學習園地觀后感,人教版六年級上語文園地七的口語交際的第一個，人與動物的

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不同氣質,不同教養的讀后感

人教版六年級上語文園地七的口語交際的第一個，人與動物的故事的讀后感！200字！

六年級語文園地一漫畫讀后感形式

不同氣質,不同教養的讀后感

天蒼實驗學校是十一年級三十人以下的寄宿制學校。

氣質和教養都不一樣。

讀了”。

作者介紹了從5年級到畢業的學習生活，以及畢業后11年的同學聚會情況。

這是非常罕見的作品。

眼前，像鳥兒一樣自由的孩子們慢慢展開故事。

他們接受不同的教育，過不同的生活。

在這里，任何人都可以成為班長，不用按照教科書上課，有時還可以在班級里寫集體作文，或者在別的年級和別的班級里上課。課間做體操的時間可以自由選擇。廣播體操、健身操、韻律體操、太極拳、迪斯科、街舞……一切都隨心所欲。

在這里，開設勞動課、苦難啟發課，假期觀察學生，撰寫假期見聞和專題調查報告，讓所有學生親身體驗、觀察、感悟。

在天蒼蒼實驗學校，大約15%的學生是從貧困地區選拔出來的，要求學生在畢業前至少與他們一起回到故鄉一次，體驗當地的生活狀況和風土人情。

天蒼實驗學校，向我們展示了一個教育的烏托邦。

在這里，人性被回歸，個性被張揚，所有的一切都凸顯出大寫的人字。

學習成為堂堂正正的人是第一要務，書只要能讀就行了。

但是，學生們在學校里努力學習。

學期初的班干部競選與眾不同，在蒼天實驗學校，只有委員長和副委員長，讀后感‘

氣質和教養都不一樣。

。

想當班長的，抽簽，一個人做一周。

副班長由周班長決定，讓喜歡的人做。

每學期只有一周的時間是副主席。

委員長在的時候，副委員長和普通學生一樣，只有委員長不在的時候，副委員長才會代替委員長發出指示。

平時學校的活動都由值周班長負責，這樣一來，誰都可以參與班級的管理，學生的積極性就調動起來了，沒有老師的參與，學生可以暢所欲言，誰都可以為班級建設出謀劃策，學生的能力在大大小小的活動中得到了潛移默化的鍛煉和發展。

天蒼實驗學校開設了豐富的實踐課程。

到鄉下去，深入到村民家里干農活，收甘薯，砍甘蔗，割晚稻，勞動課結束后寫勞動課報告。

假期寫假期見聞或專題調研報告，可以幾個人合寫，一個人也可以自己寫自己的，開學后貼在本班的《學習園地》上，方便同學們相互交流就這樣吧。

學生自己動手做，自己親眼觀察，自己親身經歷，自然會有體會，會有收獲，這些都是他們獨特的精神財富。

天蒼實驗學校從一年級到十一年級都有苦難勵志課。

這個受難啟發課，形式和內容都不一樣。

但是，大多是讓學生深夜下鄉去玩捉迷藏，或者讓學生單獨或分組，從這個山頭走到那個山頭，拿東西，在那個山頭上大聲背幾首詩，或者單獨，或者分組，讓人去某個村子尋找有約定的人家。讓學生們吃難吃的食物，只喝水，一天兩天，三四天都不讓吃。讓學生長時間靜立或坐立，有時在靜立或坐立的學生身上放一些爬蟲類;我讓學生走長距離。每天讓他走30公里到50公里的路。讓他們到街上大聲讀書，連續大聲讀幾十分鐘……受難啟發的課程一旦開始，隨時都可以放棄，但是中途放棄的人是極少數，沒有特別的情況是沒有人會放棄的。

這本書介紹的是作者十年級第二學期的試煉課，為期五天的夏令營，沿著規定的路線走到兩百公里外的上利縣，每人在那里進行三十分鐘以上的街頭表演。練習完之后，我坐學校的巴士回來。

這周正好作者值日周班長。為了讓全班同學都能順利完成這堂試煉課，作者把全班二十三人分成了四個互助小組。

吃飯問題學校沒有給他們準備干糧，只是在整個過程中限定每人花十二元錢，主要是在沿途的村子找村民買飯吃。

在受難勵志課上，學生們發揮集體智慧克服了一個又一個困難。例如，幫忙把飯錢的一部分用在力所能及的事情上，在村民家里補充水壺里的熱水，在沒有船的河里游泳等。作者帶領大部隊前進，和另一個女學生一起照顧生病的學生。生病的學生康復了，正要到達目的地的時候，遇到了攔路殺人魔。馬路殺手對兩個女學生起了歹意。幸好救援隊及時趕到，抓住了歹徒。

即使在疲憊不堪、腿腳無力、受傷等極度疲憊的狀態下，也能完成自我啟發的課程。

人經過磨難，才會發現更多的美好，是人生中的美好。

歷經磨難，人對一切才會更自信、更堅強、更勇敢、更有毅力、更有能力。

人經過磨難，才會有一種感恩的心情，容易滿足的心情，這種心情會讓人活得更理性，更輕松快活。

在每一次的考驗中，每個人都能感受到精神上的提升。

磨難多，收獲也就更多!

