老師班會觀后感,“主題班會”觀后感

老師班會觀后感目錄

班主任班會講話總結(jié)(學(xué)生)聽后感700字左右。

“主題班會”觀后感

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班會是學(xué)校組織的一個重要活動，它不僅是學(xué)生們交流學(xué)習(xí)心得的平臺，也是學(xué)校與學(xué)生之間溝通的橋梁。在班會上，學(xué)生們可以分享自己的經(jīng)驗和感受，認(rèn)識到自己的不足之處，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績和生活水平。

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在班會上，老師扮演著重要的角色。老師不僅是學(xué)生的教育者，更是學(xué)生的引路人和朋友。老師可以通過班會了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，及時給予幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有信心和動力。

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班會雖然是一個小小的活動，但是它卻是學(xué)生個人成長和學(xué)校整體發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。希望每個班級都能認(rèn)真組織班會，讓學(xué)生在班會中收獲更多，成長更快。"。

班主任班會講話總結(jié)(學(xué)生)聽后感700字左右。

心理教育講座聽后感

　　以前一直認(rèn)為心理學(xué)是一門非常深奧的學(xué)問，總是覺得它非常的神奇：從學(xué)生的一句話，一個動作，一個眼神中就可以看出學(xué)生的心里在想什么，神乎其神（不管是真是假，反正各種電視，文章都是這樣宣傳的）。

但是聯(lián)系到自己呢，總覺得心理研究不是自己所能涉足的領(lǐng)域。

深思一下，為什么會出現(xiàn)這樣的情況，回憶自己讀書時感受。

課堂上呈現(xiàn)的材料盡管十分有趣，十分讓人信服，但是卻不能十分清晰的指導(dǎo)相關(guān)的日常教學(xué)實踐，簡單的說，那時學(xué)的心理學(xué)總是停留在理論，或是理論都沒有到，只是覺得神奇，有意思，好象也沒有現(xiàn)實生活中看的到，摸的到的展示給我們看，總覺得離我們是那么的遙遠(yuǎn)，高不可攀。

　　上周聽了鐘志農(nóng)老師的關(guān)于心理健康教育的講座，最大感受就是心理健康教育并不高深，就在我們身邊，我們靜下心來，多思考，多反思就是研究。

發(fā)現(xiàn)以前自己心理教育方面的知識真的非常的匱乏，要多看看一些心理教育方面的書，這樣以后遇到一些問題，就不必手忙腳亂了。

　　蘇霍姆林斯基說過：“教師是人與人心靈的最微妙的接觸，學(xué)校是人們心靈相互接觸的場所。

”教師對學(xué)生的愛，與學(xué)生之間真誠的溝通，能激起學(xué)生心靈的振蕩與共鳴。

這愛是一種能量，當(dāng)學(xué)生受到它的輻射，感情就會發(fā)生神奇的變化，使各種教育變成美好的旋律與音符，奏出動人的交響曲。

這是從教師的角度理解。

從另一個角度理解，教師對學(xué)生的愛是：要求教師對學(xué)生的心理有較為透徹的了解，更要求教師能夠運用心理學(xué)的理論與方法有效地增進學(xué)生心理的健康，直至完善其人格，發(fā)展其能力。

　　當(dāng)班主任，不僅要教給孩子知識，還要培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，更重要的是要關(guān)心、愛護孩子，使孩子的身心能夠全面、健康地發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的個性、良好的性格形成以及優(yōu)秀的班級更需要老師充分了解學(xué)生的氣質(zhì)特點、性格特點，只有這樣才能有的放矢的進行教育，達到教育的最優(yōu)化。

　　我們都知道，在兒童成長的過程中，犯錯誤是不可避免的。

但如何幫助犯了錯誤的孩子，是大有學(xué)問的。

即便是批評，也應(yīng)以理解善待學(xué)生、尊重學(xué)生的人格為前提，讓其在批評教育中明白事理，辨明是非，增加知識，決不可簡單粗暴地斥責(zé)、打罵、體罰，做出“適得其反”、“事與愿違”的蠢事。

而是要發(fā)現(xiàn)、保護學(xué)生的積極性，妥善引導(dǎo)，讓其閃光點得到發(fā)揚。

我深深地感到對不同氣質(zhì)類型、不同性格的孩子應(yīng)采取不同的教育方法。

對有些孩子，如果用粗聲大氣地同他說話，更容易激怒他，產(chǎn)生師生之間地對立，而用平靜輕聲、和風(fēng)細(xì)雨似的和他交流，獲得了良好的教育效果。

“主題班會”觀后感

[“主題班會”觀后感]國慶前夕，我班開展了關(guān)于國慶的主題班會，“主題班會”觀后感。

在勤勞的班干部的布置之下，于九月三十日順利舉行。

星期三（九月三十日）下午最后一節(jié)課，是主題班會。

上課鈴一打，我們馬上在已經(jīng)排成圈圈的座位上坐定。

丁越同學(xué)邁著輕快地步伐走上講臺，蔡鳴鳴同學(xué)也一并走上了講臺，她們翻開演講稿，宣布 “主題班會現(xiàn)在開始！” 作文網(wǎng) 第一個節(jié)目是各個小組長朗讀。

主持人（丁越同學(xué)和蔡鳴鳴同學(xué)）到講臺的一邊準(zhǔn)備下一個節(jié)目，小組長們紛紛涌上講臺，隨著悅耳動聽的音樂，他們緩緩開了口，他們深情的朗誦也讓我深深地陶醉于其中，我親愛的祖國，中學(xué)生作文《“主題班會”觀后感》。

作文網(wǎng) 其中，還有一個游戲，是“做動作猜成語”，我有幸被選上去做游戲，當(dāng)時，我好驚訝的。

在做游戲的時候，我的心里像有一只小鹿在亂撞，興奮，激動，是我當(dāng)時心中的想法。

現(xiàn)在再回想起來，我還真是…… 最后是全班朗讀，我們?nèi)嗥鹆?，丁越同學(xué)和裘溫欣同學(xué)來到講臺前，深情的朗誦了起來，她們不像是在朗誦，而像是在訴說著什么故事…… 直到現(xiàn)在，我仍舊覺得意猶未盡。

祖國啊，我親愛的祖國；我是你河邊上破舊的老水車；數(shù)百年來紡著疲憊的歌 ；我是你額上熏黑的礦燈 ；照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船 ；把纖繩深深 ；勒進你的肩膊；—— 祖國??！