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用有造句子目錄

用有造句子

用有什么有什么,有什么有什么,有什么有什么,有什么有什么,既什么,又什么.造句

有……有造句

用四個有造句

用有造句子

1. 獨特的幽默感，總是能逗得大家開心。，每個人都有自己的特長和優點。

用有什么有什么,有什么有什么,有什么有什么,有什么有什么,既什么,又什么.造句

1、我們學校的運動會拉開了大幕，比賽項目非常多，有跳遠，有鉛球，有標槍，有跳高，有跨欄，有三級跳，有射箭，有舉重，既熱鬧，又喜慶。

2、夜幕降臨，街道上的霓虹燈都亮起來了，發出五顏六色的光，有紅光，有綠光，有黃光，有橙光，有黑光，有粉光，有青光，有白光，既五彩繽紛，又美麗。

3、走進水果店發現有好多水果，有蘋果，有鴨梨，有楊桃，有藍莓，有香蕉，有柚子，有橘子，有甘蔗，既豐富，又可口。

4、公園里開滿了各種花朵，有玫瑰，有百合，有康乃馨，有牽?；?，有荷花，有雛菊，有向日葵，有三色堇，既姹紫嫣紅，又鮮艷奪目。

5、后山有一大片的樹林，有楊樹，有松樹，有柳樹，有柏樹，有葵樹，有槐樹，有喬樹，有蕨樹，既郁郁蔥蔥，又樹影斑駁。

擴展資料

造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。

多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀。

讓他們能夠憑借大腦的“模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。

當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。

步驟一：熟讀這個句子。

步驟二：依次提問句子里有”誰“？它在哪里？它在干什么？

步驟三：進一步提示。

步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音。

有……有造句

有……有造句

1、秋天到了，菊花開了。

有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。

黃澄澄的是梨，紅通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。

一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出誘人的香味兒。

2、花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收??！

3、夏天，小朋友們最喜歡的就是去游泳。

你瞧！沙灘上有許多美麗的貝殼，小朋友們有的堆沙玩，有的拾貝殼，有的在水里歡樂地游泳，還有的在看風景，形成了一幅優美的圖畫。

4、每當夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，五彩繽紛！

5、從遠處看去，霓虹燈有的發出紅光，有的發出綠光，有的發出紫光，還有的發出黃光……五彩繽紛，美麗級了，將一棟棟高樓大廈照得通體，晶瑩透明。

各色各樣的燈還會像水波一樣流過來流過去，變化無窮，真是百看不厭??！

用四個有造句

四個有的造句

1、有的花是紅的，有的花是紫的，還有的花是綠的。

有的是粉的。

2、下課了，同學們有的寫字，有的看書，有的做游戲，有的背詩。

3、課間，同學們有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲，有的在學習。

4、我們家的玩具有的是鸚鵡、有的是球，有的是錘子，有的是玩具車。

5、天上的云彩，有的像，有的像駱駝，有的像羊群，有的像雪山。

6、我家的玩具有的是公交車，有的是，有的是小汽車，有的是娃娃。

7、美麗的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。