五年級下冊改寫句子,小學(xué)五年級擴(kuò)句、改寫句子、轉(zhuǎn)述

五年級下冊改寫句子目錄

五年級下冊古詩三首中稚子弄冰改寫成短文？

小學(xué)五年級擴(kuò)句、改寫句子、轉(zhuǎn)述

五年級按要求改寫句子

1. 她總是在放學(xué)后去圖書館。 改為：放學(xué)后，她總是去圖書館。

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2. 我們應(yīng)該保持環(huán)境的清潔和整潔。 改為：保持環(huán)境的清潔和整潔是我們應(yīng)該做的。

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3. 昨天我去了動物園看熊貓。 改為：我昨天去了動物園，看了熊貓。

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4. 我們可以通過閱讀來學(xué)習(xí)新知識。 改為：閱讀可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識。

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5. 她是一位非常有才華的畫家。 改為：作為畫家，她非常有才華。"。

五年級下冊古詩三首中稚子弄冰改寫成短文？

你好，這個我會啊。

一段時間我們剛剛寫完。

在分享幾個寫的比較優(yōu)秀的吧，希望對你有幫助。

《稚子弄冰》改寫1

　　今日是楊萬里擔(dān)任村長的第一天，正巧到了村里打春牛的日子，打春牛是這個村子的習(xí)俗，所以楊萬里必須也去參加。

　　打春牛真熱鬧啊，小孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著，就像要發(fā)生一個重要的事情一樣，大人們也好像十分尊重這項(xiàng)活動，每次都很真誠。

過了不大一會兒，一位村民拿出了春牛，楊萬里一看那春牛，用稀少的黑土澆成泥，看那牛角多么惟妙惟肖，氣勢雄偉威風(fēng)凜凜，好似牛大王下凡。

紙做的披風(fēng)好生生動，身上還穿上了紙做的鎧甲，真是青牛下凡?。∫幌虻搅宋鐣r活動才結(jié)束。

　　第二天清晨，楊萬里開始了今日的巡邏，不大一會兒，突然楊萬里發(fā)現(xiàn)小孩子們偷偷聚集在了一齊，于是楊萬里跟了上去，突然他看到了一個小孩子從后院拿起了一個盆，把盆里的.冰拿了出來，有一個小孩子拿起了一條彩色的絲帶穿進(jìn)了冰里，一個小孩子拿起了一個小木棒開始敲打冰塊，仔細(xì)一品，還有幾分宮中銀鉦的風(fēng)味，正在楊萬里仔細(xì)品味之時，忽然楊萬里又聽到了水玉碎地的聲音，原先是冰塊最終碎掉了的聲音。

《稚子弄冰》改寫2

　　凜冽的冬晨，寒風(fēng)呼呼的刮著，像是在宣泄著什么，雪籟籟的下著，但仔細(xì)一看，就能透過風(fēng)雪看見院中有幾個小孩在玩著冰。

　　前一晚，那幾個小孩便趁著這寒冷的氣候準(zhǔn)備了一盆水，讓它結(jié)成冰。

　　第二天，那提出主意的幾個孩子，便早早起來，叫上伙伴，衣服都沒顧著穿好，臉上揚(yáng)起笑容，興沖沖的`朝院中奔去，心思就只有那塊冰，他們跑到盆跟前，你推我搡都想搶先取出冰，一個高個子也不怕凍手，把盆子倒扣在地面，拿出事先準(zhǔn)備好的熱水，小心翼翼地淋在盆子外面，稍后，就輕輕松松的用手取出了一塊完整的冰。

孩子們看到這塊冰兩眼直發(fā)光，只覺得漂亮極了，晶瑩剔透，像一塊透明發(fā)光的玉石。

　　但他用手拿了一會兒，只覺得凍手，孩子們不知道怎么辦才好，沉默了片刻，其中有一個孩子突然大喊一聲，說是知道怎么解決了，也不把方法告訴大家，只是神秘的笑笑，卻轉(zhuǎn)身奔向屋里，出來時手中便多了彩線，還有一把小刀，大家都十分不解，但他不語，只見他用小刀在冰上用力鑿刻了出個小洞，接著又把那五彩的彩線傳過去系成圓環(huán)，他用手拎著那塊冰得意盡寫在臉上。

問題解決了，便都高興起來，這下這塊冰可變了個樣，到是

　　和那玉磬有幾分相似，越看越像，孩子們先在林中挑了些小枝，敲了敲，但聲音并不清脆，于是孩子們便從屋里拿出了一個金屬的勺子，因?yàn)槭墙饘俚模⒆觽冊囂街?，小心翼翼的敲著，那聲音響極了，也清脆極了，那聲音仿佛能穿透林子。

