李大釗名著觀后感,小學(xué)四年級作文,李大釗的觀后感

李大釗名著觀后感目錄

李大釗《庶民的勝利》讀后感

小學(xué)四年級作文,李大釗的觀后感

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李大釗是中國近代史上的一位杰出的思想家、政治家、社會活動家，他的著作對中國革命和社會主義思想的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中，他的代表作有《中國社會各階級的分析》、《論無產(chǎn)階級的思想路線》等。

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《中國社會各階級的分析》這本書，是李大釗對中國社會各階級的分析和劃分的一部杰作。他通過對中國社會歷史的研究和社會現(xiàn)實的觀察，提出了“封建地主階級、民族資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級”三大階級的劃分，并分析了這些階級的特點、矛盾和斗爭。這本書對于理解中國社會階級構(gòu)成和階級斗爭的本質(zhì)意義非常重要，是中國馬克思主義理論的重要組成部分。

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《論無產(chǎn)階級的思想路線》則是李大釗對馬克思主義的理解和闡釋，尤其是對無產(chǎn)階級的思想路線的分析和闡述。他認(rèn)為，無產(chǎn)階級的思想路線是馬克思主義的核心和靈魂，具有徹底的革命性和科學(xué)性，是無產(chǎn)階級在革命斗爭中必須堅持的思想路線。這本書對于中國共產(chǎn)黨的思想建設(shè)和理論創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)意義，是一部不可多得的馬克思主義經(jīng)典著作。

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總的來說，李大釗的著作是中國馬克思主義理論的重要組成部分，具有深刻的歷史和現(xiàn)實意義。他的思想和理論不僅對于中國革命和社會主義建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義，也對于全世界的馬克思主義理論研究和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。"。

李大釗《庶民的勝利》讀后感

　　在賞讀完一本名著以后，從中我們可以吸收新的思想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了。

快來參考讀后感是怎么寫的吧，以下是我為大家收集的李大釗《庶民的勝利》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，北京大學(xué)在天安門前舉行演講大會，李大釗就在這次大會上發(fā)表了這篇有名的講演。

這篇演講在當(dāng)時算得上是具有開拓意義的演講，該演講主題鮮明，條理清晰，無論是論證還是論據(jù)都極為嚴(yán)謹(jǐn)有力，體現(xiàn)了相當(dāng)前衛(wèi)的思想，而演講者李大釗本人更是高瞻遠(yuǎn)矚，氣度非凡。

　　當(dāng)時的時代背景是俄國十月革命成功，共產(chǎn)主義思想被引進(jìn)中國，李大釗等先進(jìn)分子接受并學(xué)習(xí)了這種新的思想，并將其運用到了中國的革命事業(yè)中，以共產(chǎn)主義思想來指導(dǎo)革命運動。

在演講中，李大釗連連發(fā)出設(shè)問句，用排比的手法強有力地指出自己的論點，并且語氣斬釘截鐵，令聽者信服。

批判了“大……主義”的專制，十月革命的勝利是民主主義的勝利，是勞工主義的勝利。

作者分別從政治、社會兩個角度闡述了十月革命的勝利帶來影響。

充滿激情，充滿興奮的演說，浮現(xiàn)在我的眼前。

犀利的言辭，精辟而獨到的見解讓人印象深刻，這充分體現(xiàn)了李大釗的真知灼見。

李大釗指出第一次世界大戰(zhàn)的勝利是“全世界庶民”的.勝利。

他說：“勞工主義的戰(zhàn)勝，也是庶民的勝利。

”他提倡中國也走俄國的革命道路這是歷史的潮流。

這一主張對中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展意義深遠(yuǎn)，對于無產(chǎn)階級走上歷史舞臺影響巨大，起到了極其重要的啟迪作用。

　　李大釗是中國率先采用馬克思主義觀點并傳播馬克思主義的第一人，他是對時代具有重大影響力的人，從他的講演中我聽出了新紀(jì)元第一聲歡呼。

小學(xué)四年級作文,李大釗的觀后感

　　李大釗同志從小讀書異常勤奮、刻苦。

在幼年時，便以才思敏捷、能文善詩著稱于鄉(xiāng)里。

他當(dāng)時辛勤好學(xué)的一些故事，至今還在家鄉(xiāng)傳為美談。

　　七歲時，祖父送他到附近黃瓜口村的一位塾師單子鰲那里讀書。

當(dāng)時，讀書是為了應(yīng)試科舉，讀的是四書五經(jīng)一類，入學(xué)之始，還要先讀一段蒙學(xué)。

大釗同志跳過了蒙學(xué)階段，一入學(xué)就和較大的孩子們一起讀“四書”。

這些宣揚孔孟之道的書雖然陳腐，但在當(dāng)時大釗同志家鄉(xiāng)一帶，連資產(chǎn)階級民主主義的所謂“新學(xué)”也還沒有傳過來，就只能通過這些書來學(xué)習(xí)初步的文化知識。

