初中海洋觀后感,我是一名初三學生，急求一篇電影《海洋》的影評，可以從特

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觀看海洋世界觀后感

我是一名初三學生，急求一篇電影《海洋》的影評，可以從特效、鏡頭、教育義意等方面寫，500-600百字左...

電影海洋的觀后感

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看大海的壯觀景象是難忘的體驗。海洋是地球上最神秘、最廣闊的領(lǐng)域之一，它的深度和廣度超乎我們的想象。通過觀察海洋，可以更深入地了解生命的起源和進化，以及地球上各種自然現(xiàn)象的形成和進化過程。

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看著大海，我深刻地感受到人與自然的關(guān)系。我們生活在這個美麗的星球上，我們也要尊重自然，保護環(huán)境，讓這個星球變得更美好。海洋是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，為我們提供食物、氧氣和其他重要資源。

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總之，看海是非常有意義和啟發(fā)性的體驗，可以讓我們深入了解地球和生命的奧秘，讓我們更加珍惜和守護這個美麗的星球。

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觀看海洋世界觀后感

海洋世界讀后感篇不久前，我剛剛讀完了《海洋世界》這本書，對我啟發(fā)很大。

這是一本關(guān)于海洋的科學書，告訴了我很多關(guān)于海洋秘密的發(fā)現(xiàn)，但我總是在餐桌上津津有味地吃，卻不知道鹽是從哪里來的。

讀了《海洋世界》這本書我才知道，鹽是隨著太陽光蒸發(fā)而逐漸變化的東西。

也有海上“巨人”，海底的財富，冰下的生活等，網(wǎng)羅了所有，充滿了魅力的小故事。

最令我難忘的是“海底發(fā)光魚”這個已經(jīng)介紹過了。

一開始，看到標題，魚會發(fā)光嗎?萌生了這樣的疑問。那是不可能的吧?如果魚會發(fā)光，它們用來做什么呢?只是為了漂亮嗎?

根據(jù)這本書的介紹，在黑暗中至少有44%的魚具有自己發(fā)光的能力，這樣即使在漫長的夜晚也能看到其他的物體，從而可以進食、尋找同伴和配偶。

有些魚，例如我國東南沿海的帶魚和龍頭魚，身上的發(fā)光是細菌發(fā)出的光，但更多的魚的發(fā)光是魚自身的發(fā)光器官發(fā)出的光。

我很高興地解決了這些問題，但是新的問題又開始萌芽了。這魚到底是什么種類的魚?

帶著這樣的疑問繼續(xù)讀下去，蠟燭就是其中的一種，腹部和腹部兩側(cè)有一排像蠟燭一樣的發(fā)光器，因此被稱為“蠟燭的深海”的禿魚，頭部背面扁平，有一對被大型的發(fā)光器覆蓋著，這個大型的發(fā)光器可能起到了視覺上的作用。

安康魚也是其中一種，它的頭上有一根發(fā)光的線，這條線就是它的`釣竿，這樣就像竹竿上扛著的小燈籠，忽明忽暗，閃閃發(fā)光。

這樣的誘餌無損，不換，漂在海水里，愚蠢的小魚還以為是一條小蟲子呢!除了這兩種，還有很多會發(fā)光的魚。山魈、山魈、山魈、烏賊等。

讀了這本書，我了解了更多關(guān)于海洋的知識，但我也擔心海洋的嚴重污染。

新聞上說，石油流入大海，垃圾充斥大海，魚類減少。

不把垃圾扔進海里，大家都進行保護海洋的活動的話，海洋就不會被污染。

讓我們一起為海洋世界的光明未來而奮斗吧!爭當環(huán)境保護的海洋小衛(wèi)士!

我用心地讀了《海洋世界》這本書。心里久久不能平靜。

我咽了一口唾沫，就像把書里寫的所有知識都吞了下去。

這本書是一本讓我了解海洋奧秘的科學書。

水母，白鯊，藍鯨等等。人類，珊瑚，貝殼等等。

1.給我印象最深的是海底活生生的石頭這篇文章。

剛讀了題目，感到很好奇，萌生了很多問題:海底中真的有活的石頭嗎?有哪些?活的石頭。活的石頭是什么?我?guī)е鴨栴}進入文章，一字一句地讀，很快就找到了答案。

啊，原來海底里真的有活的石頭，因為它在繁殖。

我想先弄清楚第一個答案，然后帶著自信繼續(xù)讀下去，再去尋找第二個答案。

在長時間的閱讀中，似乎終于有了各種各樣的答案。

比如杜礪、扇貝、銼刀，最后的問題不用問也知道，一定要看畫。

有的像普通的巖石，有的像珊瑚，還有的像貝殼。

顏色豐富，形狀各異，非常漂亮。

看到這幅美麗的圖畫，我想到了海洋的污染。

不，很遺憾。

所以，我們必須保護海洋。不往海里扔垃圾，不往海里扔污水。別人正在做的事情，應(yīng)該有禮貌地制止。

大海給了我們很多東西。如果我們不回饋大海，也會受到自然的懲罰。

朋友們，行動起來，讓大海永遠蔚藍，讓海洋生物永遠生活在一個潔凈舒適的“是家”是里!

