家園合力的觀后感,有關我是什么動物的作文600字

家園合力的觀后感目錄

求紀錄片《家園》的有關環(huán)境保護的觀后感，1000字左右。謝謝。

有關我是什么動物的作文600字

如何做好幼兒園家訪工作

《家園合力》是一部非常感人的紀錄片，它講述了一個村莊的故事，這個村莊曾經(jīng)是一個貧困落后的地方，但是在一群志愿者的幫助下，這個村莊逐漸變得繁榮起來。

。

在這個紀錄片中，我們看到了一群志愿者的無私奉獻，他們?yōu)榱藥椭@個村莊而放棄了自己的工作和家庭，他們?yōu)榱诉@個村莊而付出了很多，但是他們從來沒有后悔過。他們用自己的實際行動證明了人性的美好，他們讓我們相信，只要有一顆善良的心，就可以讓這個世界變得更美好。

。

除了志愿者的故事，這個紀錄片還講述了這個村莊的變遷，它讓我們看到了一個貧窮落后的地方如何逐漸變得富裕和繁榮。這個村莊的變化不僅僅是因為有了外來的幫助，更是因為這個村莊的人們團結(jié)一心，共同努力，才有了今天的成果。

。

通過觀看這個紀錄片，我深深地感受到了人性的美好和團結(jié)的力量。我相信只要我們每個人都能夠盡自己的一份力，就能讓這個世界變得更加美好。"。

求紀錄片《家園》的有關環(huán)境保護的觀后感，1000字左右。謝謝。

最近比較熱門的一部環(huán)保電影《家園》，昨晚終于昨晚目睹了。

導演和攝影師以無可挑剔的視覺和鏡頭，以極具震撼力的時事給人類以警示。

開始是把地球最美麗的一面展現(xiàn)給我們，表現(xiàn)出一種生態(tài)平衡的完美性。

接著就是人類的出現(xiàn)和肆無忌憚的擴張。

攝影師基本上采用航拍的的方法去俯視這個千瘡百孔的家園。

從這個視覺看到擁擠的街道，消失的綠地，融化的冰川，被虐待的動物以及。

。

。

。

。

。

。

這些都是人類的杰作。

讓我們識得廬山真面目。

旁白者定位于地球母親的高度樹立了一種主人翁的姿態(tài)，看到地球已經(jīng)如此孱弱，我們怎能不動心？

　　大自然所賦予人們的偉大力量就這樣消失了!我大聲呼喊:"是誰,是誰把這偉大的力量給毀了!"

　　現(xiàn)在連我們生活的地方也同樣遭到環(huán)境的破壞,就拿我市的貫城河來說吧!聽老一輩的說以前的貫城河清澈見地,水中還有魚蝦游動,人們只要有空就會不約而同地來到這里消遣,娛樂.當時這成了游玩的好地方!隨著時間的慢慢消失,從前清涼的河水而如今卻變成了烏黑的臭水.經(jīng)過時間的日積月累漸漸地河水開始干旱了,長時間的無人料理和關注,河底漲起了密密麻麻的青苔,只要一走到河邊,一股撲鼻而來的臭味就好似把你包圍住了.可見現(xiàn)在誰也不去哪兒了.住在河邊的一些人家長期聞到這氣味有的還導致生病.在近幾年來,由于環(huán)境極其差,慢慢地才得到了一些政府機關的重視.為了還貫城河一個本生的面貌,大家都積極配合政府的工作.組織起人們共同來重建貫城河.現(xiàn)在貫城河已經(jīng)開始動工了.我相信在不遠幾年里貫城河又將成為以前的那樣了.讓我們一起期待那一天吧!

　　現(xiàn)在我們生活的環(huán)境很差,需要大家的齊心協(xié)力來共同把環(huán)境搞好.讓我們一起保護好這美麗的世界吧!現(xiàn)在作為一名普通的中學生,應該做好一些保護環(huán)境的方法.如:不隨地吐痰,不亂仍果皮,不排放污水......總之,要從小事做起,從身邊的小事做起.我想如果人人都自覺保護好環(huán)境,那么我們生活的城市和我們賴以生存的家園不就會變得更美好嗎?在說保護環(huán)境也是2008年"綠色奧運"的象征,大家團結(jié)奮進共同把環(huán)境保護好,做一個環(huán)保小小宣傳員.人人為"綠色奧運"貢獻一份力所能及的力.一句話:"保護環(huán)境,人人有責,珍愛生命,保護家園."