大釗同志讀書非常認(rèn)真，他在同學(xué)中年歲最小，但卻是最用功因而也是學(xué)得最好的一個。

放學(xué)了，別的同學(xué)全回家了，他還一個人留在自己的座位上背書，往往要老師幾次催促：“耆年，回家去吧！”這才回去。

　　單子鰲非常喜歡這個聰明用功的學(xué)生，常常立在窗外，一面聽著年幼的大釗同志幫助同學(xué)背書、破講，一面不住地點頭稱贊。

大釗同志乳名憨頭，少年時，名耆年，字壽昌。

耆年的學(xué)名就是這位老先生給起的。

耆年，是長壽的意思。

直到后來，單子鰲還常常對人說：“我教了一輩子書，生平最得意的學(xué)生，就是李耆年！”

　　愛思考，愛發(fā)問，也是大釗同志幼年讀書的特點。

就是對日常碰到的問題，他也不輕易放過，總要打破砂鍋問到底。

有一次讀書，問他表姑：

　　“你看這念個啥？”

　　“我不認(rèn)得字呵。

”

　　“你為啥不認(rèn)得字呢？”

　　“我沒上過學(xué)呵。

”

　　“你為啥不上學(xué)呢？”

　　“我是個女的，又不考秀才！”

　　但他還是一個勁地問下去：

　　“女的，為啥就不念書呢？”

　　……

　　就這樣，小小的孩子，開始接觸到了一個社會的大問題。

　　大釗同志從小勇于接受正確的教導(dǎo)，改正錯誤。

當(dāng)時的大黑坨村，賭博之風(fēng)頗盛。

村里的老母廟后邊，經(jīng)常有一群人在那兒聚賭。

大釗同志有次放學(xué)回家，也到老母廟看了一回?zé)狒[，被祖父發(fā)覺了，大加訓(xùn)斥，并罰他搗糞數(shù)車。

大釗同志知道了賭博的壞處，從此，再沒有到老母廟去看賭錢。

以后，凡是賭錢的場合，他從來不去。

　　大釗同志的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在黃瓜口村念了三年書，單子鰲就向他祖父提出：“耆年的學(xué)業(yè)良好，我已經(jīng)教不了他，還是另請明師吧！”此后，大釗同志到小黑坨村跟一個秀才趙輝斗念書，又到井家坨的舉人宋某家跟一個叫黃玉堂的老師念書，直到他十六歲考入永平府中學(xué)。

　　大釗同志讀書越發(fā)刻苦努力了。

在井家坨讀書時，有二十多個學(xué)生，到晚間別人都睡了，他還在孜孜不倦地攻讀，每天都要讀到半夜。

黃玉堂的妹妹多少年后還記得，他哥哥當(dāng)時一回家就念叨：“有個學(xué)生，叫李耆年，念書念得特別的好！”

　　因為家里缺少人手，大釗同志十歲那年，祖父就給他完婚了。

夫人趙紉蘭比大釗同志大六歲①，是個賢惠的婦女。

在爾后的日子里，她辛勤地操持家務(wù)，幫助大釗同志。

她相信大釗同志作得對，不管家境多么困難，總是贊助、支持他的活動。

　　一九○五年，大釗同志考入永平府中學(xué)。

這時，清朝政府為了維持它的反動統(tǒng)治，不得不作某些表面上的改良，實行了所謂廢科舉、辦學(xué)堂。

大釗同志原是報考秀才，正趕上這個變動，結(jié)果考進(jìn)了中學(xué)。

當(dāng)時，還象考上秀才一樣，村里照舊放鐵炮、貼報單、坐棚車，熱鬧了一番。

　　在永平府中學(xué)，大釗同志仍然勤奮不懈地讀書，每次考試都名列前茅，課余時間也很少游玩，是班上出名的好學(xué)生。