育兒有法觀后感,讀翁亦奇老師的《科學(xué)育兒父母觀》有感

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如何幫助孩子做到真正的自主學(xué)習(xí)觀后感

讀翁亦奇老師的《科學(xué)育兒父母觀》有感

通過(guò)觀看《育兒有法》這部紀(jì)錄片，我深刻認(rèn)識(shí)到了育兒的重要性和艱辛。在這部紀(jì)錄片中，每個(gè)家庭都有不同的育兒經(jīng)歷和方式，但他們的共同點(diǎn)是，他們都在不斷嘗試和探索最適合自己孩子的育兒方法。

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我認(rèn)為，育兒是一種需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程。每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性、興趣和需求，父母需要不斷觀察、傾聽(tīng)和理解孩子，才能更好地滿足他們的需求和幫助他們成長(zhǎng)。

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此外，我也認(rèn)為，育兒需要父母的共同參與和努力。在紀(jì)錄片中，有些家庭的父母因?yàn)楣ぷ髅β档仍驘o(wú)法全程參與孩子的成長(zhǎng)，這對(duì)孩子的發(fā)展可能會(huì)產(chǎn)生不利影響。因此，父母需要共同協(xié)作，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。

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總的來(lái)說(shuō)，觀看《育兒有法》讓我更加認(rèn)識(shí)到育兒的重要性和難度，也讓我更加珍惜父母的辛勤付出。希望未來(lái)的育兒教育能夠更加注重個(gè)性化、科學(xué)化，幫助更多的家庭更好地育兒。"。

如何幫助孩子做到真正的自主學(xué)習(xí)觀后感

關(guān)于如何幫助孩子做到真正的自主學(xué)習(xí)觀后感如下：

周日上午，參加了幼兒園舉辦的育兒分享會(huì)，由機(jī)構(gòu)總負(fù)責(zé)人于小林（簡(jiǎn)稱大叔）主講，主題是關(guān)于《如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》。

這是我第一次聽(tīng)大叔的講座，真的是干貨滿滿，受益匪淺。

下面談?wù)勎易约旱母邢耄?/p>

1、關(guān)于記憶力

大多數(shù)人都認(rèn)為記憶力的好壞是天生的，其實(shí)記憶力也是需要方式方法的。

記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶，在我們生活中接觸最多的就是短時(shí)記憶，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)忘記或者記住一些模糊的影子。

大叔把記憶歸納為感覺(jué)登錄-精細(xì)化加工-提取信息。

任何學(xué)習(xí)都不是死記硬背，首先必須讓孩子將所學(xué)到的東西先感覺(jué)登錄，就是讓他在大腦里留下影子，再進(jìn)行精細(xì)化加工。

把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)層層分解，用自己的理解去記住它，最后通過(guò)情景模擬，提取信息的方式來(lái)加深記憶，這樣孩子所學(xué)到的東西才能牢牢的記住。

好的記憶方式往往能達(dá)到事半功倍的效果，以最短的時(shí)間達(dá)到最高的效率，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)將是很大的幫助。

2、給孩子講繪本

講繪本或許是孩子從小到大我們做的最多的一件事，但往往我們更多的是基于形式，照著繪本念一遍，再給孩子大致的講解一些知識(shí)點(diǎn)。

繪本講完了，孩子也聽(tīng)完了，而我們也忽略了最重要的東西，孩子真的聽(tīng)懂了嗎？理解了嗎？

繪本的內(nèi)容對(duì)他起到作用了嗎？通過(guò)大叔的講解和方法的分享，讓我明白了家長(zhǎng)講繪本的意義和孩子聽(tīng)繪本的意義在于共同融入到繪本中，通過(guò)語(yǔ)調(diào)，肢體語(yǔ)言，和孩子的互動(dòng)來(lái)達(dá)到講繪本的目的，孩子聽(tīng)懂了，理解了，能自己運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)了，我們才算是一個(gè)合格的講師。

繪本的選擇很關(guān)鍵，講解的方式更關(guān)鍵，很多我們想給孩子傳遞的知識(shí)點(diǎn)及規(guī)范孩子行為規(guī)范的點(diǎn)如果用傳統(tǒng)的方式去講解，孩子未必能理解的到，但通過(guò)繪本的形式，把這些點(diǎn)轉(zhuǎn)換成卡通人物、動(dòng)物、植物等，孩子就能更好的理解了。