《海洋世界》是一本非常好的書。

海洋世界讀后感三哥哥給了我一本叫《海洋世界》的書，我一讀就被深深吸引了。

這本書介紹了很多我不知道的神奇海洋生物。

兇暴的鯊魚、溫順的海豚、母愛強烈的藍鯨、一遇到危險就會放電的電鰻、會吐墨汁的章魚等。

我覺得海洋的世界很不可思議。這些生物雖然各有特色，但相互依偎著生存。

例如，大鯊魚是海里的殺手，但它害怕海豚群的沖撞。章魚是兩眼之間的門。

像這樣，自然界的生物有自然的法則，所以才構(gòu)成了豐富的自然界。

最后，介紹了由于人類對海洋環(huán)境的污染和破壞，海水變色，海水變質(zhì)，許多海洋生物的數(shù)量減少，人類的生物朋友消失。

我認為，只有人類不破壞自然，保護自然，人類、海洋生物和其他生物才能更好地生活，地球才能充滿生機。

我讀了這本書，學到了很多東西。

告訴我們讀書可以增長知識，了解自然。

因此，請養(yǎng)成讀書的習慣。

海洋世界讀后感篇四本書是最好的老師，一本書可以讓我們學到更多的知識和道理。

《海洋世界》就是其中之一

讀了這本書，我學到了很多東西，大海是什么顏色的。黑色危險對海洋生物和鳥類的危害令人失望。

讀了這本書，我最大的感受是現(xiàn)在的海洋被污染了，也了解了很多海洋的知識和文化。

保護地球不被破壞。

不能破壞生態(tài)平衡，要保護好動物。

我認為我們應(yīng)該保護瀕危的海洋生物，而不是捕殺它們。

我想說的是，《海洋世界》是一本好書。我有很多知識。

我建議你買“海洋世界”，因為它能帶給你很多知識和文化。

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我是一名初三學生，急求一篇電影《海洋》的影評，可以從特效、鏡頭、教育義意等方面寫，500-600百字左...

看“海洋”的時候，中國渤海原油泄漏事故已經(jīng)過去了近3個月，油正在向大海蔓延。

被污染的大海溢油的事故中，加害者一方保持沉默。

這期間，在渤海灣周邊的海岸，相繼發(fā)生了魚貝類等海產(chǎn)品的離奇死亡。

海洋生物系統(tǒng)的修復能力到底有多大，我們無法準確估算。

有時候，人們會找這樣的借口，想做自己想做的事。

如今，人類以強大的科學技術(shù)力量為支撐，肆無忌憚地開采海洋資源，給海洋生態(tài)系統(tǒng)帶來了毀滅性的打擊。

國家海洋局2010年發(fā)布的《中國海洋環(huán)境質(zhì)量狀況報告》顯示，海洋高脆弱區(qū)和中脆弱區(qū)已占全國海岸線總長度的36.5%。

紀錄片《海洋》歷時4年拍攝完成。貝漢纖細美麗的風格，同時，加入了流行主題:保護海洋，保護環(huán)境，保護自然。

今天，人類邁向宇宙的步伐越來越大，但對深海還有很多不了解。

如果有人問我海是什么，我想很多人都會這么說。博大，深邃，神秘…是的，很神秘。

電影用2/3的篇幅講述了海洋的神秘與美麗。

影片毫不吝嗇深海的細節(jié)。

各種各樣的新鮮生物登場，讓電影院里的孩子和大人都猜對了“這是什么，那是什么”。我旁邊的男孩是一個完全的科學專家，能夠瞬間掌握各種生物。

《海洋》用鏡頭展示海底世界大魚吃小魚，小魚吃蝦的生物規(guī)律…我有你不知道的更有趣的事情。

大魚和小魚之間，并不一定是捕食者和被捕食者的關(guān)系。小魚在鯊魚下面游來游去，小孩子問“鯊魚不是食肉的嗎?”小魚在鯊魚旁邊，不怕更大的魚。

看著《大白鯊》長大的孩子們認為鯊魚是殘暴的

其實不然，幾乎所有種類的鯊魚都不吃人，只有大白鯊和虎鯊等二三十種鯊魚吃人。

潛水研究者和鯊魚一起游泳，自在和諧的極點!你看過螃蟹打架嗎?請想象一下在古戰(zhàn)場上兩軍對峙的情況?；蛘哒埢叵胍幌隆段缫箖粹彙分谢ハ鄽垰⒌膱雒?。螃蟹群的戰(zhàn)斗也是一樣。知道誰是誰嗎?”