孩子們先是一愣，接著雀躍起來，一個一個都高興極了，大聲嚷嚷，我也來要來敲敲，只見他們越敲越起勁，力度也大了許多，冰本就是脆弱的，哪能受得了他們這般折騰，只聽啪的一聲，冰碎了，孩子們均是一愣，本是清脆明亮的響聲，可在孩子們的耳中，卻是這般刺耳，那摔碎冰的人正陷入深深的自責(zé)中，其他人的表情也不算上好，各自皺著眉頭，就這樣，大家便散了場。

《稚子弄冰》改寫3

　　寒冷的冬夜，院子積滿了雪，一輪皎潔的明月嵌在漆黑的天幕中，一個小孩兒從一間茅屋里跑出來，手里面端著個金屬盆，盆里盛著水，他把盆子放在院子里，淘氣的笑了笑，便溜回了屋子，想：“明天一早，應(yīng)該就有冰玩了吧！”

　　第二天一早，雞老早便“喔喔喔”的叫了起來，小孩一聽到雞叫，就再也睡不著了，牙一咬，衣服一披，褲子一套，臉也不洗，也不跟父母說，便沖出家門，奔向院子，見到金屬盆里滿是晶亮亮的冰塊，高興的一蹦三尺高，開心的歡呼著：“??！有冰玩了！有冰玩了”連忙捧著金屬盆來到爸爸媽媽面前，得意的說：“爹，娘，看我做的冰，大吧？”隨后，又在爸爸的幫助下把冰取了出來，小孩捧著冰涼的冰塊，卻喜悅的笑了。

　　之后，小孩又摘了根蘆葦桿，對著冰塊不停的吹啊吹，最終，冰被吹出了個小眼，小孩又取了一根彩色的絲線，把冰穿了起來，做成了一種打擊樂器。

　　小孩高興極了，迫不及待的把冰湊近地面，“梆——”的敲了一下，“當(dāng)——”的一聲清脆的聲音傳了出來，好似敲擊玉磬發(fā)出的聲音一般，清脆，響亮，直傳出了樹林。

不一會兒，家家戶戶的孩子都探出了頭，知道了聲音傳來的地方后，來到那個孩子身邊，七嘴八舌的說：“這是什么做的？真漂亮！我可以摸一下嗎？”，“求求你，給我玩一下吧！”……那個孩子像舉著戰(zhàn)利品一樣，得意地站在一群孩子中間。

這時，不知是誰說了一句：“嗨！再敲一下給大伙聽聽吧！”于是孩子們都開始起哄，拿冰的那個孩子高興的快飄到天上去了，重重的敲了一下，“嘩啦！啪！”冰突然掉在地上碎了，發(fā)出像玻璃碎了一樣的響聲，孩子們都愣了，“唉！都怪我，要不是我勁使大了，冰就不會碎了！只能明天凍嘍！”拿冰的那個孩子懊惱的抱著頭說。

小學(xué)五年級擴(kuò)句、改寫句子、轉(zhuǎn)述

母親對客人說:"你們快嘗嘗荔枝吧!" 母親對客人說，客人們快嘗嘗荔枝吧!" 2老師對小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去。

” 老師對小民說,讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。

3老師說：“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來 ” 老師對王耀說,叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來。

4他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。

” 他輕輕地對先生說，他買不起，

五年級按要求改寫句子

天空中有一輪圓月。

（改為比喻句） 天空中有一輪玉盤似的圓月。

窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。

（改為擬人句） 窗外，風(fēng)吹翠竹，就好像有人在輕輕地歌唱。

寒風(fēng)吹到臉上很痛。

（改為夸張句） 寒風(fēng)吹到臉上，就如針刺般，很痛。

希望幫到你，O(∩_∩)O~ 　　天空中有一輪圓月。

（改為比喻句） 天空中有一輪玉盤似金黃的圓月。

窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。

（改為擬人句） 窗外，風(fēng)吹翠竹，就仿佛有人在輕輕地歌唱。

寒風(fēng)吹到臉上很痛。

（改為夸張句） 寒風(fēng)吹到臉上如一把利刃一樣劈向我的臉。

　　廣闊的天空中有一輪圓月就像一個大玉盤掛在天上。

窗外，風(fēng)婆婆輕輕地走來，吹動著翠竹，颯颯作響。

好像對他們說：“孩子們，你們要堅(jiān)強(qiáng)不屈，快快長大。

我們祖國正等待你們?nèi)プ鲐暙I(xiàn)呢。

” 寒風(fēng)吹到臉上就像刀削一樣疼痛。

　　要改寫什么句子？