從一個個生動有趣的故事中，我深刻體會到蒼天予學生的東西:自尊、自信、思考、辨別、毅力、恒心、愛心、勇氣、氣魄等。

有了它，無論去哪里都是最棒的!天蒼實驗學校沒有給學生太多現成的東西，而是給他們盡可能多的思考，這是最重要的。

這所學校讓學生們感受到了很多人生中重要的事情，給了他們面對人生的活力。

怎樣才能教給學生這些呢?值得思考。

人教版六年級上語文園地七的口語交際的第一個，人與動物的故事的讀后感！200字！

小明說，

鳥類是人類最好的朋友。

分解為:

每天早上，鳥是最早醒來的。

在樹上一邊捉蟲子，一邊唱歌。

每當醒來聽到鳥的歌聲，就會想起孟浩然“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的詩句，頓時神清氣爽。

鳥是大自熱的歌手，是大自然的音樂家，他們給自然界帶來了無限的生機，給人類的生活增添了無限的樂趣。

如果地球上的鳥滅絕了，自然就沒有了音樂，沒有了生機，沒有了靈性。

鳥類有助于維持生態系統的平衡。

一只杜鵑每年要吃掉5萬只以上的松蟲。

被稱為“果樹園看守者”的大四十獅，每只一天要吃掉相當于自己體重的害蟲。

眾所周知，貓頭鷹是捕鼠能手。一只貓頭鷹一個夏天能吃掉1000只田鼠，從老鼠嘴里搶回1噸糧食。

啄木鳥堪稱“森林醫生”，一對啄木鳥可保護500畝樹林免遭蟲害。

喜鵲一年中80%以上的食物都是害蟲。

一窩燕子在一個夏天吃的害蟲，頭尾連在一起可達3公斤。

這是多么驚人的數字啊!也有傳遞花粉和植物種子的鳥類。

鳥也是環境保護的檢查員。

很多鳥對有毒氣體很敏感，一旦有毒氣體濃度超過正常濃度，就會產生不愉快的癥狀并離開。

總之，鳥是自然中重要的一員，是人類最好的朋友。

如果鳥類在地球上絕跡，不僅會使大自然失去鶯歌燕舞的生機，更重要的是會使生態失去平衡，昆蟲、小獸大量繁殖，森林、草原將被一飽而空，地球上的動物和我們人類失去資源，失去食物。

但是，由于環境污染，人類捕殺，鳥類資源遭到破壞，種類、數量越來越少。

據統計，地球上已經有90種鳥類消失了。

愛鳥是一種美德。

為了保護鳥類，1981年9月，國務院將每年4月至5月初的一周時間定為“愛鳥周”。

“勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸”。

我希望我們每個人都能自覺地保護鳥類。

六年級語文園地一漫畫讀后感形式

最近，我在一本書中看到了一個名為“偽文盲”的漫畫。

這是我國深資漫畫家畢君武爺爺畫于1984年1月的一幅漫畫。

漫畫描寫的是某個車站一角的故事。圖的左上角有一塊寫著“母子乘車處”的牌子，這里是這樣的情景。

牌下排著這樣四個壯漢:老大，一看就知道是一個國家干部，吃著人民的血汗，吃著大肚子，牌上的字裝作看不見正在做;第二個男人是個文靜的知識分子，戴著眼鏡低著頭看報紙。第三個男人看起來像是打工的，但他假裝不認識牌子上的字。第四個男人是一個醫生，戴著口罩。在他們身后，一個女人抱著一個未滿周歲的嬰兒。這位女性非常煩躁，非常疲憊，非常困擾。我在想，為什么“母子乘車所”會有這樣的事情呢?是。

女人懷里的嬰兒冷得哇哇大哭起來。

看到這些男人后，才知道這是一個寒冷的早晨，所有的男人都穿著很厚的衣服，還把手伸進口袋里，看來他們站著\\\"母子乘車所\\\"是理所當然的。

在圖的左下方有“假文盲”的字樣。

看了之后深受感動。

看了這幅畫，讓我們知道華君武爺爺為什么畫這幅畫，是為了諷刺華爺爺在我們社會的一些不良行為，一些無視社會公德，只圖自己方便的行為，看這幅畫，引起了我的深思……