離校園犯罪觀后感,尋求一片有關(guān)“青少年違法犯罪”觀后感的作文，400字，急

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看了未成年人犯罪或在校內(nèi)發(fā)生的事件,心得體會(huì)怎么寫?

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作文：遠(yuǎn)離校園暴力，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪 500字 非常急！?。。。?！

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離校園犯罪是指在離開學(xué)校范圍內(nèi)的地方發(fā)生的各種犯罪行為，包括搶劫、盜竊、詐騙、強(qiáng)奸等。這種犯罪不僅會(huì)對受害者造成直接的傷害，還會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。

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看了未成年人犯罪或在校內(nèi)發(fā)生的事件,心得體會(huì)怎么寫?

最近代理了一個(gè)法律援助的案件，代理案件的過程中有些許想法與感慨。

　　當(dāng)事人是一個(gè)剛滿16周歲的孩子，其和三個(gè)朋友一起在東莞桑園莞城科技園附近多次攔路搶劫，后被捉獲。

由于被告人是未成年人，東莞市法院援助處指定了我為其辯護(hù)。

　　在東莞市看守所看見這孩子，感覺穿著囚衣被剃光頭的他和在公安機(jī)關(guān)捉獲他時(shí)拍的照片形象已甚是不同，現(xiàn)在的他一臉的無助與恐懼，我突然間覺得有些心酸-----其實(shí)他可以是在學(xué)校接受著教育或者在社會(huì)做著一份正當(dāng)?shù)墓ぷ饔兄５纳?，而不是像今天困在看守所等待著法律對他的懲處?/p>

　　做會(huì)見筆錄時(shí)除了問清楚他犯罪的事實(shí)與其所扮演的角色外，我特意問了他的成長經(jīng)歷。

原來這個(gè)孩子自11周歲剛讀完小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)跟隨父親從湖南老家來到東莞在建筑工地打工，父親今年年初回去了，他也隨后失去了工作。

失去了工作后就在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)了幾個(gè)“朋友”，幾個(gè)人都沒錢花了一商量就想到了搶。

于是，四個(gè)人就買來水果 *** 晚上蹲在人流不多的路邊或橋邊，看見有女生一個(gè)人走過就上去實(shí)施搶劫。

成功搶到錢后他們都覺得很過癮，搶來的錢花完了再去搶。

其實(shí)這些孩子的惡性不大，都是無知、無錢、沖動(dòng)惹了禍。

　　回來后對于未成年犯罪原因自己想了很多，做辯護(hù)詞時(shí)特意把孩子的成長經(jīng)歷寫上，加上了這么一段話：“被告人的犯罪原因是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)因素,除他本人負(fù)一定責(zé)任外,社會(huì)環(huán)境,學(xué)校教育,家庭教育也有不可推卸責(zé)任.被告人自11歲讀完小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)跟隨父親從家鄉(xiāng)湖南來到東莞開始在建筑給工地工作，沒有接受強(qiáng)制的九年義務(wù)教育與家庭教育，導(dǎo)致被告人曾期身心發(fā)育不成熟，缺乏必要的法制與是非觀念，自我控制能力差，加上紛雜的社會(huì)環(huán)境與淺薄的人生經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)懵懂無知的少年就走上犯罪道路。

這個(gè)懵懂無知的少年就走上犯罪道路。

希望法院充分考慮被告人曾期的年齡、在犯罪過程中的地位，犯罪的動(dòng)機(jī)、成長經(jīng)歷等因素，本著懲治與教育挽救相結(jié)合的刑事處罰原則，對其從輕、減輕處罰，給被告人一個(gè)改過自新、重新做人的機(jī)會(huì)。

”

　　我喜歡稱這些未成年的犯罪嫌疑人或被告人為“孩子”。

很多人尤其是被搶 劫過的受害人對這些“孩子”深惡痛絕，希望他們受到法律的嚴(yán)懲，甚至認(rèn)為應(yīng)該永遠(yuǎn)把他們困在牢里不要讓他們出來危害社會(huì)，但是其實(shí)他們還只是個(gè)未成年的孩子，這些孩子在傷害了別人與危害了社會(huì)的同時(shí)也傷害了自己，他們沒有美好的青春時(shí)光，而且要為自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤葬送自己的青春，付出深刻的代價(jià)，接受法律的制裁。

我回想自己的十一到十六周歲的生活：過著美好的的校園生活，讀書，玩樂，接受著良好的教育，有著親人熱切關(guān)懷 ，從不愁溫飽問題-------而這個(gè)孩子，在十一歲，就遠(yuǎn)離了校園生活，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，開始為溫飽問題奔波。

每想到這，我就為這個(gè)孩子難過，很是揪心。

　　很多人甚至很多律師都認(rèn)為，律師應(yīng)當(dāng)是偏理性的、對自己的當(dāng)事人與對案件的處理應(yīng)當(dāng)是不帶任何感情的，以法律去衡量一切。

但是我認(rèn)為，律師其實(shí)在要客觀看待問題的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)對萬事萬物都帶有感情，帶著一顆敏感的心，讓自己站在不同的角度，感受感知自己的當(dāng)事人。

深切地體會(huì)后再用法律去分析去處理問題時(shí)我想效果應(yīng)當(dāng)是更好的。

就像我這個(gè)案件，正是因?yàn)槲規(guī)е詈竦母星槿ンw會(huì)了這個(gè)孩子的成長經(jīng)歷，我在為這個(gè)孩子進(jìn)行辯護(hù)時(shí)我更用心了，除了提出法定的減輕處罰情形，也提出了孩子犯罪的深刻原因，爭取法院可以考慮到這個(gè)因素酌定減輕對這個(gè)孩子的處罰。

　　希望這個(gè)案件有好的判決結(jié)果，希望這些無知孩子的悲劇越來越少！！

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青少年是祖國的花朵，是國家的希望，是家庭的基石，是父母的寶貝，更是人生中最美好的風(fēng)景線。

青少年的違法犯罪，是青春期蠢動(dòng)時(shí)，做出的不理智的行為。

現(xiàn)在，中國的獨(dú)生子女越來越多，望子成龍的父母，對子女的教育付出越來越多。

處于青春期的孩子，考慮事情還不成熟。

而在生理上，已經(jīng)有了自己的抉擇意識(shí)，并不理解父母和師長的苦口婆心和殷切希望。

父母對子女的情之深、愛之切，是中國的國情。

在無形中養(yǎng)成了對孩子的嬌生慣養(yǎng)，形成了衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。

父母師長的含辛茹苦，在青少年的心理上，有時(shí)會(huì)造成逆反心理，稍不留意，就會(huì)做出出軌的行為。

從小學(xué)啟蒙教育至大學(xué)中，青春期是最難教育的時(shí)期，老師和家長最為頭痛。

如何教育好青春期的孩子，是學(xué)校、家長和社會(huì)的共同責(zé)任。

作文：遠(yuǎn)離校園暴力，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪 500字 非常急?。。。。?！

校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。

我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。

然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。

也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語相加；也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭……

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。

《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。

一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。

媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣。

”媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。

原來祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。

每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì)怎么做呢？有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。

假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。

”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。

有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”

為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：

2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。

3、可以給對方一些財(cái)物，并尋找時(shí)機(jī)，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己！

4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。

上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。

當(dāng)我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。

同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！