集智慧+名言警句,關(guān)于集體智慧的名言

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關(guān)于智慧的名言（關(guān)于智慧的名言警句集錦）

關(guān)于集體智慧的名言

1. 智者千慮，必有一失；愚者千錯(cuò)，必有一得。

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2. 學(xué)習(xí)不是填滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。

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3. 意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被挫敗，只會(huì)被激勵(lì)。

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4. 成功的關(guān)鍵不在于你做了什么，而在于你堅(jiān)持了多久。

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5. 機(jī)會(huì)只青睞那些有準(zhǔn)備的人。

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6. 優(yōu)秀不是天生的，而是通過不斷努力和磨練獲得的。

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7. 沒有不可能的事情，只有不肯努力的人。

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8. 人生最大的敗筆，是放棄自己。

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9. 能力越大，責(zé)任越大。

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10. 只有在創(chuàng)新中才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。

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11. 成功不是偶然的，而是必然的結(jié)果。

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12. 前方的路還很長，但唯有不斷前行，才能到達(dá)終點(diǎn)。

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13. 人生的路，不是一帆風(fēng)順，而是充滿坎坷。

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14. 沒有失敗，只有暫時(shí)的停滯。

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15. 沒有比堅(jiān)持更能證明自己的決心了。"。

關(guān)于智慧的名言（關(guān)于智慧的名言警句集錦）

智慧是人的寶貴財(cái)富

智是謀之本，有智才有謀，所以智比謀更重要。

——鄧拓

智慧的紀(jì)念碑比權(quán)力的紀(jì)念碑存在得更長久。

——培根

才智是人的精神武器。

——?jiǎng)e林斯基

沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。

——列夫·托爾斯泰

知識(shí)關(guān)乎事物，智慧卻關(guān)乎人生。

——周國平

即使是一個(gè)智慧的地獄，也比一個(gè)愚昧的天堂好些。

——雨果

喬萬尼·薄伽丘

喬萬尼·薄伽丘（1313年—1375年），意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的杰出代表，人文主義者。

他的代表作《十日談》批判宗教守舊思想，主張“幸福在人間”，被視為文藝復(fù)興的宣言，他與但丁、彼特拉克合稱“文壇三杰”。

人類的智慧就是快樂的源泉。

——喬萬尼·薄伽丘

優(yōu)雅是上帝的禮物，而智慧則是天賜的機(jī)遇。

——蘭格倫

思想和智慧是高尚的美德。

——海塞

智慧有三果：一是思慮周到，二是語言得當(dāng)，三是行為公正。

——德謨克利特

智慧不是死的默念，而是生的沉思。

——斯賓諾莎

智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。

——貝多芬

做真正有智慧的人縱使我們可以靠別人的學(xué)問而達(dá)成博學(xué)，最低限度也要靠自己的智慧才終能成為明哲。

——蒙田

我敢斷定，一個(gè)有學(xué)問的傻瓜比一個(gè)一字不識(shí)的傻瓜更傻。

——莫里哀

智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

——司馬遷

明者防禍于未萌，智者圖患于將來。

——陳壽

不知而自以為知，百禍之宗也。

——《呂氏春秋》

上智者必不自智，下愚者必不自愚。

——陳確

一個(gè)有智慧的人，才是一個(gè)真正無量無邊的人。

——巴爾扎克

愚者能慮，與智者同識(shí)。

——崔敦禮

知者決之?dāng)嘁?，疑者事之害也?/p>

——司馬遷

掌握智慧的藝術(shù)人們追求智慧是為了求知，并不是為了實(shí)用。

——亞里士多德

凡是沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的，都只是口頭智慧。

——菲利普·錫德尼

把所有的愚昧淘盡，會(huì)看到沉在最底下的智慧。

——貝爾納

人非生而知之者，孰能無惑？

——韓愈

賢愚在心，不在貴賤；信欺在性，不在親疏。

——王符

知人無務(wù)，不若愚而好學(xué)。

——《淮南子》

人皆知以食愈饑，莫知以學(xué)愈愚。

——?jiǎng)⑾?/p>

智慧是經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)兒。

——達(dá)·芬奇

智慧只能在真理中發(fā)現(xiàn)。

——歌德

智慧是對(duì)一切事物產(chǎn)生的原因的領(lǐng)悟。

——西塞羅

人的智慧不用就會(huì)枯萎。

——達(dá)·芬奇

得到智慧的唯一辦法，就是用青春去買。

——杰克·倫敦

智慧只是理論而不能付諸實(shí)踐，猶如一朵重瓣的玫瑰，雖然花色艷麗，香味馥郁，凋謝了卻沒有種子。

——叔本華

認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)，是一個(gè)人最高智慧的表現(xiàn)。

——羅休夫柯

生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么。

——巴爾扎克

智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。

——愛默生

心靈只有與自然相結(jié)合，才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力。

——梭羅

智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。

——威廉·詹姆斯

智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自對(duì)知識(shí)的終生不渝的追求。

——愛因斯坦

關(guān)于集體智慧的名言

關(guān)于集體智慧的名言

1、只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。

——、恩格斯

2、把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。

由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益。

——

3、對(duì)父母和同志，對(duì)集體和社會(huì)，對(duì)人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。

不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。

——

4、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。

——

5、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生。

——蘇霍姆林斯基

6、勞動(dòng)教學(xué)里還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個(gè)性品質(zhì)，如學(xué)會(huì)集體工作、熱愛勞動(dòng)、克服困難的堅(jiān)毅精神等。

——

7、每個(gè)人在他生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦。

有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀、消極，發(fā)出絕望的哀號(hào)；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。

——

8、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

——雷鋒

9、每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

——馬卡連柯

10、人的巨大的力量就在這里——覺得自己是在友好的集體里面。

——

11、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。

紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。

——馬卡連柯

12、一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。

——

13、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。

一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。

——陶行知

14、集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。

因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)公民的。

——培根

15、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。

那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。

——奧斯特洛夫斯基

16、不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

——奧斯特洛夫斯基

17、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

——馬卡連柯

18、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì)有害。

——馬卡連柯

19、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。

——馬卡連柯

20、誰若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。

集體什麼時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。

——奧斯特洛夫斯基

21、熱愛勞動(dòng)吧。

沒有一種力量能象勞動(dòng)，既集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

——高爾基

22、友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對(duì)別人的成就決不惡意嫉妒，對(duì)自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。

——奧斯特洛夫斯基

23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。

誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。

——蘇霍姆林斯基

24、良好的家庭傳統(tǒng)有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個(gè)友愛的生氣勃勃的集體。

——伊林娜