嗯，可以理解為這里面也有很多害怕海底的小螃蟹嗎?還是螃蟹的眼睛看到的像和蟹群的不同?還有上顎前伸的劍狀青魚、斑馬紋海蛇、漂亮的水母、被稱為“活化石”的鱟蟲、像史前動物的鬣蜥等各種各樣的魚。但是，海豚雖然胖，卻是能旋轉(zhuǎn)三次的最棒的舞者。

如果感覺不夠刺激，還可以看到大群鯨魚在海面上跳躍，非常壯觀。

在電影的后半部分，場景回到了現(xiàn)實，人類將未經(jīng)處理的污染物排放到藍色的大海。電影會選擇某個場景。一頭海獅在被丟棄的超市購物車旁游泳。

鏡頭在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，工業(yè)社會的工廠煙霧飄散。

工業(yè)污染，以及人類過度的捕食。

中，表現(xiàn)了人類殘忍地切割鯊魚翅膀的場景。事實上，盡管1986年起世界上大多數(shù)國家都禁止商業(yè)捕鯨，但日本漁民在日本政府的鼓勵下仍以“科學考察”為借口進行商業(yè)捕鯨。

大型食肉動物被大量捕獲，數(shù)量急劇減少。

人類不再是他們的朋友。

海洋世界是什么?人類和海洋的關(guān)系是什么?電影前半部分通過畫面告訴我們，海洋世界本來就是自在、悠閑的存在，長期以來遵循內(nèi)在的生物法則，維持著海洋世界的生態(tài)平衡。

但是現(xiàn)在，人類失去了平衡。

未經(jīng)處理的工業(yè)廢棄物污染著海洋，過度的資源開發(fā)威脅著海洋生物的存在，導致某種程度的永久消失。

它經(jīng)歷了數(shù)百萬年的進化，卻在幾十年的時間里被人類過度開發(fā)破壞了。

現(xiàn)在，隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，人類的視野達到了前所未有的水平。

人和動物之間的密切關(guān)系被各種商業(yè)利益所忽視。

多虧了人類，大型食肉動物越來越少。

根據(jù)相關(guān)研究報告，在已知的區(qū)域性和全球性滅絕的海魚中，60%以上是由于過度捕撈造成的。

海洋生物正面臨著新一輪的全球性滅絕。

毫無疑問，海洋生物和人類一樣，都是地球生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的存在。

但是，當我們身處地球的中心時，往往只注意到海洋生物的經(jīng)濟價值，而選擇性地忽視了人類對海洋世界的破壞，只有當我們把海洋放在平等的組成地球的基礎(chǔ)上我真的感覺到，人類需要海洋。整個地球都需要海洋。沒有比只有人類的世界更不人道的了。

電影最后給海洋世界帶來了希望。

滅絕動物館的時鐘指針正指向7點10分，這或許預示著一種新生。

當然，回到現(xiàn)實，我們每個人都有必要竭盡全力愛護海洋，重新營造人與海洋和諧共生的環(huán)境。

還有一個小插曲，電影中的老人是杰克。貝漢，男孩是杰克。貝漢的兒子。

從這個意義上來說，電影可能表現(xiàn)了代代相傳的寓意。

電影海洋的觀后感

這是一部關(guān)于海洋的電影。

海的開場是孩子的提問"海洋是什么?"海是什么?洋是什么?伴隨著這個問題，電影帶我們來到了藍色的海水中，電影《海洋》觀看后的感受。

首先，成群的海豚排成整齊的隊伍，有節(jié)奏地躍上海面。接著海鷗在海面上盤旋了幾圈后，一拉翅膀就像箭一樣直線落入水中。水中的魚群不停地變換著隊形。這是自然的生存規(guī)則，所有的生命都是和諧的自然，新生命誕生，新生命誕生，經(jīng)受住自然的篩選，只有足夠堅強的幸運兒才能生存下來，所有的生物都在水里自由自在看著他們跳舞一樣的觀后感\(zhòng)\\"電影\\\"海洋\\\"觀后感。

在知道人類出現(xiàn)的同時，人類發(fā)現(xiàn)了海洋這一豐富的資源。

一切都會慢慢消失。

海洋環(huán)境的污染，看著他們走在滿是垃圾的水里，我有點窒息!還有捕殺海洋生物。

因為私欲。

抓住鯊魚，剪斷它的鰭和尾巴，扔進水里。

沒有鰭和尾巴就活不下去!筆直地`落入海底。

臉頰在流血!這一瞬間，就好像人被砍斷了雙手雙腳一樣!人能做那種事嗎?最后。

我們的孩子只能在海洋館看到那個海洋動物的化石。

人類要想在地球上生存下去，就必須讓生物生存下去。我們不是地球的霸主!與其他生物共享地球。

最后。

帶著崇敬之心與自然和諧相處，少數(shù)人開始工作了。還不晚!