱之中。

隨著時(shí)代的變遷，無能為力的他只好當(dāng)了警察。艱苦的生活總是眷顧著他，但他依然笑著生活，充滿了希望。

看到這里，我的心情變得很沉重，這些生活在最底層的人們?yōu)槭裁床荒軓淖陨淼睦Ь持凶叱鰜砟?生活為什么總是開他們的玩笑?他們一次次的努力和付出，為什么最終都化為泡影?總是走不出悲劇的命運(yùn)嗎?老舍在小說中通過主人公的思想變化帶我們審視這個(gè)社會(huì)，告訴我們舊社會(huì)的黑暗和腐敗。

生活要想成為正義和光明，只要不改變天。

憶入往夕，看看今天，我們現(xiàn)在的生活是多么美好啊，人們豐衣足食，和這個(gè)老巡警比起來，我們的日子就像浮在云里一樣，有什么理由不珍惜呢?

《豐子愷自述：我的這一生》讀后感

花生媽媽6月中旬的讀書會(huì)我5月初就報(bào)名了，第一次聽說這本書。我自己也很喜歡傳記書，所以什么都沒想就申請(qǐng)訂購了。

我得到了這本黃色封面簡單裝訂的很厚的書。300多頁的密密麻麻的小字，我能讀一會(huì)兒。

翻頁就是正文。沒有序言，也沒有推薦。幸運(yùn)的是，最后有老師的藝術(shù)年鑒，所以最后我要讀一讀老師的生平報(bào)道。翻開這一頁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位生于清朝末年，歷經(jīng)民國，在戰(zhàn)亂中逃亡的大藝術(shù)家在繪畫、音樂、文學(xué)、語言方面都有很深的造詣。

在尊敬之情的驅(qū)使下，我開始閱讀這本書。

> > > 餓了就吃飯，渴了就喝水，這真是人生幸福的事，但人們過慣了衣食無憂的日子依然郁悶，于是讀萬卷書，行萬里路精神上的愉悅明白是最好的方式，身體和靈魂在尋求道。

我第一次聽說:“視覺食糧”，老師說:“世間一切美術(shù)的建設(shè)和企圖，無非是為了追求視覺的慰藉。

視覺需要安慰就像嘴巴需要食物一樣，美術(shù)可以說是視覺的食糧。

因此，人類是“對(duì)美術(shù)感到厭倦”的動(dòng)物。

老師幼年時(shí)期的視覺，被玩具花燈、黏土造型、石膏寫生，喂飽了。

我對(duì)藝術(shù)、對(duì)美學(xué)其實(shí)是沒有概念的，自從經(jīng)營艾涂圖之后，才發(fā)現(xiàn)孩子們藝術(shù)的灌溉、滋養(yǎng)給了孩子們一雙發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的眼睛。

現(xiàn)在，老師告訴我，這一代的孩子天生就需要“視覺食糧”。

> > > >為了讀書而讀書，為了考試而學(xué)習(xí)，為了掌握生存技能而學(xué)習(xí)。

我們從小的教育觀念使我們把學(xué)習(xí)變成了一件實(shí)實(shí)在在的苦差事，一只是讀有用的書(教科書)，二只是應(yīng)付明天的考試，只知其所為，終要探究其所為這是必須的。

學(xué)海無邊苦作舟，只等有一天，比如考上大學(xué)就是苦盡甘來，然后就不需要讀書，不需要學(xué)習(xí)了。

老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷自不必說，私塾的刻板學(xué)習(xí)是填鴨式的。但日夜誦讀四書五經(jīng)，其實(shí)是把做人、做事、做學(xué)問的哲理深深地銘刻在心中，為日后苦中學(xué)也能樂在其中做了鋪墊。

能夠埋頭于學(xué)習(xí)之路，埋頭于創(chuàng)造，今天的心流狀態(tài)是多么快樂啊。先生17歲考入杭州師范大學(xué)，與李叔同先生(弘一法師)相識(shí)后，主要學(xué)習(xí)音樂和美術(shù)。在研究石膏的時(shí)候，把看到的一切都作為繪畫的題材。例如，天上的云、墻上的苔痕、桌上的器物、他人的臉等。

師范畢業(yè)后，他去日本留學(xué)一年，其間學(xué)習(xí)了日語、英語和小提琴。

獨(dú)特的語言學(xué)習(xí)法，可以在半年內(nèi)掌握一國語言，然后翻譯多部日本、英國著作。

文化大革命期間，年過花甲開始學(xué)習(xí)俄語，可以翻譯看俄語藝術(shù)著作，自創(chuàng)的語言學(xué)習(xí)方法系統(tǒng)、有效。

小提琴也只學(xué)了半年，但他并不滿足于此，還拜日本音樂造詣很深的老師為師，每天下課后都到外面去旁聽，指導(dǎo)別人，這讓老師很吃驚，兩人的友誼也加深了。是的。

老師通過學(xué)習(xí)，明白了苦學(xué)是我們對(duì)讀書人、讀書人單純而刻板的理解。他們一定會(huì)找到一扇窗，進(jìn)去就是世外桃源，只要置身于學(xué)習(xí)之中，就是享受在這世外桃源之中，其間的陶醉和喜悅反過來解釋為“苦”。

在他的家鄉(xiāng)嘉興市石梅灣新蓋了一所房子，取名“姻緣堂”。

這是一棟三層樓高的房子，有客房、大廳、藏書室等10多個(gè)房間，一家8口人衣食無憂，其樂融融。

石梅灣依山傍水，風(fēng)景秀麗，冬暖夏涼，水路發(fā)達(dá)，交通便利，所以先生即使在杭州或上海工作，也會(huì)有半年時(shí)間回到有緣堂，吟詩畫畫，會(huì)友，生活十分愜意是的。

然而，過了四十歲生日的十多天后，戰(zhàn)火逼近，一家人倉皇出逃，告別裙帶堂，開始了十年的流浪生活。

當(dāng)時(shí)已有13家人因步行不便而需要幫忙或抬轎，其間經(jīng)杭州、桐廬、上饒、南昌、湘潭、長沙、漢口、桂林、重慶，直到日本戰(zhàn)敗投降，才回到杭州是的。

雖然國破家亡，幸而一家人經(jīng)過戰(zhàn)火的考驗(yàn)，仍緊密團(tuán)結(jié)絲毫無損還不言人丁興旺，老年得子一枚。

給苦難的日子帶來了新的希望。

先生在流亡中也繼續(xù)創(chuàng)作漫畫和文章，在老朋友(都是文人墨客)的幫助下，雖然歷經(jīng)坎坷，但一切都平安無事。

> > >新中國成立，百廢俱興，也是先生文化創(chuàng)作的高峰，正可安享琴棋書畫，天倫之樂。

經(jīng)歷了更可怕的文化大革命時(shí)期，、檢討、限制自由成為老人臨終生活的常態(tài)，直到去世后才平反。

在“文化大革命”中，年過七旬的古稀之人還在繼續(xù)工作，通過大量譯注完成了名作，這是非常了不起的事情。

老師光輝坎坷的一生在他的自述中，從未提及學(xué)習(xí)之苦、生活之辛。即使在戰(zhàn)亂中顛沛流離，仍能泰然處之，無論到哪里教書畫畫，總能享受生活的恬淡和創(chuàng)作的樂趣，令人心悅誠服。