所以講繪本不是念書，而是講書，講的方法就是關(guān)鍵。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)也讓我懂得了如何講繪本，受益良多。

拓展知識(shí)：

第一個(gè)原因是“習(xí)得性無(wú)助”，認(rèn)為自己根本就做不到。

對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，不是不愿意控制，而是根本管不住自己。

在一件事情上反復(fù)經(jīng)歷失敗，就會(huì)產(chǎn)生“習(xí)得性無(wú)助”。

第二個(gè)原因是過(guò)低的自我評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)和自律息息相關(guān)，自我評(píng)價(jià)越高的人往往越自律。

如果孩子認(rèn)為自己是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，沒(méi)完成作業(yè)就是一件很難接受的事。

如果孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)很低，就會(huì)“破罐破摔”，更加放縱。

人總是做和自己身份相匹配的事，在孩子身上就表現(xiàn)出自我評(píng)價(jià)高的孩子更愿意自我管理，認(rèn)為管不住自己的孩子就容易沖動(dòng)。

第三個(gè)原因是忽略了環(huán)境對(duì)人的影響。

比如壓力，壓力越大越容易放縱，吃不下飯睡不著覺(jué)。

家庭中，環(huán)境舒適，就想躺在沙發(fā)上看電視，這也是環(huán)境的影響。

第四個(gè)原因是看不到改變后的變化。

孩子認(rèn)為不玩兒游戲，學(xué)習(xí)也不會(huì)好，按時(shí)交作業(yè)也比不過(guò)那些“學(xué)霸”，為什么還要費(fèi)勁學(xué)習(xí)呢？自主學(xué)習(xí)可以幫助孩子適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，獨(dú)立地解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力也需要家長(zhǎng)采取有效的策略和方法。

讀翁亦奇老師的《科學(xué)育兒父母觀》有感

21天全納兒童能力訓(xùn)練計(jì)劃

訓(xùn)練第一天（7月3日）

完成情況：

已讀科學(xué)育兒父母規(guī)

感悟：沒(méi)有崗前培訓(xùn)，沒(méi)有上崗證書，我們就成為了父母，育兒過(guò)程中我們可能用了很多錯(cuò)誤的方式對(duì)待孩子，所以每個(gè)父母都需要不斷學(xué)習(xí)，自我修煉，現(xiàn)在讓我們跟隨翁老師的學(xué)習(xí)，一起努力改變！

《科學(xué)育兒父母規(guī)》

——翁亦奇

1）從此刻起　

我要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)

因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量。

2）從此刻起　　

我要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教。

因?yàn)槲抑篮⒆拥某砷L(zhǎng)是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命的過(guò)程。

3）從此刻起

我要多問(wèn)多聽(tīng)，少講，少評(píng)論。

因?yàn)槲抑蓝鄦?wèn)多聽(tīng)是最好的溝通方式。

4）從此刻起

我要順應(yīng)孩子天性的培養(yǎng)而不是讓他按我的要求成長(zhǎng)。

因?yàn)槲抑滥鞘俏易运降南敕〞?huì)讓孩子以后不幸福

5）從此刻起　

我要做到愛(ài)而不寵，定而不讓。

因?yàn)槲抑肋^(guò)度的愛(ài)和寬容，只會(huì)讓孩子變得更加脆弱。

6）從此刻起

我要做到交而不教，帶而不代。

因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能讓孩子更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。

7）從此刻起：　　

我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，堅(jiān)定平和對(duì)待孩子的每一次過(guò)錯(cuò)。

因?yàn)槲抑榔庵荒苷f(shuō)明我無(wú)能，只會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)傷害。

8）從此刻起：　　

我要積極主動(dòng)的處理好與愛(ài)人的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，

因?yàn)槲抑乐挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛(ài)；

9）從此刻起：　　

我要重視孩子的所有問(wèn)題，　　

因?yàn)槲抑篮⒆拥膯?wèn)題都是我的問(wèn)題，

教育孩子的過(guò)程就是自我修煉的過(guò)程

10）從此刻起：

我要成為孩子生命中最好的朋友，

最親密的伙伴，最慈愛(ài)的爸爸（媽媽）

希望孩子成大后的某一天，因?yàn)橛形疫@樣的爸爸（媽媽）而感到驕傲。