弘毅講課觀后感,在12點前重獎 西樵南海中學校訓墻上寫了什么？ 我們要寫《校

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弘毅駱駝老師講的怎么樣？

在12點前重獎 西樵南海中學校訓墻上寫了什么？ 我們要寫《校訓墻前》的作文 有的可以給我 12點前的可以+錢

大連弘毅教育郭樹巖怎么樣

弘毅駱駝老師講的怎么樣？

我感覺很有特色，沒有什么模板。

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在校訓墻前。

夜，很美，蛙聲輕響，婆娑樹影，寫滿了歷史的故事。

安靜的夜晚蘊藏著深深的美麗，冷風撩起那深深的回憶。

模糊地，又像電影一樣回到了那天校訓墻前的約定，歷歷在目。

緩步走在校訓廣場上，四個大大的金隸書刻字石碑映入眼簾，沉重的氣息久久地震懾著我的心，帶著謙卑的心走近校訓墻，我希望熟悉石碑上的內(nèi)容，每一位先人的智慧這個時候，在我們的眼中，已經(jīng)表現(xiàn)得淋漓盡致。包含著對后代的鼓勵和憧憬。

曾子曾說:“士不可以不弘毅，任重而道遠。

“任重而道遠”這句話背后的含義無人不知。

“耕耘百載，桃李滿園”八個字鐫刻在灰色的石碑上，抬頭一看，竟然是一陣蒙蒙細雨，思緒讓我回到了校史館的場景，班主任推開活動的畢業(yè)照屏風，她滿臉喜悅，嘴角咧開微微上揚，美麗的弧線嵌在臉上，淺淺的酒窩已寫滿了喜悅。我知道她就像拾起回憶的少女一樣，時而站起來望著畢業(yè)生的臉，時而蹲下來尋找青春時代老師的照片。我悄悄地走到她身邊。照片上風華正茂的她笑得如此燦爛，桃李天下的南海中學，培育了幾代英才，此時的新生我更應該珍惜三年的學生生涯，校訓墻前的我沉思，挑戰(zhàn)明天是。

南中學子是多么自豪的名字，要學會感恩，像班主任一樣，從這里畢業(yè)，又要回到這里教書，播下未來的種子。

我靜靜地站在校訓墻前，閉目沉思。南中歷史悠久，每一個故事都牽動著我的心弦。現(xiàn)在在這里的我，想再次回到歷史。經(jīng)歷南中發(fā)展的曲折，體味時代的辛酸。

我喜歡雨，雨總能喚醒我心中的思緒，打開一個個沉睡的記憶。

如學校的歷史教育課，講解南中三個發(fā)展時期，1907-1953年，廣州西湖培筑，蘆荻得名聲，高歌，初建學校時，為一代絕唱。

1962-1985年，鳳地時期，樵山神韻、鳳地風華，停辦九年而南中不褪色，重辦時風韻猶存，品牌校更續(xù)教育理念。

1985-至今，訓旨重張，旗峰輝煌，一面校訓墻寫滿前人的智慧，濃郁的書香籠罩整個校園，南中學子正在奮發(fā)圖強!

我喜歡聽，站在墻前默想。風吹過那片充滿可怕記憶軌跡的麥田。仿佛一扇歷史之門緩緩打開，深厚的歷史書香浸潤著我的心靈。如同翻開曲折寶典，所謂一波三折的發(fā)展，此時已詮釋得淋漓盡致。

不要說話，不要說話，任何語言都會打破這片寧靜的大海，玷污這幅美麗的圖畫。我知道這里不允許有一絲瑕疵。

南中曲折的發(fā)展歷程，側(cè)目看著一個個石碑，我像個光著腳的孩子在海邊拾貝殼，摸著石碑表面的凹坑，摸著雨水沖刷后顯現(xiàn)出的凹坑，寫下了記憶的辛酸和淚水。

學會負責任，懂得“任重道遠”，正是這種曲折的歷史和優(yōu)雅的學習氛圍，讓我學習奮斗的未來，因為我負責任。

不知何時，我悄悄愛上了這里，愛上了這一份安靜的氛圍，在校園的某個角落拿著書自己讀，一份愜意，很愜意!夜深了，蛙聲也聽不見了，清澄的月亮也模糊了。

夜，太美了，我希望三年后能考上重點，約定，帶著想法，我睡了，這個夜，很甜!

大連弘毅教育郭樹巖怎么樣

我明白了。

1、大連弘毅教育郭樹巖講課方式新穎、生動，能吸引學生的注意力。

2、大連弘毅教育郭樹巖專業(yè)性強，有10多年的教學經(jīng)驗，教學經(jīng)驗豐富。