記憶齊心觀后感,我的六年級 作文

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齊心莊園觀后感400字快點(diǎn)

我的六年級 作文

為什么看了許多記憶力訓(xùn)練的書，卻沒有任何效果？

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首先，從用戶的語言中可以看出，“齊心觀”給人留下了深刻的印象，讓人感受到了一種返璞歸真的情感和生活方式。這種感受可能與“齊心觀”所倡導(dǎo)的“自然、簡樸、平等、和諧”的理念有關(guān)。

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其次，用戶提到了“齊心觀”的歷史淵源和文化底蘊(yùn)，這也是“齊心觀”獨(dú)特的魅力所在。在當(dāng)今社會，人們追求的是快速、高效、便捷的生活方式，但是“齊心觀”卻提供了一種與現(xiàn)代社會不同的文化體驗(yàn)。這種文化體驗(yàn)可以讓人重新審視自己的生活方式和價值觀，并可能產(chǎn)生積極的影響。

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最后，用戶提到了“齊心觀”所傳達(dá)的“愛、信、望、喜、樂、和”的理念，這也是“齊心觀”所倡導(dǎo)的一種人文關(guān)懷和情感交流。在當(dāng)今社會，人們往往被物質(zhì)和功利所主宰，而忽略了人與人之間的情感和交流。因此，“齊心觀”所傳達(dá)的這種理念，也許可以讓人們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，更加重視人際關(guān)系和情感交流。

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總之，“齊心觀”給人留下的印象是深刻而獨(dú)特的，它所提倡的自然、簡樸、平等、和諧的理念，以及所傳達(dá)的人文關(guān)懷和情感交流的理念，或許可以給當(dāng)今社會帶來一些啟示和幫助。"。

齊心莊園觀后感400字快點(diǎn)

金秋十月，瓜果飄香，秋天已經(jīng)帶著濃郁的芳香來到我們的身邊了。

各色的葉子為了響應(yīng)秋天的到來，紛紛飄飛、落下。

在閑暇的時候去往大自然，欣賞美麗的秋天再好不過了。

風(fēng)兒帶著秋天的味道，跟著我來到少年行知實(shí)踐園。

進(jìn)了實(shí)踐園的大門，首先映入眼簾的是一座大棚，大棚兩旁栽滿了花木，給人以賞心悅目的感覺，真舒服!我們隨著隊(duì)伍緩緩走進(jìn)了大棚，看到腳下有一條由一塊塊玻璃板組成的小道。

我最開始以為這只是景觀，漸漸地我才發(fā)現(xiàn)，玻璃板下面竟是一條流動的活水。

老師告訴我們，這條河象征著一條古老的河——大運(yùn)河。

我一想，還真有幾分相像。

這條景觀河曲折不斷，貫穿整個幾百米長的大棚，中間支撐棚頂?shù)闹由蠏熘粡垙埌追?，真好似一艘大船?/p>

我們體驗(yàn)了親手磨豆?jié){。

我首先把黃豆和水放進(jìn)磨盤里，然后，我就使勁地轉(zhuǎn)著木桿，磨出來的豆?jié){好像牙膏，干干巴巴的，老師告訴我們，放豆子的時候還要多放水。

我試了試，果然豆?jié){變得稀了許多。

可一不小心，部分豆?jié){灑在了地上，還差點(diǎn)弄臟了我的褲子。

田闊看了，趕忙過來幫忙。

這一次豆?jié){沒有灑，白白的豆?jié){緩緩地流了出來，我開心極了，小心地用盆接住了豆?jié){。

看著這帶有濃濃豆香味的豆?jié){，我笑了，田闊也笑了，這是我們合作的果實(shí)。

我們還參觀了模擬70年代的老農(nóng)家，一進(jìn)入院子，就看見了一臺大石磨，旁邊散落了幾粒玉米粒。

一旁，一個胖胖的小男孩帶著一群家養(yǎng)的小鴨子慢慢地走著。

抬頭，只見房門兩側(cè)掛著一串辣椒一串玉米，一黃一紅，顯出了特有的農(nóng)家風(fēng)情。

進(jìn)入屋內(nèi)，客廳墻上粘著一張張報(bào)紙，顯得格外古樸。

墻角還有一張大鍋，里面生滿了銹。

左側(cè)是臥室，一張磚搭的大炕映入眼簾，下面是一座爐子，里面還有些熄滅的木柴。

在接下來的時間里，我們還看了有關(guān)大運(yùn)河的動畫片、電影等，十點(diǎn)左右，我與同學(xué)分享了一頓美美的午餐，還自己嘗試制作了面點(diǎn)……

這次秋游，我們不但玩得非常開心，而且還彼此增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

這真是一次有意義的活動啊!

