濟(jì)南的秋天句子賞析,老舍《濟(jì)南的秋天》賞析

濟(jì)南的秋天句子賞析目錄

濟(jì)南的秋天 好句賞析（5個(gè)句子）

老舍《濟(jì)南的秋天》賞析

濟(jì)南的秋天閱讀答案，急！！

1. 秋風(fēng)送爽，落葉飄零，濟(jì)南的秋天總是讓人感覺清新宜人。

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2. 山東大學(xué)校園內(nèi)的楓葉在秋天變得格外美麗，紅黃交錯(cuò)的顏色讓人眼前一亮。

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3. 金色的麥田，在秋風(fēng)中搖曳，像一片金色的海洋，讓人感受到大自然的無窮魅力。

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4. 氣溫逐漸降低，街道上的行人穿上了秋裝，沉靜而充滿詩意。

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5. 洛陽山上的石橋，在秋日的陽光下顯得格外壯美，宛如一條通往天堂的道路。

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6. 秋天的濟(jì)南，夜晚的燈光格外溫馨，讓人感受到這座城市的溫暖和人情味。

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7. 濟(jì)南的秋天，天空格外蔚藍(lán)，云朵白得發(fā)亮，讓人心曠神怡。

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8. 秋天是收獲的季節(jié)，濟(jì)南的果園里，果實(shí)紅艷欲滴，讓人垂涎欲滴。

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9. 橙黃色的菊花在秋風(fēng)中搖曳，讓人感受到生命的無窮活力和美好。

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10. 走在濟(jì)南的秋日陽光下，感受著微風(fēng)輕拂臉頰，心情格外舒暢。"。

濟(jì)南的秋天 好句賞析（5個(gè)句子）

1、“這一圈小山在冬天特別可愛”，“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，“那些小山太秀氣”都是直抒胸臆的句子。

2、結(jié)尾一句“這就是冬天的濟(jì)南”看似平淡，卻蘊(yùn)含著“我愛濟(jì)南的冬天，我愛冬天的濟(jì)南”的無限情意。

3、虛實(shí)結(jié)合的句子，如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

”不僅寫出景物的外形，而且飽含著作者的喜愛之情，閱讀時(shí)也要注意體會。

4、說濟(jì)南的山坡上有小村莊用的是“臥”一詞，恰當(dāng)?shù)劁秩玖艘环N安適平靜的氣氛，傳神地畫出了小村莊和小雪的神態(tài)，就好像它們都有靈性一樣；5、“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，一個(gè)“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間。

老舍《濟(jì)南的秋天》賞析

濟(jì)南的秋天是詩境的。

設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。

你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。

設(shè)若你幻想不出-許多人是不會幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。

請你在秋天來。

那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的。

可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。

這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。

上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。

秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。

詩的境界中必須有山有水。

那末，請看濟(jì)南吧。

那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。

以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。

山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。

山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。

山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。

山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個(gè)變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。

忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替"自然"調(diào)合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。

有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。

況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。

高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

看山頂上那個(gè)塔！ 再看水。

以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式上分。

不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是"自然"的Sweet heart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。

可是看水，是要看秋水的。

濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。

先不用說別的，只說水中的綠藻吧。

那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。

這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。

是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。

它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。

淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。

浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。

只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。

羨慕死詩人呀！ 在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。

天上微微有些白云，水上微微有些波皺。

天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。

山影兒也更真了。

秋山秋水虛幻的吻著。

山兒不動，水兒微響。

那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。

濟(jì)南的秋天閱讀答案，急！！

1.第二自然段中“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南”，作者這樣寫意圖是什么？

2.概括第三自然段主要內(nèi)容

3.第四自然段中“濟(jì)南是"自然"的情人”“秋神是濟(jì)南家住的”兩句的含義分別是什么？

4.第四自然段中“水的綠藻”有什么特點(diǎn)？作者描寫綠藻時(shí)語言上有什莫特色？其中包含作者怎樣的情感？

5.用你認(rèn)為確切的詞語（最少五個(gè)）簡要概括“濟(jì)南秋天”的特點(diǎn)

★答案：

1、側(cè)面突出了濟(jì)南秋天的美麗與魅力，同時(shí)，含蓄的表達(dá)了作者對濟(jì)南的秋天和冬天的喜愛之情。

2、第三自然段主要寫了濟(jì)南的山在秋天所給人的因?yàn)榧竟?jié)的不同，所展現(xiàn)的不同魅力。

3、第一句的含義是：作者借用巧妙的比喻，將濟(jì)南比作自然的情人，所以自然是那樣的偏愛濟(jì)南，把一切美好的東西都給了濟(jì)南。

第二句的含義是：作者看到了濟(jì)南的秋天是如此的美妙，就猜測秋神住在濟(jì)南，側(cè)面突出了濟(jì)南秋天的與眾不同。

4、第四段中的綠藻給人的感覺就像是一個(gè)個(gè)的孩子一樣，很有靈氣和活力；作者在描寫是采用了擬人的手法；突出表現(xiàn)了作者對濟(jì)南秋天的喜愛與贊美。

5、詩情畫意 靈動 斑斕 繽紛 和諧

1:點(diǎn)名全文主旨的是哪一句？

2：第一自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征——、——、——

3：作者對山的描寫是從哪幾個(gè)方面寫的？

4：第四自然段劃線的句子中的“它們”指代誰？“香甜的煩惱”指什么？（劃線句子是第四段倒數(shù)第二句）

5：作者寫秋水卻用大量筆墨寫水藻，作用是什么？與【濟(jì)南的冬天】一文中寫冬水時(shí)描寫水藻的作用是否一樣？為什么？

★答案：

1.濟(jì)南的秋天是詩境的。

2.第一自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征:古老、清幽、憨厚、溫情

3.（1）山腰、山腳、山頂方面來寫的

4.綠藻；吻著水皮、浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下、做著綠色的香夢

5.用水藻的香甜的煩惱來回應(yīng)秋水的靜、美、甜。

更能突出秋水的特點(diǎn)。

不一樣；因?yàn)闈?jì)南的冬天中的水藻是為了突出一種不為困難的精神，更是寫了春天的的到來。