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溺愛所危害的名句
溺愛的危害的好句
漫談“溺愛”的危害曾幾何時，苦難夏令營、“苦難教育”等聞所未聞的教育方式，出現在我們的生活中，這實際上是在給孩子們上苦難課，補苦難課。
如果所有的東西都需要額外的輔助，那就說明了一種情況:生活中遇到的事情太少了。
從獨生子女，到由此產生的溺愛;從溺愛到危害。
如果我們聽的太多，很多父母就會注意到這一點，于是就產生了“受難教育”。
我想問的是，這種“突擊式”的教育有多大效果?在“受難教育”的時候，我們看到孩子們從最初的不適應到能夠忍受痛苦，從最初的困惑到能夠戰勝困難。但我們同樣看到，父母在受難教育結束后，更偉大的“愛”。因為孩子戰勝了困難，所以應該給予獎勵，還會得到零花錢。
生活雖然恢復了原狀，但這次的“受難教育”留給我們的也許只有日記和幾張照片。
如果平時不給予多余的“愛”，這樣的教育活動又有什么意義呢?活動終究是活動，它不能代替生活，生活的魅力在于其不可預知的智慧。
已經知道結果的“受難教育”，怎么能和人生中“天涯孤獨之路”式的困難相比呢?對孩子來說，小時候可能會覺得父母對自己很好，但長大后一旦想要獨立，父母的干涉就會成為自己的障礙，無法突破。
綜上所述，溺愛在孩子性格形成時期和孩子自立時期這兩個階段危害最大。
尤其是前者，會影響孩子的一生。
要改變這種狀況，最根本唯一的辦法就是改變生活方式，在不知不覺中塑造堅強的性格，讓孩子自己面對生活中的小困難，小挫折，自己解決，更好是面對社會后的巨大困難。
否則就會被困難壓垮。
自古以來，父母都說要為孩子著想，對孩子傾注愛，但這種愛要以對孩子的成長有利為標準，不能把“愛”變成“溺愛”，也不能讓父母代替，否則孩子就會忍耐不僅不會被接受，孩子獨立也會很困擾。
無法適應競爭激烈的社會環境而被淘汰。
最后，借用黑格爾的話來說，如果把一切困難都關在門外，成功也會被關在門外。
展開一切。
如果你真的愛你的孩子，就讓他回歸自然:讓他在困境的波濤中學習，在感傷的漩渦中成長!
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