　　就像片中所說的，重要的不是我們失去什么，而是我們還擁有什么。

更需要的是一種環(huán)保理念和行動。

少浪費點時間在KTV，在酒席飯桌，在奢侈品店，定下心來看看這類的紀錄片，告訴自己，你所需關注的還有自己所在的這個環(huán)境，這個地球，盡自己所能，善待它一點. 尤其是那些富人們，你們的富裕生活在某種程度上過得真的很殘忍。

　　但片中的最后還是給與我們希望。

各國政府都去積極地參與環(huán)保事業(yè)，發(fā)展?jié)崈裟茉?，對于我們個人最主要的還是觀念和行動。

避免不必要的浪費保護我們的家園。

對未來悲觀的預期，我們更需要樂觀扎實的行動。

而這樣的行動才能讓我們的未來更幸福而生活。

有關我是什么動物的作文600字

我是一種小動物作文篇(一)

我是一只快樂的小喜鵲。

白天，我與我的伙伴們在一起追逐嬉戲;夜晚，我在媽媽的愛撫下沉沉入睡，過著十分舒適的生活。

然而有一天，我還在睡夢中，一大群人闖入了我們的森林。

他們有的拿著鋸子，有的拿著刀子，還有的在樹前比劃來比劃去。

過了一會兒，他們竟然動手鋸起樹來了，那“咯肢咯肢”的鋸木聲震耳欲聾，把我從美夢中驚醒。

我睡眼朦朧，眼睛瞇成一條縫，一看嚇得我不由自主地往后退了幾步，險些掉到地上，我把雙眼瞪得圓圓的，哎呀，這些壞蛋又來砍樹了!這時，一個工人走到了我居住的這棵樹旁，對我冷冷地笑了一笑，拿起鋸子毫不留情地鋸了起來。

“媽呀，救命!你這個壞蛋，快別砍了!”可他絲毫沒有聽到，我這下可慌了神，高呼著，還不時地用腳踢自己得窩。

正當大樹搖搖欲墜時，爸媽捕食回來了，他們看到自己的窩快要毀了，便向那惡毒的工人發(fā)起了“反擊”，可哪是他們的對手，只見這伙人三下五除二就把爸媽給抓住了。

“鵲寶寶呀，快飛吧!飛到屬于你的世界去吧!”媽媽深情地對我喊道。

我傷心極了，但又無能為力，只好惆悵滿懷地離開了自己的家。

從此，我孤獨地生活著，再也沒有爸媽的撫慰，沒有燦爛的陽光。

我一個人整天悶在稀疏的林子里，兩眼無光，靜靜地思考著，突然，一個念頭從我腦海里浮現(xiàn)出來：“不能讓更多的小鳥失去親人，我要設法拯救他們!”我小聲地說著，又振作起來，把所有的鳥兒都召集在一起，希望他們能和我一起尋找新的家園……

第二天，鳥兒們早早地起了床，和我一起飛出了這傷心的地方。

不一會兒，我們就來到了繁華的都市。

那摩天大樓、閃爍的霓虹燈，那綠樹成蔭的寬闊街道，還有川流不息的車輛構成了一幅繁忙的景象，“多美呀!”我情不自禁地贊嘆道。

這時，只聽“咚”的一聲，一個同伴被彈弓打了下來，我們都驚慌失措，到處亂飛。

更不幸的是在路過一家化學工廠時，許多小鳥都受不了這嗆鼻的濃煙，永遠地沉睡了。

當然，我也受了重傷，體力不支，摔在了地上。

時間一分分過去了……一雙溫暖的小手把我捧了起來，我努力睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是一位面部和善的小男孩。