我的六年級 作文

還沒來得及眨眼，我已經(jīng)站在了六年級的尾巴上了。

興奮、激動、憧憬，同時，還感到了一絲壓力……新學(xué)期伊始，爸爸說，六年級了，長大了，懂事了；媽媽說，你現(xiàn)在可是學(xué)校里的大姐姐了；老師說，人生的六年級只有一次，應(yīng)該珍惜……但無論如何，無論是爸爸那很直接的話語，或是媽媽那意味深長的眼神，還是老師的諄諄教誨，我都從中感受、體會到了六年級的不一般。

回顧過去，有成功，也有失敗，但展望未來，展望新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我很自信，信心充盈了我的內(nèi)心世界。

“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

”這句話，已經(jīng)陪伴我走過了很多年，在小學(xué)的最后一個學(xué)期里，我把它作為學(xué)習(xí)的“宣言”。

“先做人，再做事。

”這句古人流傳下來的訓(xùn)言，警誡著我們：做好人，是我們的基本原則，做好了人，我們才有余力去做好事，去學(xué)習(xí)知識。

富蘭克林在《假如我再回到童年》一文中說，假如再回到童年，做事將更有毅力……這也將是我在六年級的學(xué)習(xí)生活中的“指路燈”,做事有毅力、認(rèn)真，才能得到更好的、自己想要的結(jié)果。

“身體是革命的本錢。

”記得有位教育專家也說過：“身體不好的人是廢品。

”可見，身體健健康康的，是多么重要啊。

而想要身體健康，多鍛煉身體是很有必要的，體育鍛煉不僅可以讓我們保持健康，讓我們有更多精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，還能讓我們的體育成績更上一層臺階。

當(dāng)然，六年級了，最重要的當(dāng)數(shù)學(xué)習(xí)了。

在課堂上我要做到“四個學(xué)會”：學(xué)會安靜、學(xué)會傾聽、學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)言，考試做到：書寫端正、認(rèn)真讀題、不要漏題、仔細(xì)檢查，還有課前課后一定要把預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作做好。

另外，我仍然要多讀課外書，多積累，以增加底蘊(yùn)，讓自己更富內(nèi)涵。

“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

”用認(rèn)真的態(tài)度去做每一件事，用細(xì)致的目光去對待學(xué)習(xí)，小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，而六年級更是小學(xué)最為重要的一年。

我想，只有把地基壘好了，才有機(jī)會建成摩天大樓！ ---------------------------------------------------------------------- 齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。

有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時間訴說……恰同學(xué)少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)。

“六一班”，是我們每一個人的，每個人的凝聚。

風(fēng)雨同舟，我們攜手與共。

中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個人心里…… 我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。

面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。

但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。

讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧…… 六年級的上學(xué)期，一件事我還記憶留心。

那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們都在做卷子。

我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因?yàn)樵谧鼍碜?，所以沒管他。

我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。

時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。

老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板，老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光，使我一下子就溫暖起來。

老師那深切關(guān)懷的目光和那動人的細(xì)語，我依然銘記在心。

這個學(xué)期里，我也受到了許許多多的鼓勵。

那是一節(jié)語文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。

等李老師講完了之后，就是我們訂正的時間了。

我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。

我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。

我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：“你最近做得作業(yè)很又進(jìn)步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。

老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，以此來奠獻(xiàn)老師對我得信任與鼓勵…… 回憶又回到了現(xiàn)在。

這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月

為什么看了許多記憶力訓(xùn)練的書，卻沒有任何效果？

答：看了許多的記憶書籍，注意是看了。

但沒有認(rèn)真的訓(xùn)練，任何記憶方法，都需要大量的記憶訓(xùn)練來熟悉他，才能變成自己的東西。

還有就是你以前使用的可能是機(jī)械式的死記硬背，而現(xiàn)在突然學(xué)習(xí)右腦圖像記憶，在學(xué)習(xí)任何新知識的過程中，都會遇到很多的困惑或者是瓶頸，如果缺乏專業(yè)的老師指導(dǎo)，隨著問題的越積越多，你可能最終就放棄了原本以為（的確也是）很好的記憶方法。

　　齊心教育的記憶力訓(xùn)練專家給你兩點(diǎn)建議：　　1、找類似于齊心教育這樣的專業(yè)記憶機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，金錢換時間和效率是現(xiàn)代人最聰明的選擇；　　2、在正確的道路上，有名師的指點(diǎn)，相信自己，堅(jiān)持訓(xùn)練就是勝利，你將是下一個“學(xué)習(xí)達(dá)人”！