他把我捧回家中，幫我清洗傷口，精心地照料我，我的身體一天天地康復起來。

等我的傷好后，他把我?guī)У綐淞掷?，我高興地圍著他轉(zhuǎn)了幾圈，依依不舍地離開了他，又興奮地去尋找我夢想中的家園。

可我飛來飛去，怎么也找不著，因為人們亂砍濫伐樹木，森林越來越少了……我哭了，眼淚一滴滴落在地上。

“人們啊!請愛護環(huán)境吧，只有這樣才能讓快樂永遠與我們相伴!”我大聲的呼喚著……

我是一種小動物作文篇(二)

我是一只小小狗，一歲的時候就和媽媽分開了，現(xiàn)在住在小狗市場里。

我多么盼望有一個小主人把我買回去，給我起一個好聽的名子。

可是我不怎么漂亮，耳朵搭拉著，眼睛小得很像玻璃球。

叫聲也不算太大，不過我很可愛，也很小，才一歲半。

今天，我多么希望有人來買我，讓我有一個新的家。

因為這里的狗常常欺負我，老板娘對我還算好一點。

我正在想時，有一個小男孩站在我的面前。

他說：“多可愛的小狗呀”!他的媽媽說：“這只狗沒精神，買別的吧”。

我看了看他們毫無希望地低下了頭。

可那個小男孩卻說：“不我就要它”。

于是我就有了一個新的主人。

小主人有了我，他不在寂莫。

我陪他睡覺，陪他玩，陪他度過快樂的一天。

小主人對我也很好，他給我買了一個小狗窩，很漂亮，也給我起了一個好很的名字，叫小白。

他每天上學的時候都要給我一盆狗食，讓我吃飽。

到了晚上我看見表的指針指向五點半時，我就會跑到門邊等著小主人回來。

有一天，我走失了，我東轉(zhuǎn)西找，找不到回家的路了。

我相信我一定會再找到小主人的。

瞬間，我的眼睛睜大了，耳朵豎了起來。

使出了最大的聲音汪汪的叫著。

小白、小白……。

我突然聽到了一個熟悉的聲音。

我朝那個方向跑去，我終于看到了我的小主人，他正在左右張望，喊著我的名子。

我跑上前去，眼睛在不知不覺中濕潤了，我叫著撲向我了小主人，他把我攬入懷中。

嗒，有一滴眼淚滴在了我的身上，我才發(fā)現(xiàn)他也激動地哭了。

夜深了，不知不覺的我在小主人的懷里睡著了，度過了一個美好的夜晚。

如何做好幼兒園家訪工作

在現(xiàn)代化的社會中，教師與家長同時承擔著教育孩子的職責和義務。

共同的愿望、一致的社會責任，要求教師必須與家長充分合作，建立一種和諧健康的關系，這樣才有利于促進幼兒的全面發(fā)展。

家訪是教師聯(lián)系幼兒家長最好的形式之一。

但實際工作中，經(jīng)常被教師們“疏忽”了，究其原因，不外乎兩個方面：一是通訊手段發(fā)達，使得教師疏于家訪。

前些年，人們的生活水平不高，通訊手段不發(fā)達，教師想與家長詳細交流情況，必須要登門拜訪。

二是工作量大，使得教師疏于家訪。

幼兒園教師的工作，繁雜而瑣碎，不但要處理好教育教學工作，不斷地學習新的教育理論知識，指導、改進自己的教學實踐。

還要照顧好幼兒的日常生活。

如此一來，教師的工作常常是超負荷運轉(zhuǎn)，于是利用早、晚家長接送孩子的時間和家長們作簡單的交流，便成了家常便飯。

作為一名有經(jīng)驗的老教師，為了解幼兒家長對孩子的教育觀念和教育方法，從而更好地與家長配合教育幼兒，我每學期都要進行家訪工作，收列了良好的教育、教學效果。

一、家訪拉近了教師與家長、幼兒之間的距離

幼兒在園出了意外情況，教師想與其家長“通氣”，共同尋找解決問題的辦法，這是教師有責任心的表現(xiàn)。

但如果方法不當，不但不會得到家長的理解與支持，相反家長頻繁“同訪”還會對幼兒同、教師造成不良的影響。

如果教師在繁忙中抽出一點時間去家訪，會使家長很感動，會很真誠地接待教師。

用于永正老師的話來說：“教師一跨進學生家門檻，問題就解決了一半。

”當我們走進每個家庭與家長像朋友似的聊天，不僅縮短了與家長的心理距離，又加強了情感溝通。

有很多家長，與我們談話很投機，以至于走的時候，還有些不舍，遺憾時間太短，看得出，這不是客套，而是溝通達成共識后的真誠。

這對今后家園聯(lián)系工作起到很好的促進作用。

二、家訪可以把教師的形象送上門

家長對于教師的了解可謂很少，只能從孩子的口中得知一二，如果想讓家長信任教師，主動配合工作，就需要讓他們充分了解教師的學識水平和為人。

綜上所述，做好家訪工作，在教師的教育教學工作中占著舉足輕重的地位。

(一)家訪要有計劃有準備

家訪是家同聯(lián)系的有效途徑，我們應做到家訪工作有計劃的開展，不要等有事了才去家訪。

碰到一些特殊情況，如幼兒生病、發(fā)生意外事故、無故缺勤、情緒反差很大等，教師必須及時地進行家訪。

除了常規(guī)家訪外，每學期要確定重點訪問的對象；每次家訪前要對每個幼兒在園的情況做到客觀、全面的了解，并確定本次家訪重點解決的問題。

這樣，家訪工作會更有實效。

(二)家訪要取得家長信任

任何人際關系的相處都是互動的，是相互影響的。

教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪，做好家長工作至關重要的一環(huán)。

教師與家長初次接觸時，難免有生疏感，作為教師應主動擔負起建立相互信任的責任，還要注意反映問題的藝術性。

主動向家長們介紹幼兒在幼兒園各方面的表現(xiàn)，因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面進步了，所以這時我們盡可能地說些孩子的優(yōu)點，這樣也可以緩和家訪時的氣氛。

即使孩子今天幫助同伴扣紐扣一件小事，都講給家長聽。

這時，家長心里會有所觸動，接著再把幼兒存在的問題婉轉(zhuǎn)提出，讓家長明白自己孩子在哪方面的不足，知道今后努力的方向。

(三)家訪工作要有耐心

在家訪的過程中，絕大部分家長是理解教師工作，他們能熱情接待老師，積極地、樂意地與學校配合。

但也有少部分家長則認為把孩子交到幼兒園，教育是幼兒園的事，不但不能很好配合，甚至護短，說風涼話。

遇到這種情況，不能操之過急，或不負責任一走了之。

要有耐心，誠懇中透出是對孩子的熱愛和負責，耐心細致做好家訪工作。

(四)家訪的時間選擇要合理

在家訪時間選擇上，要避開用餐、午睡等時間，還要注意時間不能太晚，以免影響幼兒家長正常生活規(guī)律。

家訪時時間不宜過長，教師應長話短說，不要讓家長覺得老師啰嗦，要讓家長覺得老師是果斷能干才行。

(五)家訪時幼兒一定要在場，消除幼兒的緊張情緒

在幼兒園里，老師是幼兒的偶像，多少有些神秘，而現(xiàn)在，老師出現(xiàn)在他的家里，幼兒是非常興奮的。

老師像個親人在他的家里，讓他感受自己被關心，被喜愛的感覺。

這種感受使他備受鼓舞。

這個時候，對幼兒進行教育，往往能起到事半功倍的效果。

如果家訪時，把幼兒支開，幼兒情緒會很緊張，心里嘀咕“是不是我犯什么錯誤了，老師告我的狀了”等等。

所以，無論在什么情況下，家訪時幼兒一定要在場。

另外，家訪后，教師要把家訪情況作簡單的記錄，認真地反思、總結(jié)，把家訪獲得的情況同平時的教育結(jié)合起來，做到“一把鑰匙開一把鎖”，實現(xiàn)因人施教。

在與家長和幼兒相處過程中，都要用“心”，多一分了解，就會多一分支持，多一分關心，就會多一份體諒，也就多一分教育的希望與成功。

作為一名幼兒教師，工作再忙，事情再多，也不能疏于“家訪”。

我在家訪中體驗到了教育成功的喜悅。

所以，家訪工作這條路，我會一直堅持走下去。